寫字歪歪扭扭

桃子

經(jīng)常有家長擔(dān)心孩子太晚學(xué)寫字會導(dǎo)致入學(xué)后適應(yīng)困難或競爭力不足，因此不斷地督促孩子盡早開始學(xué)寫字?？傻鹊胶⒆咏K于開始握筆寫字了，家長又會為孩子寫出的那些歪七扭八的字感到擔(dān)心。誰都希望見到自己的孩子寫字工整美觀，可有的孩子寫字就是難看，這是怎么回事呢？

為什么寫字歪歪扭扭？

1.生理尚未準(zhǔn)備充分

寫字并不是一件容易的事，在家長眼里看似簡單的寫字，其實是一個很復(fù)雜的過程，牽涉到孩子的小肌肉動作、手眼協(xié)調(diào)、注意力、思維等綜合能力的發(fā)展。5歲孩子的小肌肉發(fā)展到了一定的程度，開始一筆一畫地寫字了，但生理尚未準(zhǔn)備充分，缺乏良好的協(xié)調(diào)和控制能力，難以勝任正式的書寫活動。因此，孩子在寫字時免不了會出現(xiàn)東倒西歪，間距不一，字形不規(guī)則等問題。

2.對寫字不感興趣

孩子的早期書寫與入學(xué)后正式的書寫不同，是在真實的生活情境中自然產(chǎn)生的活動。很多家長不是以孩子寫字的實際需求為出發(fā)點(diǎn)，而是集中進(jìn)行大量的書寫訓(xùn)練，這種單調(diào)重復(fù)的練習(xí)使寫字活動變得枯燥乏味。3.書寫姿勢不正確

家長更重視書寫技能的培養(yǎng)，要求孩子寫出正確的、好看的漢字，卻常常忽視了孩子的書寫姿勢。很多孩子在書寫時，會出現(xiàn)注意力不集中、握筆姿勢不正確，坐姿不端正的問題。如手指握筆太低，寫字時手指擋住視線，經(jīng)常歪著頭，甚至趴著寫字，導(dǎo)致寫出的字難以美觀，很容易產(chǎn)生挫折感。長期如此，不僅寫不好字，還會造成手指酸痛，肌肉疲勞，視力損害，脊柱彎曲等不良后果。

試試這樣做

1.引發(fā)孩子對書寫的興趣

孩子學(xué)習(xí)寫字就如同學(xué)習(xí)說話一樣，是一個自然發(fā)展和主動參與的過程，一切要以興趣為先。在日常生活中可以利用圖書、繪畫和其他多種方式引發(fā)孩子對書寫的興趣。多讓孩子接觸各種漢字，如衣服上的標(biāo)簽，大街小巷的廣告牌，美術(shù)館的篆刻和書法作品等，體會漢字的用途和意義。給孩子講述漢字的故事，如象形字的演變，讓抽象的文字在孩子的眼中變?yōu)橐粋€個形象的圖形符號。

2.以涂寫游戲為主

可以讓孩子將書寫和繪畫結(jié)合起來，讓寫字變得像畫畫一樣有趣。和孩子一起玩用筆走迷宮、情境添畫、線條填畫、圖形臨摹等游戲，讓孩子在涂涂、寫寫、畫畫中體驗書寫的樂趣。剛開始學(xué)寫字時，不見得必須使用筆。手指頭就是孩子書寫的最好工具，比如用食指在空氣、沙地上寫或蘸水在桌面上畫，激發(fā)孩子書寫的欲望。還有許多手工操作游戲，如折紙、捏橡皮泥等等，都可以鍛煉孩子的小肌肉，為書寫能力的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3.創(chuàng)設(shè)有意義的書寫環(huán)境

孩子必須在有意義的環(huán)境中使用語言和文字，才能學(xué)習(xí)寫字。不妨將書寫經(jīng)驗與孩子的實際生活聯(lián)系起來，成為他的生活需要，孩子才會覺得寫字有意義。要善于發(fā)現(xiàn)生活中的書寫機(jī)會，比如通過制作圖書，玩文字游戲，寫便條，寫信，自制節(jié)日卡片，以及給熟悉物品做標(biāo)簽等。

4.培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣

在這個階段，孩子寫字的姿勢比寫字的結(jié)果更重要。在寫字的時候，首先要關(guān)注孩子的握筆方法和書寫姿勢，可以將這些口訣變成朗朗上口的兒歌，隨時提醒孩子養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。還可以帶孩子看上小學(xué)的哥哥姐姐寫字，這對孩子是極好的示范。在孩子書寫時，一旦發(fā)現(xiàn)姿勢不正確就要及時糾正。