在班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

唐立軍 趙曉艷

班級(jí)管理是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)藝術(shù)。多年的班主任工作使我積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)班集體是由幾十名個(gè)性不同的學(xué)生組成的。自組建班級(jí)開(kāi)始，班主任就必須兼顧不同層次學(xué)生的思想教育工作。那么，每當(dāng)我接手一個(gè)新班開(kāi)始，就把學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成放在了第一位，經(jīng)驗(yàn)告訴我良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是成功的一半，也是形成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。下面從以下幾個(gè)方面談一談如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，鍥而不舍

大家都知道，興趣是最好的老師，一旦學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，一切都不是問(wèn)題。因此，在班級(jí)管理中，我也非常注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓他們首先對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，喜歡學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)，然后想讓他們提高成績(jī)就很容易了。素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激勵(lì)教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。

二、制定計(jì)劃目標(biāo)，循序漸進(jìn)

制定學(xué)習(xí)目標(biāo)非常關(guān)鍵?，F(xiàn)在的學(xué)生，他們的生活條件非常優(yōu)越，從小所有的一切都是父母安排好的，什么時(shí)候該吃飯啦，什么時(shí)候該睡覺(jué)啦，什么時(shí)候該換衣服啦，什么時(shí)候該學(xué)習(xí)啦……從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)體會(huì)過(guò)如果自己不努力將來(lái)就會(huì)面臨“吃飯問(wèn)題”。因此，大部分的孩子來(lái)到學(xué)校顯得很盲目，不知道一天該干什么，更談不上有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想了。一次班會(huì)課上，我讓班級(jí)的學(xué)生談?wù)勛约旱睦硐?，?wèn)題提出來(lái)，大家一臉的茫然，從他們麻木的眼神里我看到了教育的悲哀。都中學(xué)生了連自己的理想都沒(méi)有，可能他們根本不用考慮這些！因此，在班級(jí)管理過(guò)程中，我首先教大家制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從而循序漸進(jìn)地來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，讓其在奮斗的道路上腳踏實(shí)地，勇往直前。

1. 目標(biāo)要明確、適當(dāng)。因?yàn)槊课煌瑢W(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在著差異，接受新知識(shí)的能力也不盡相同，所以教師引導(dǎo)學(xué)生選擇目標(biāo)時(shí)，一定要切合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，要正確估計(jì)自己的知識(shí)和能力、估計(jì)能夠合理支配的學(xué)習(xí)時(shí)間，了解自己學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。目標(biāo)既不能定得過(guò)高，也不能過(guò)低，稍加努力就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)才是成功的。

2. 要合理安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的新知識(shí)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后歸自己支配的時(shí)間，這一時(shí)間可用來(lái)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，查缺補(bǔ)漏和進(jìn)行課外閱讀、訓(xùn)練等，很多時(shí)候?qū)W生在常規(guī)的學(xué)習(xí)時(shí)間里都能按老師的要求去做，一旦遇上自由時(shí)間，那他們就不知道該干什么了，在平時(shí)的管理中，我更多的是引導(dǎo)大家來(lái)合理分配自由支配時(shí)間。

3. 要做到“長(zhǎng)計(jì)劃，短安排”。計(jì)劃應(yīng)該有長(zhǎng)有短，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃可以是自己的奮斗目標(biāo)，在這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的指引下，更應(yīng)該安排短期的目標(biāo)和計(jì)劃，這樣才能保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性。否則，就會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)遙不可及，短期目標(biāo)又毫無(wú)難度。

三、培養(yǎng)超越意識(shí)，百折不撓

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益”。高爾基這里所說(shuō)的“目標(biāo)”并不是指?jìng)€(gè)人的“出人頭地”，而是將自己的才華與智慧奉獻(xiàn)與改造社會(huì)的事業(yè)之中，只有教育學(xué)生認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，學(xué)生才能有正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和行動(dòng)，才能勇敢地迎接挑戰(zhàn)，將生命的能量通過(guò)有益于社會(huì)與集體的方式釋放出來(lái)，才能在人生的道路上不斷地拼搏進(jìn)取，永無(wú)止境向上攀登。在任何時(shí)候都要堅(jiān)定自己的信念，使自己充滿進(jìn)步的信心。百折不撓，不斷地實(shí)現(xiàn)超越，追求屬于自己的夢(mèng)想。

俗話說(shuō)，“打江山難，守江山更難”。做好每項(xiàng)工作，“貴在堅(jiān)持”。我當(dāng)班主任，努力做到“眼勤、嘴勤、腿勤”。萬(wàn)事開(kāi)頭難，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)始階段要讓學(xué)生感到班主任就在身邊，時(shí)刻關(guān)注每個(gè)同學(xué)。通過(guò)努力讓學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在學(xué)生人生關(guān)鍵的時(shí)刻給予他們最大的幫助，引領(lǐng)他們走向勝利的彼岸。