音樂以何種方式作用于人腦的探究

樂是以何種方式作用于人腦，是長期以來始終困惑于我國音樂界、至今尚沒有得到完滿解釋的一個問題。但是，利用神經(jīng)科學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的相關(guān)研究卻如雨后春筍般蓬勃發(fā)展，逐漸成長壯大起來。例如：林華所著《音樂審美心理學(xué)教程》中，在介紹情緒和情感時就運用了神經(jīng)科學(xué)和腦科學(xué)進(jìn)行了闡述；羅小平所著《音樂心理學(xué)》一書中，大量介紹了國外利用神經(jīng)生物學(xué)、神經(jīng)心理學(xué)及神經(jīng)解剖學(xué)，研究與音樂相關(guān)問題的發(fā)展?fàn)顩r；周海宏所著《音樂與其表現(xiàn)的世界》一書中，在闡述與“音高相關(guān)的聯(lián)覺的發(fā)生”時，也“以神經(jīng)興奮感為中心的聯(lián)覺機(jī)制”進(jìn)行了論述；張鴻懿所著《音樂治療學(xué)基礎(chǔ)》一書中，更是利用神經(jīng)科學(xué)及腦科學(xué)，介紹了音樂治療的心理學(xué)基礎(chǔ)，特別是《音樂治療學(xué)基礎(chǔ)》的第三講中，專門介紹了“關(guān)于音樂與大腦關(guān)系的研究方法”；德國著名音樂心理學(xué)家雷娜特·克洛佩爾女士所著《]奏藝術(shù)的生理心理學(xué)津要》一書中的最后一章介紹了神經(jīng)系統(tǒng)和有關(guān)音樂方面的感覺器官等。近些年，與音樂相關(guān)的書籍、教科書和音樂類學(xué)術(shù)論文中也經(jīng)常會引用神經(jīng)生物學(xué)及生理學(xué)的專業(yè)術(shù)語“聽覺”和“視覺”，并用聽覺和視覺解釋音樂中的問題，由此，我們可以看到神經(jīng)科學(xué)和腦科學(xué)已經(jīng)悄然進(jìn)入了音樂研究領(lǐng)域，一些與音樂相關(guān)的交叉學(xué)科也相繼應(yīng)運而生。

早在上世紀(jì)９０年代初，世界科研強(qiáng)國就加快了對神經(jīng)生物學(xué)研究的大量投入，神經(jīng)生物學(xué)被譽(yù)為二十一世紀(jì)的明星學(xué)科。美國于１９９０年推出了“腦的十年計劃”，接著歐洲于１９９１年開始實施“ＥＣ腦十年計劃”，之后日本于１９９６年也正式推出了名為“腦科學(xué)時代計劃”的跨世紀(jì)大型研究計劃，預(yù)計在未來２０年內(nèi)投入巨額研究經(jīng)費。在神經(jīng)科學(xué)和腦科學(xué)研究成果的強(qiáng)大推動力之下，世界科技強(qiáng)國相繼創(chuàng)建了神經(jīng)藝術(shù)歷史學(xué)（ｎｅｕｒｏａｒｔｈｉｓｔｏｒｙ）①、神經(jīng)音樂學(xué)（Ｎｅｕｒｏｍｕｓｉｃｏｌｏｇｙ）②、神經(jīng)美學(xué)（ｎｅｕｒｏａｅｓｔｈｅｔｉｃｓ）③、認(rèn)知神經(jīng)美學(xué)（Ｃｏｇｎｉｔｉｖｅ Ａｅｓｔｈｅｔｉｃｓ）④、神經(jīng)音樂心理學(xué)（Ｎｅｒｖｏｕｓ ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ ｏｆ ｍｕｓｉｃ）⑤、神經(jīng)音樂教育學(xué)（Ｎｅｕｒｏｌｏｇｉｃａｌ Ｍｕｓｉｃ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）⑥、]奏藝術(shù)的生理心理學(xué)（Ｄｉｅ Ｋｕｎｓｔ ｄｅｓ Ｍｕｓｉｚｉｅｒｅｎｓ）⑦、神經(jīng)音樂分類學(xué)（Ｍｕｓｉｃ Ｃｌａｓｓｉｆｉｃａｔｉｏｎ Ｎｅｕｒａｌ Ｎｅｔｗｏｒｋｓ）⑧、神經(jīng)音樂作曲學(xué)（Ｎｅｕｒａｌ ｎｅｔｗｏｒｋ ｍｕｓｉｃ ｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎ）⑨等學(xué)科。這些學(xué)科的建設(shè)都是建立在腦科學(xué)或神經(jīng)科學(xué)的基礎(chǔ)之上，利用腦科學(xué)或神經(jīng)科學(xué)的原理、理論、研究手段、研究方法等作為音樂研究課題的切入點，從事音樂基礎(chǔ)理論和音樂應(yīng)用理論研究?；谀X科學(xué)主體的神經(jīng)生物學(xué)已成為生命科學(xué)中發(fā)展最迅猛的前沿科學(xué)之一，人們探索神經(jīng)系統(tǒng)，特別是大腦的奧秘業(yè)已成為現(xiàn)實，致使科學(xué)家及音樂研究工作者把音樂研究的方向直指人類的大腦及神經(jīng)系統(tǒng)，希望通過對人腦及神經(jīng)系統(tǒng)的研究，找到或解釋音樂中長期以來困惑于我們的“疑難雜癥”的解決辦法，以及始終未能詮釋音樂中存在的問題。由此可見，采用神經(jīng)生物學(xué)的原理和理論，運用神經(jīng)圖像技術(shù)、電生理技術(shù)、雙光子顯微鏡技術(shù)、功能性磁共振成像技術(shù)（Ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌ Ｍａｇｎｅｔｉｃ Ｒｅｓｏｎａｎｃｅ Ｌｍａｇｉｎｇ）、磁共振成像（Ｍａｇｎｅｔｉｃ Ｒｅｓｏｎａｎｃｅ Ｌｍａｇｉｎｇ）、正電子發(fā)射層掃描（Ｐｏｓｉｔｒｏｎ Ｅｍｉｓｓｉｏｎ Ｔｏｍｏｇｒａｐｈｙ）、腦電圖等，研究音樂中的各種現(xiàn)象；存在的問題以及解釋音樂與人之間的關(guān)系；音樂對神經(jīng)生理上的影響；并利用人體的生理結(jié)構(gòu)和功能更好地為音樂服務(wù)，業(yè)已成為世界科技強(qiáng)國音樂研究領(lǐng)域最新的手段和方法。

