新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究

高琳珍

摘 要 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在我國(guó)得到了迅猛發(fā)展，緊跟時(shí)代步伐的大學(xué)生理所當(dāng)然地成為網(wǎng)絡(luò)沖浪的主力軍，積極面對(duì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給高校思想政治教育發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是擺在高校思想政治教育工作者面前亟待研究和解決的新課題。本文對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，對(duì)新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的途徑進(jìn)行了一些探索，希望對(duì)新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作有一定的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞 高校 網(wǎng)絡(luò) 思想政治教育

1 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀

1.1 多元化的網(wǎng)絡(luò)文化沖擊著思想政治教育理念

網(wǎng)絡(luò)是人類有史以來(lái)最大的信息庫(kù)，它把大量分散的信息有機(jī)地融為一體，形成全面的、高速的數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)，而思想政治教育工作者們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱思政教育工作信息，學(xué)習(xí)新的方式方法，師生之間可以平等地在網(wǎng)上交流，從而解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。但同時(shí)網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)巨大的信息垃圾場(chǎng)，西方網(wǎng)絡(luò)霸權(quán)，過(guò)度商業(yè)化了的文化，如金錢(qián)文化、黃色文化、封建迷信等，都對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的道德和文化帶來(lái)了巨大的沖擊，各種負(fù)面信息很快減弱了正面思想政治工作的教育效果。

1.2 網(wǎng)絡(luò)成員溝通的方式與高校思想政治教育途徑不協(xié)調(diào)

如今，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用日趨廣泛與普及，已滲透到社會(huì)諸多領(lǐng)域，思想政治工作者們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)確、及時(shí)地了解到大學(xué)生們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題， 通過(guò)交流溝通把握他們的思想情緒變化，不再受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，也不再受交流的方式、方法的限制。順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，各個(gè)高校也都相應(yīng)地建立了自己的網(wǎng)站，但是普遍存在簡(jiǎn)介較多、知識(shí)含量較低的情況，大學(xué)生通過(guò)學(xué)校的網(wǎng)站只能了解到學(xué)校的基本情況，并不能深入地學(xué)習(xí)知識(shí)，也不能在思想政治方面受到應(yīng)有的教育引導(dǎo)，更提不起學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的興趣，大學(xué)生們自然把眼光投向其他的網(wǎng)站。

1.3 網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)名真實(shí)的身份與虛擬的身份并存

網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，大家的身份真真假假，假假真真，有的人在虛擬的世界里流露著真實(shí)的想法，思政教育工作者們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，從而有針對(duì)性地做好教育引導(dǎo)工作。但同時(shí)有的人在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里游戲人生，跟著感覺(jué)走，進(jìn)而影響到人與人之間的交流方式和人際關(guān)系，使青年學(xué)生失去了理性和自我，缺失了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的道德責(zé)任感。

1.4 大學(xué)生對(duì)政治的熱情與冷漠并存

網(wǎng)絡(luò)可以使大學(xué)生“暢游”世界、了解國(guó)情、認(rèn)識(shí)社會(huì)、開(kāi)闊眼界，大家關(guān)心時(shí)事，喜歡在第一時(shí)間了解黨和國(guó)家的大政方針，但同時(shí)許多同學(xué)身處信息海洋之中，喜歡獵奇，對(duì)正統(tǒng)的理論教育和政治活動(dòng)習(xí)以為常，沒(méi)有興趣，而對(duì)新鮮的非主流甚至反面的信息及活動(dòng)比較關(guān)注，從而形成了大學(xué)生對(duì)待政治問(wèn)題較為復(fù)雜的心態(tài)。

2 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的途徑

2.1 主動(dòng)建好思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地

（1）建立專門(mén)的思想政治教育網(wǎng)站，營(yíng)造積極良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。一是將校園文化搬上互聯(lián)網(wǎng)，建立 “紅色” 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系；二是發(fā)揮榜樣、模范的力量，比如請(qǐng)名家教授，各行各業(yè)的先進(jìn)代表人物在網(wǎng)上討論世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從正面對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，不斷提高大學(xué)生自身的認(rèn)知力和判斷力；三是創(chuàng)造具有各學(xué)校自己特色的網(wǎng)站。各個(gè)高?？梢猿浞掷米约涸趯I(yè)方面的優(yōu)勢(shì)專向大學(xué)生們展示更深層次的文化內(nèi)涵，吸引大學(xué)生的眼球，充分體現(xiàn)各高校的人文精神。

