法律活動課程的作用初探

張曉靜

[關(guān)鍵詞]法律活動課程；法制教育；作用

[中圖分類號]G633.2

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]1004－0463(2012)04－0072－02

目前初中學(xué)校的法制教育形式和內(nèi)容滯后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求。特別是不能解決問題學(xué)生思想認(rèn)識上的誤區(qū)。因此，學(xué)校需要開設(shè)符合學(xué)生需求的法律活動課程，對他們進(jìn)行法制教育。使他們從思想上認(rèn)識到未成年人違法犯罪的后果。從而產(chǎn)生敬畏法律的意識，自覺改正不良行為，為今后做一名守法公民打下基礎(chǔ)。

2009年。我校七年級新生入學(xué)沒多久就發(fā)生了團(tuán)伙毆打同學(xué)的事件。為首的兩名男生勾結(jié)校外人員，在校內(nèi)拉幫結(jié)派，隨意毆打同學(xué)，揚言要打遍全年級。并將管制刀具帶人學(xué)校。他們用校服蒙住被打者頭部后不分青紅皂白拳打腳踢。有四名男生多次跟隨參與打人，五名男生雖未動手，但為打人者壯勢助威，很多同學(xué)害怕被打不敢來上學(xué)。學(xué)校為嚴(yán)肅校紀(jì)給了這些學(xué)生程度不同的處分。

這些學(xué)生完全沒有法制觀念。不懂得打人是違法的。小學(xué)基本沒有法制教育，思想品德課也不涉及。另外，這些學(xué)生的家庭教育有缺陷。但社會的不良影響恐怕是主要方面：一些電視、電影、網(wǎng)絡(luò)游戲過分渲染暴力、復(fù)仇、強(qiáng)權(quán)，毒害了他們的心靈。

初中思想品德課是法制教育的渠道。筆者通過多年的初中思想品德課教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生無法在課堂上對感興趣的法律問題進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，況且不少老師自己對法律知識也是一知半解。學(xué)校也曾請派出所民警來校做過法制講座，但內(nèi)容不夠具體，結(jié)論性東西較多，教育效果不甚理想。

目前我國的教育現(xiàn)狀是：一部分學(xué)生上不了高中，初中畢業(yè)學(xué)業(yè)也就結(jié)束了。學(xué)生在初中階段接受專門的法制教育對其今后做一名守法的公民至關(guān)重要。如果初中階段缺失法制教育或者法制教育的內(nèi)容過于空泛而沒有起到應(yīng)有的作用，這些學(xué)生進(jìn)入社會后很可能會在某些情況下犯罪，危害他人和社會。

初中階段學(xué)生的逆反心理很強(qiáng)，尤其是問題學(xué)生，有的不愿接受父母的教導(dǎo)，有的連老師的話也聽不進(jìn)去；喜歡結(jié)成小團(tuán)伙，對團(tuán)伙成員倒是言聽計從；缺乏辨別是非的能力，容易沾染社會上的不良習(xí)氣。如果學(xué)校不抓緊對他們進(jìn)行有效的法制教育，恐怕他們會不斷違紀(jì)甚至違法，擾亂學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

鑒于我校學(xué)生存在的問題以及學(xué)校法制教育的現(xiàn)狀，筆者和本校的金發(fā)琰老師自2010年開始嘗試開設(shè)校本課程——系列法律活動課程。通過在學(xué)生中進(jìn)行的“你最感興趣的法律問題”的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)。學(xué)生對“黃毒。掃黃”、“網(wǎng)絡(luò)犯罪。網(wǎng)絡(luò)侵害”、“青少年犯罪”、“校園暴力及如何自我防護(hù)”、“未成人犯罪的刑罰”、“未成年人的權(quán)利”、“《預(yù)防未成年人犯罪法》的內(nèi)容”、“家庭暴力”等問題很感興趣。在受處分和班主任評價不好的學(xué)生中也進(jìn)行了相同的問卷調(diào)查，他們對“預(yù)防未成年人犯罪法”、“打架的法律后果”、“對未成年人犯罪的量刑”、“網(wǎng)絡(luò)犯罪對青少年的侵害”等問題更感興趣。依據(jù)調(diào)查結(jié)果和問題學(xué)生實際存在的打架、拉幫結(jié)伙等問題，我們確定了前4次法律活動課程的主題：“未成年人犯罪(一)——因義氣深陷犯罪泥潭”?！靶@暴力”和“未成年人犯罪(二)——“暴力犯罪”和“未成年人犯罪的刑罰”。該課程自2010年4月開始實施。講稿注重以案說法，選用的案例真實、具體。生動揭示了未成年人違法犯罪的前因后果、心路歷程?；顒訉ο笫瞧吣昙墝W(xué)生，重點對象是受處分的學(xué)生，活動主要以講座的形式展開?；顒忧案懔税嘀魅卧u價和自我評價的活動，每次活動都給他們布置問題使其積極參與。截止2010年底。開展了四次活動。之后重新進(jìn)行了班主任評價、學(xué)生評價、家長評價、自我評價等活動，還讓他們自己寫參與法律活動課程后的感想和收獲。經(jīng)過調(diào)查、研究、分析。我們認(rèn)為這些受處分的學(xué)生受到了不同程度的教育。