神經(jīng)生物學(xué)是研究人和動物的神經(jīng)系統(tǒng)的科學(xué)，它從分子、細(xì)胞水平到神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，乃至整體系統(tǒng)水平上研究神經(jīng)系統(tǒng)，特別是腦的結(jié)構(gòu)與功能及其相互關(guān)系，研究神經(jīng)系統(tǒng)的生長和發(fā)育，其最終目的是闡明行為和心理活動的神經(jīng)機(jī)制；同時為闡明物質(zhì)運動如何產(chǎn)生精神活動這一重大哲學(xué)問題提供科學(xué)依據(jù)。人類之所以能成為萬物之靈，是因為我們具有高度發(fā)達(dá)的腦，而人腦的所有功能都是在神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下得以完成的，人類的思維和行為正是由神經(jīng)系統(tǒng)，特別是腦的活動所主宰。音樂創(chuàng)作、音樂表]、音樂審美、音樂教育、音樂研究，以及與音樂相關(guān)的所有活動，都要通過人的腦機(jī)制及神經(jīng)機(jī)制才能得以完成。作為腦科學(xué)或神經(jīng)科學(xué)主體的神經(jīng)生物學(xué)，自然是涵蓋所有音樂活動及與其相關(guān)研究的基礎(chǔ)學(xué)科。它為人類的音樂活動奠定了神經(jīng)基礎(chǔ)及腦活動規(guī)律，如果與音樂相關(guān)的理論研究，不基于神經(jīng)生物學(xué)的原理和理論，那就不可能有更深入的音樂理論，哪怕最簡單的聽音樂或?qū)δ骋灰魳坊顒舆M(jìn)行研究，都需要人腦對采集的信息進(jìn)行編碼，編制程序，發(fā)出執(zhí)行指令，這些都離不開腦機(jī)制及神經(jīng)機(jī)制。雖然對人腦及神經(jīng)系統(tǒng)的研究仍處在逐步完善之中，然而以人為本的音樂理論建設(shè)卻是毋庸置疑的。國外在這一方面的研究成果、經(jīng)驗，發(fā)展?fàn)顩r，可以為我們提供借鑒，也可以推動我國在這一領(lǐng)域的發(fā)展。