（2）靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷更新，網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)及方式也更為多樣化，不論是交互性一般的教育網(wǎng)站還是具備強(qiáng)大交互功能的BBS、博客、微博，它們都具備自己獨(dú)特的教育功能。因此，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的互動(dòng)性，應(yīng)該多管齊下，根據(jù)各種網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)的特性，充分挖掘它們?cè)诟咝Ｋ枷胝谓逃ぷ髦械淖饔茫`活地運(yùn)用多種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為思想政治教育工作服務(wù)。

2.2 建立高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍

（1）造就一支素質(zhì)好、教學(xué)科研水平高的教師隊(duì)伍，是確保思想政治理論教育高效實(shí)施的關(guān)鍵。思想政治理論課教師不僅要有堅(jiān)定正確的政治方向，有扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)，具有良好的思想品德、職業(yè)道德、責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神，還要有過(guò)硬的計(jì)算機(jī)使用知識(shí)，在事關(guān)政治原則、政治立場(chǎng)和政治方向問(wèn)題上能與黨中央保持一致，做好網(wǎng)上思政教育，并把高?！皟烧n”的課堂教育成果，及時(shí)地上傳到網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，一方面便于大學(xué)生自主學(xué)習(xí)，一方面加強(qiáng)正面宣傳教育的廣度和深度。

（2）建立起一支政治素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的專職、兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍。輔導(dǎo)員通過(guò)自己的博客、QQ或網(wǎng)上評(píng)論等平臺(tái)，在思想交流、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、人生感悟等方面與學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中開(kāi)展一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)多的交流，在網(wǎng)絡(luò)交流中充分發(fā)揮教師的德育功能。①

（3）建立一支具有較高計(jì)算機(jī)水平和思想理論素養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)管理人員隊(duì)伍，及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控及其他網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想問(wèn)題，并能及時(shí)溝通疏導(dǎo)，運(yùn)用網(wǎng)上的正面材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)教育和答疑解難，引導(dǎo)大家接受正確的思想，擯棄錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。

2.3 強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，校園網(wǎng)絡(luò)文化已成為學(xué)校文化的重要載體，對(duì)學(xué)校整體的文化建設(shè)產(chǎn)生重大的影響。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)自己的網(wǎng)站開(kāi)展專業(yè)競(jìng)賽和科技競(jìng)賽等活動(dòng)，可以向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀網(wǎng)站，可以鼓勵(lì)學(xué)生參與“網(wǎng)上論壇”，可以組織內(nèi)容健康、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，努力培育人文環(huán)境，在加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)識(shí)、學(xué)術(shù)教育的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德和信念教育，從而使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在校園科技文化教育中得到延伸與拓展。

2.4 提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)信息的多元化對(duì)大學(xué)生的影響不容忽視，大學(xué)生大多都已是成年人，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、理解和接受更相信自己獨(dú)立的判斷，但是大學(xué)生也正處在身心從不成熟向成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)極具吸引力的工具，大多數(shù)大學(xué)生都會(huì)愛(ài)不釋手，對(duì)目標(biāo)的選擇上也會(huì)無(wú)所適從，因此就需要培養(yǎng)大學(xué)生的自律意識(shí)，強(qiáng)化大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任意識(shí)。這就要求我們要引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)的方法，全面評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)信息，恰當(dāng)?shù)乩镁W(wǎng)絡(luò)，而不受制于網(wǎng)絡(luò)，從而形成健康良好的網(wǎng)絡(luò)品德。

3 結(jié)束語(yǔ)

新形勢(shì)下，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行高校思想政治教育工作，是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。我們應(yīng)當(dāng)正視網(wǎng)絡(luò)的雙刃劍功能，在思想政治教育中發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，規(guī)避網(wǎng)絡(luò)的副作用，爭(zhēng)取達(dá)成“網(wǎng)絡(luò)為我所用”的目標(biāo)。