指導(dǎo)學(xué)生快速高效作文的做法

嚴(yán)燕玲

摘 要 學(xué)生作文要快速高效，特別是考場作文，改革作文教學(xué)方法是當(dāng)務(wù)之急。如何指導(dǎo)學(xué)生作文，幫助學(xué)生找到快速高效的竅門？那就要從五個方面進行指導(dǎo)：一多觀察、二多閱讀、三多體驗、四多積累、五多訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞 閱讀 體驗 訓(xùn)練 高效

中圖分類號：G633.3文獻標(biāo)識碼：A

The Methods to Guide Students' Fast and Efficient Composition

YAN Yanling

(Guangdong Gaoyao Xian'gang No.1 Middle School, Gaoyao, Guangdong 526107)

Abstract Students' compositions should be quick and efficient, especially in the examination room composition. The reform of the composition teaching methods is a priority. How to guide student writing to help students find fast and efficient trick? Then from five aspects of guidance. First, observation; second, reading; third, experience; fourth, accumulation; fifth, training.

Key words reading; experience; training; efficient

1 多觀察，培養(yǎng)興趣

教師要善于指導(dǎo)學(xué)生從多種角度觀察生活，因為觀察是寫作的基礎(chǔ)?！皼]有精細(xì)而邃遠(yuǎn)的觀察，文學(xué)創(chuàng)作和其他工作就會窒息?！币寣W(xué)生走進豐富多彩的生活世界，細(xì)心觀察，就要養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，掌握正確的觀察方法，必須要做到：勤心，細(xì)致，動情，想象。

勤心就是勤快、留心，要眼、耳、手、腳勤，時時觀察，處處留心。只要勤觀察，做生活的有心人，就能搜集積累到很多好的寫作材料，就能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中有許多新鮮事物，有無數(shù)閃光的東西。如果稍不留神，就會熟視無睹，一晃而過。

細(xì)致，就是要看到事物的細(xì)微之處，不能只看個大概，不了解其實質(zhì)，就妄下斷言。

動情，是說成功的觀察，就要調(diào)動我們的感情，觀察才能細(xì)致，專注。如果沒有感情，就不能觀察到細(xì)微之處，即使語言再好，描寫再細(xì)，也不過是干巴巴的矯揉造作，不能稱得上佳作。

再說“想象”，這并非只是“文學(xué)創(chuàng)作是藝術(shù)想象的活動”，作文亦如此，是離不開想象的。中學(xué)生充滿理想，他們的夢是奇幻的，五彩斑斕的，有了細(xì)致動情的觀察，加上想象的翅膀，學(xué)生的作文就不會缺少自主意識和創(chuàng)新意識，更不會“依葫蘆畫瓢”了。教會學(xué)生掌握了上述這一些觀察的方法，也就是意味著找到了寫作的源泉。

老師還要引導(dǎo)學(xué)生在觀察中捕捉細(xì)節(jié)，練就一雙敏銳的鷹眼，能察別人所未察之處，才能發(fā)別人所未發(fā)之見，那么學(xué)生寫出來的作文就不至于千人一面了。

為了讓學(xué)生練習(xí)捕捉細(xì)節(jié)的基本功，筆者又進一步指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)在觀察中體會事物的遠(yuǎn)和近、動和靜、正面和側(cè)面、整體與部分、特征與細(xì)節(jié)、發(fā)展與過程等。方法掌握后，觀察生機勃勃的校園；觀察云霞如錦的天空；觀察流水潺潺的小溪；觀察躬身勞作的人們；觀察嘶聲叫喊的小販……生活中的美吸引著他們，創(chuàng)作的熱情激勵著他們，寫作成為一種精神的享受，興趣自然就來了。

2 多閱讀，拓展見識

閱讀和作文有著十分密切的關(guān)系，只有大量的輸入才有輸出的質(zhì)量。多閱讀各種有益的課外書籍，不僅可以認(rèn)識今天的事理，還可以幫助我們積累知識材料。當(dāng)然，不能變成“廢品收購站式”的閱讀，而應(yīng)當(dāng)是“飼料加工廠式”的吸收閱讀。切忌蜻蜓點水而不留痕跡。