１９９３年美國認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)家肖（ＧｏｒｄｏｒＬ．Ｓｈａｗ）教授等人在《自然》雜志上發(fā)表了題為“音樂與空間任務(wù)能力的科學(xué)論文”；１９９９年法國神經(jīng)生物學(xué)家澤?。ǎ樱澹恚椋颍冢澹耄椋⑺难芯砍晒麑懗蓪Ｖ秲?nèi)在視覺：關(guān)于大腦與藝術(shù)關(guān)系的探索》；２００３年美國認(rèn)知心理學(xué)家索爾索（ＲｏｂｅｒｔＬ．Ｓｏｉｓｏ）編著了《藝術(shù)心理學(xué)與意識大腦的進(jìn)化》；美國帕泰爾博士（Ａｎｉｒｕｄｄｈ Ｄ ｐａｔｅｌ）編著了《音樂語言與腦》；２００９年出版了題為《神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)和音樂Ⅲ機(jī)能失調(diào)和可塑性》（Ｔｈｅ Ｎｅｕｒｏｓｃｉｅｎｃｅｓ ａｎｄＭｕｓｉｃ ＩＩＩ Ｄｉｓｏｒｄｅｒｓ ａｎｄ Ｐｌａｓｔｉｃｉｔｙ）一書，它是２００８年６月在加拿大魁北克召開的第四次同名會議的會議文集匯編。此會議的主題是“神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)和音樂”，目的是召集神經(jīng)科學(xué)及音樂領(lǐng)域前沿研究工作者發(fā)表研究成果，提供相互交流，共同探討未來神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)和音樂的發(fā)展，增加研究者之間的協(xié)作，拓展神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)和音樂研究領(lǐng)域，傳播最新研究成果等。像這類音樂與腦科學(xué)及神經(jīng)科學(xué)的研究文獻(xiàn)不勝枚舉，特別值得一提的是國外在這一領(lǐng)域的研究動向。例如：大腦處理音樂信號的中樞機(jī)制，及處理方式；腦中是否有專門處理音樂信號的中樞系統(tǒng)；音樂與語言信號，中樞系統(tǒng)為什么可以分別處理；不同頻率的音樂信號，為什么可以對人產(chǎn)生不同的生理反應(yīng)和心理反應(yīng)；大腦聽覺系統(tǒng)是如何對音樂信號進(jìn)行編碼及編制程序的；不同腦區(qū)為什么可以對音樂信息進(jìn)行分別分析、加工和處理；聽覺系統(tǒng)中的神經(jīng)元，為什么各自有最宜反應(yīng)頻率；音樂的神經(jīng)通路搭建對音樂才能的影響；神經(jīng)細(xì)胞相互間的聯(lián)系對音樂學(xué)習(xí)者的重要性；音樂的節(jié)奏、和聲及音色的腦機(jī)制是怎樣的；對音樂的頻率和響度，神經(jīng)元一旦形成反應(yīng)方式，會不會改變；單個神經(jīng)元或群體神經(jīng)元受到音樂刺激，將會對機(jī)體產(chǎn)生怎樣的影響；音樂家的聽覺皮質(zhì)面積為什么比常人大；兒時的音樂經(jīng)驗對神經(jīng)系統(tǒng)可塑性變化的影響；音樂帶來情緒和情感變化的腦機(jī)制及神經(jīng)機(jī)制；協(xié)和音程與不協(xié)和音程，大腦的處理機(jī)制為什么完全不同等等。從以上的音樂研究內(nèi)容及研究動向可以看出，所研究的范圍皆在神經(jīng)生物學(xué)的范疇之內(nèi)，由此可以斷言，音樂作用于大腦及神經(jīng)系統(tǒng)的研究不但會多元化，全方位地持續(xù)發(fā)展下去，而且更加會如火如荼，方興未艾，比肩疊跡，接踵而至，掀起或引發(fā)２１世紀(jì)音樂科學(xué)迅猛發(fā)展的一個又一個高潮。

如果把音樂喻為神秘的符號，那神經(jīng)生物學(xué)就像羅塞達(dá)碑石（Ｒｏｓｅｔｔａ Ｓｔｏｎｅ）⑩。雖然到目前為止，我們還不能完全破解音樂之謎，但是它已經(jīng)成為了破解音樂之謎最可能的手段和最佳路徑。因此，科學(xué)家和音樂家才會不遺余力，傾盡全力，為此信心百倍，雄心勃勃開拓這一領(lǐng)域的研究。遺憾的是，我國到目前為止還缺乏這方面的系統(tǒng)研究。