有的學(xué)生很講哥們兒義氣，并以此為榮。學(xué)生李義就是因為哥們義氣加入犯罪團(tuán)伙，走上犯罪道路的。第一次活動課上，他認(rèn)識到哥們兒義氣極有可能引發(fā)自己犯罪，對哥們兒義氣有了新的認(rèn)識。第二次活動課上，學(xué)生了解了校園暴力的種種表現(xiàn)，并通過參與點評案例，懂得了校園暴力的出現(xiàn)更多是個人不求上進(jìn)、法制觀念淡薄引起的，明白了應(yīng)該加強(qiáng)個人思想道德建設(shè)。通過第三次活動，學(xué)生認(rèn)識到劉啟迷戀武俠片與他殺人有密切關(guān)系：胡鑫殺人是由于他沉溺網(wǎng)絡(luò)暴力游戲；仇恨、復(fù)仇的心態(tài)很容易喪失理智，導(dǎo)致犯罪；面對憤怒要多想后果，要學(xué)會忍。受處分的學(xué)生最關(guān)心未成年人犯罪的刑罰。第四次活動課上，學(xué)生通過一些未成年人犯罪的具體案例以及法院的判決，了解了未成年人搶劫、故意殺人、盜竊、吸毒、強(qiáng)奸、故意傷害會受到什么樣的處罰、判決，在思想上產(chǎn)生了敬畏法律的意識。九班的盧某某，各方面都反映他轉(zhuǎn)變很大，學(xué)習(xí)態(tài)度大有改觀，進(jìn)步很快。金發(fā)琰老師擔(dān)任八班班主任，受處分的學(xué)生中有三個都在八班，金老師認(rèn)為也在朝好的方向發(fā)展。這幾個學(xué)生每次活動都很積極，認(rèn)真填寫各種問卷，認(rèn)真總結(jié)感想，都表示每學(xué)期應(yīng)再多搞幾次活動，并與筆者建立了相互信任的關(guān)系?？梢?，這四次活動取得了很好的效果。

筆者一直在教學(xué)一線，對學(xué)生比較了解。我校有個別女生暴力傾向明顯；有的女生愛尋求保護(hù)傘；有的女生與社會上男性交往上當(dāng)受騙；也有女生小小年紀(jì)，晚上便在娛樂場所打工?？梢娕姆梢庾R和自我防護(hù)意識急需加強(qiáng)。鑒于此，筆者準(zhǔn)備開展一次以“女性未成年人的法律意識和自我防護(hù)”為主題的活動，使女生了解追求刺激、喜歡玩樂的危害；了解女生集體毆打同學(xué)是違法行為；明白約會網(wǎng)友的危險；清楚與成年男子出去玩的嚴(yán)重后果；明白在受到侵害時應(yīng)學(xué)會用法律武器保護(hù)自己。

通過嘗試開設(shè)一系列法律活動課程。我們積累了寶貴的經(jīng)驗，認(rèn)識到要想使活動取得良好效果，講稿內(nèi)容是不是符合學(xué)生需要至關(guān)重要。另外，第七次活動更加注重師生互動，效果很好，說明活動方式一定要注重學(xué)生的參與度。今后將根據(jù)學(xué)生實際情況繼續(xù)開展新的活動主題，活動形式還可以拓展。像模擬少年法庭，組織觀看庭審實況，辯論賽，法律知識競賽等。

編輯：楊慧芳