用神經(jīng)生物學(xué)研究音樂的首要問題，就是音樂以何種方式作用于人腦的研究。乍聽起來，這個命題似乎并不難解釋：音樂作用于人腦的方式，主要是通過機(jī)體的聽覺、視覺和軀體感覺與人腦建立聯(lián)系，其作用方式為物理信號—化學(xué)信號—電傳遞。聽音樂是將音樂聲波的機(jī)械能轉(zhuǎn)換為神經(jīng)信號（ｃｏｃｈｌｅａｒ ｔｒａｎｓｄｕｃｔｉｏｎ），機(jī)械—電轉(zhuǎn)換（ｍｅｃｈａｎｏｅｌｅｃｔｒｉｃａｌ ｔｒａｎｓｄｕｃｔｉｏｎ），看]唱會和音樂會是將光能轉(zhuǎn)換為神經(jīng)信號，器樂]奏通過手指和嘴唇等，將機(jī)械能轉(zhuǎn)換為神經(jīng)信號，這些都是物理信號，其中神經(jīng)信號包括電信號和化學(xué)信號，但是機(jī)體間和細(xì)胞間的通訊中，最廣泛的信號是化學(xué)信號。無論是音樂帶來的物理信號或化學(xué)信號，最終都要以脈沖式信號，通過動作電位的發(fā)放頻率和發(fā)放模式進(jìn)行編碼，經(jīng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳遞或投射到大腦皮質(zhì)。然而，音樂是以何種方式作用于人腦的研究，并非像上述的那么簡單，其中每種方式的原理就極其復(fù)雜，甚至有些神經(jīng)生物學(xué)原理只是假說（如門控彈簧假說ｇａｔｉｎｇ ｓｐｒｉｎｇ ｈｙｐｏｔｈｅｓｉｓ）。況且，音樂產(chǎn)生的聲音并非是以純音形式出現(xiàn)的，這就為音樂在腦中的頻率編碼和響度編碼的研究增加了難度，因為音樂產(chǎn)生的頻率波形圖直接對應(yīng)耳蝸的音調(diào)拓?fù)鋱D（ｔｏｎｏｔｏｐｉｃ ｍａｐ），而音調(diào)拓?fù)鋱D有賴于神經(jīng)元特征頻率（ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃ ｆｒｅｑｕｅｎｃｙ）沿下丘中央核背腹軸由低頻到高頻的排列，這其中一個重大問題就是如何破解大腦用于在神經(jīng)元間傳播信息的密碼。因此，僅僅就音樂發(fā)出的聲波，解釋其作用于人腦的方式，它和音樂以外的聲波作用于人腦的方式，并沒有本質(zhì)的區(qū)別，這是由人的生理功能決定的。隨著神經(jīng)生物學(xué)的迅猛發(fā)展，聲波作用于人腦的奧秘，早已被解開了面紗。但是，音樂作用于人腦的研究，不僅僅局限于方式，更重要的是人的腦機(jī)制或神經(jīng)機(jī)制如何分析、加工和處理音樂信號，音樂信號在細(xì)胞間的通訊和信號傳導(dǎo)，以及信號傳導(dǎo)過程中帶來怎樣的生理反應(yīng)和心理反應(yīng)，這些反應(yīng)將對人們產(chǎn)生怎樣的影響。從音樂對神經(jīng)生理上的作用過程看，其實和藥物作用于神經(jīng)生理有類似之處，它們的共同之處都可以對神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)產(chǎn)生影響，帶來不同程度的生化反應(yīng)。而一種藥物帶來的生化反應(yīng)，更多的是對生理機(jī)能產(chǎn)生的影響，音樂更多的是通過生化反應(yīng)，改變?nèi)藗兊木窕顒?。為了使大家便于理解，有必要澄清兩個問題。

第一，音樂是用耳朵聽到的嗎？其實未必盡然。耳朵好比麥克風(fēng)，它的作用主要是采音、集音、傳音和共振，它與麥克風(fēng)的區(qū)別在于，耳朵具有擴(kuò)音功能。也就是說，要想聽到音樂僅靠耳朵是不可能完成的。為此，必須重申兩個神經(jīng)生物學(xué)和生理學(xué)的專業(yè)術(shù)語，“聽覺”和“聽知覺”，這也是許多音樂類的教科書、教材及學(xué)術(shù)文獻(xiàn)中，經(jīng)常會出現(xiàn)混淆的問題。一個具有正常聽覺系統(tǒng)的人，對聲音都具有聽覺功能，也就是他能對聲波產(chǎn)生感覺，形成聲音，但未必會產(chǎn)生聽知覺。為什么我們經(jīng)常會聽到一種聲音，卻無法分辨是什么物體發(fā)出的聲音，反而會問“什么聲”？為什么一個從沒有聽過音樂的人，在聽見音樂聲時會不知所措，滿腹狐疑？為什么一個非洲原始部落，當(dāng)聽到銅管樂時，認(rèn)為大難臨頭了？這說明聽覺和聽知覺是具有完全不同的兩個概念。換句話說，聽音樂憑聽覺只能聽到聲音，并不能辨別是音樂聲還是其它聲音。這就好比用[看物體，[相當(dāng)于攝像機(jī)的鏡頭，單憑鏡頭是無法攝像的一樣。

第二，聽音樂或欣賞音樂的神經(jīng)通路是，耳蝸核—腦干—丘腦—大腦皮質(zhì)—丘腦—大腦皮質(zhì)。耳蝸核是第一級聽覺神經(jīng)中樞；腦干的延髓部分中的上橄欖復(fù)合核是聽覺中樞的第二站；位于丘腦的內(nèi)側(cè)膝狀體是大腦皮層下的最高級聽覺中樞。至此，完成了對音樂的音頻、聲強(qiáng)和空間定位等的加工、處理，但此時人們并不能知道加工、處理聲音的類別，也就是說并不能區(qū)分是音樂聲或非音樂的聲音。丘腦是感覺上行傳導(dǎo)的重要驛站，接受除嗅覺外各種感覺纖維的投射。音樂發(fā)出的聲波信號，在丘腦中受到高爾基Ⅱ型神經(jīng)元的修飾，并形成復(fù)雜的神經(jīng)聯(lián)系，以獲得對音樂聲波信號的聽感覺，這就是機(jī)體生理功能意義上的“聽覺”。

丘腦對音樂的頻率和響度編碼重新修飾，進(jìn)行再編碼后，由內(nèi)側(cè)膝狀體發(fā)出神經(jīng)纖維經(jīng)聽輻射至大腦初級聽皮層，通過內(nèi)側(cè)膝狀體和聽皮層的神經(jīng)通路介導(dǎo)意識的聽知覺。也就是說，“聽知覺”是丘腦和大腦皮質(zhì)折返交互的產(chǎn)物。雖然有些科學(xué)家曾指出：我們的大腦中沒有專門處理音樂的中樞，但是音樂家或音樂人的聽知覺為什么比普通人有優(yōu)勢？音樂家聆聽鋼琴]奏時，為什么左半球熱烈活動區(qū)域比一般人大了２５％？音樂家或音樂人在處理音樂相關(guān)信號時至少有兩點和普通人不同：一是，音樂家或音樂人都受過專業(yè)訓(xùn)練，通過對音樂的學(xué)習(xí)或憑借經(jīng)驗，帶來了神經(jīng)通路可塑性變化，也就是他們與音樂相關(guān)的神經(jīng)網(wǎng)路構(gòu)建，比普通人更發(fā)達(dá)。二是，音樂家或音樂人在長期的音樂活動中，參與音樂頻率和響度編碼，以及分析、加工、處理音樂信號的神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量，遠(yuǎn)比普通人逾千越萬。人腦中約有１４０億個神經(jīng)細(xì)胞，音樂家用于音樂活動的神經(jīng)細(xì)胞，既可以單細(xì)胞“作戰(zhàn)”，也可以群體細(xì)胞的“集團(tuán)作戰(zhàn)”，這就是音樂家聆聽鋼琴]奏時，產(chǎn)生“集團(tuán)作戰(zhàn)”的神經(jīng)細(xì)胞興奮，大量投入的神經(jīng)細(xì)胞的放電，致使左半球熱烈活動區(qū)域的面積比一般人大了２５％的原理。

在音樂活動中，丘腦和大腦參與或投入的感覺細(xì)胞及其他神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量越多，也就越有可能成為音樂家。丘腦中的感覺細(xì)胞在音樂活動中，可以建立數(shù)不勝數(shù)的感覺模塊，每個感覺模塊都存儲著不同的音樂感覺痕跡。我們通常所說的“聽覺”，正是感覺模塊在丘腦中的體現(xiàn)，它也將決定一個人的音樂感覺。大腦中的神經(jīng)細(xì)胞在音樂活動中，通過和丘腦間神經(jīng)元的折返交互活動，可以建立不計其數(shù)與音樂相關(guān)的樣本，每一個樣本都存儲著對音樂的意識、概念、認(rèn)識和知覺等，其中，既有對音樂的形象樣本，也有對音樂的抽象樣本，這些音樂樣本就是神經(jīng)生物學(xué)意義上的“聽知覺”的基礎(chǔ)，可以說，腦中沒有音樂樣本，就不可能產(chǎn)生對音樂的聽知覺。音樂樣本存在于不同腦區(qū)或核團(tuán)（包括大腦皮質(zhì)、下丘腦、杏仁核、基底核、小腦等），它們之間在腦中交換的次數(shù)越多，距中心距離越遠(yuǎn)，音樂樣本就越精細(xì)，產(chǎn)生的音樂意識也就越精準(zhǔn)、越清晰。因此，音樂的感覺模塊及音樂樣本是音樂活動的本質(zhì)和核心，研究音樂作用于人腦的方式，實質(zhì)上就是在研究怎樣建立音樂感覺模塊和音樂樣本。音樂界至今尚未得到完滿解釋的另一個問題：音樂為什么能夠表現(xiàn)感情，其本質(zhì)與核心也在于音樂感覺模塊和音樂樣本的形成。機(jī)體是一個大型化學(xué)加工廠，感情、情感和情緒就是化學(xué)物質(zhì)制造的化學(xué)反應(yīng)。音樂活動必須建立在腦機(jī)制及神經(jīng)機(jī)制的基礎(chǔ)之上才能得以完成，而人腦及神經(jīng)系統(tǒng)活動的最基本方式，就是細(xì)胞間的通訊和信號傳導(dǎo)，其原理為電信號—化學(xué)信號—電傳遞。音樂活動的每一個細(xì)節(jié)都是通過這一原理實現(xiàn)的，在這一過程中神經(jīng)系統(tǒng)都會釋放許多化學(xué)物質(zhì)，如神經(jīng)遞質(zhì)、神經(jīng)肽和神經(jīng)激素等，可以說沒有這些化學(xué)物質(zhì)的參與，細(xì)胞間就不可能進(jìn)行通訊和信號傳導(dǎo)，音樂活動也就不可能實現(xiàn)。這就為我們從事音樂研究，音樂基礎(chǔ)理論建設(shè)提供了發(fā)展方向，也為我們的音樂研究工作奠定了理論基礎(chǔ)。

目前我國的音樂研究和音樂基礎(chǔ)理論建設(shè)的發(fā)展速度還比較遲緩，與發(fā)達(dá)國家的距離相距甚遠(yuǎn)，許多與音樂相關(guān)的學(xué)科都停留在音樂表面現(xiàn)象的研究中，特別是當(dāng)涉及到音樂以何種方式作用于人腦的研究時，要么引用國外的研究成果，要么借鑒已被證實為錯誤的理論，甚至在運用神經(jīng)生物學(xué)解釋音樂中的問題時會出現(xiàn)不少謬誤或值得商榷之處：如聽覺與聽知覺、視覺與視知覺、感覺與感知覺、神經(jīng)電信號的傳導(dǎo)與傳遞的概念混淆；“聽神經(jīng)的中繼站是下丘腦”；“音樂的各種要素有其物理屬性，當(dāng)其作用于人的聽覺時，則轉(zhuǎn)換為一種心理屬性”等等。希望我們在此課題上的研究能夠進(jìn)一步的發(fā)展。

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①英國，Ｅａｓｔ Ａｎｇｌｉａ大學(xué)

②法國，尼斯大學(xué)等。

③英國，倫敦大學(xué)等。

④美國、法國等。

⑤美國紐約Ｐｌｅｎｕｍ出版社，在１９８２年出版的題為《音樂、思維和大腦》的著作，其副標(biāo)題為《音樂神經(jīng)心理學(xué)》，由Ｍａｎｆｒｅｄ Ｃｌｙｎｅｓ主編。

⑥⑦美國、加拿大等國。

⑧美國，斯坦福大學(xué)；加拿大，蒙特利爾大學(xué)。

⑨美國，科羅拉多大學(xué)。

⑩喻指解密工具。

王超慧首都師范大學(xué)音樂學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師

（責(zé)任編輯金兆鈞）