入選課本里的文章都是經(jīng)過嚴(yán)格篩選的，多是文質(zhì)兼美，素有評定的范文，不少是名人的佳作。因此，認(rèn)真學(xué)好每篇課文，對提高寫作水平是十分重要的。要擴大閱讀范圍，多讀課外書，如故事會、讀者文摘、青年博覽等優(yōu)秀刊物。學(xué)寫作必須多讀書，長期堅持不輟。

教師要有計劃地組織學(xué)生讀書。美國著名心理學(xué)家克拉森曾說，學(xué)生堅持課外閱讀，比增加經(jīng)常性的寫作訓(xùn)練對發(fā)展學(xué)生作文能力更有效。“讀”可使學(xué)生關(guān)注自己的心靈，思考自己的生命，考慮自己的生活，感悟自己的成長。閱讀始終是寫作的同謀。“讀”是輸入，“寫”是輸出?！白x”是基礎(chǔ)，“寫”是落實。在讀書中巧抓細(xì)節(jié)，開展“讀—評—寫—評”的活動，給學(xué)生開墾出一片寫作的綠地。

另外，要學(xué)生把書本知識轉(zhuǎn)化為自己筆下的寫作材料，必須在熟讀精思上下功夫。熟讀就是要讀到瑯瑯上口，精彩的詞語、段落還要熟讀成誦。在反復(fù)讀誦中，對文章詞語的搭配、句式的運用、語言的氣勢、格調(diào)，都能逐步熟悉，學(xué)生在閱讀中也會引發(fā)共鳴，好像自己也能這么說似的。如果做到這樣，那么良好的語感就基本形成了。所以讀書不僅僅是拿著書閱讀，更要大聲地讀出來，才會對學(xué)生的表達有裨益。

3 多體驗，豐富自身

作文素材來源于生活，離開了生活，作文就成了無源之水。葉圣陶老先生說：“昨晚你這事離不開生活，生活充實到什么程度，才能作成什么樣的文章?！薄吧钊缭慈?，文章猶溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不息。”①

因此，引導(dǎo)學(xué)生去體驗多姿多彩的生活，是作文教學(xué)的不可缺少的步驟。體驗就是通過親身實踐來認(rèn)識周圍事物。通過親身體驗，寫出的文章會更生動，合乎事實，才會有真情實感。當(dāng)然這并非是凡事都要自己體驗，而是指導(dǎo)要成為生活的有心人，不要置身事外。

寫作是一個久遠(yuǎn)而又厚重的話題，有學(xué)生說它是一朵帶刺的玫瑰。一部分同學(xué)所寫內(nèi)容或干癟單調(diào)，空洞無物；或老生常談，索然無味。造成這種現(xiàn)象的根本原因是學(xué)生不關(guān)注生活，缺乏對生活的體驗。改變這種現(xiàn)象，最有效的方法就是引導(dǎo)學(xué)生參與生活，體驗生活，回味生活，豐富自身經(jīng)歷，形成對生活的感悟，產(chǎn)生表達的欲望。

只有生活才是寫作的源頭活水，語文與生活一旦相聯(lián)系，馬上就會生動活潑起來。寫作教學(xué)只有植根于現(xiàn)實生活才有生命力，才能表現(xiàn)出美麗的新鮮感、迷人的深度和脫俗的靈氣。

4 多積累，養(yǎng)成習(xí)慣

任何淵博的知識，精深的學(xué)問，都是靠一點一滴地積累起來的。作文特別講究積累，寫作時充分利用積累的材料，文章才會靈活。

正如茅盾先生在《創(chuàng)作的準(zhǔn)備》一書中寫道：“無論走到哪里，你要豎起耳朵，睜大眼睛，像哨兵似的警覺，把你所見所聞的隨時記錄下來”，這樣自然就能儲備自己的寫作素材。

引導(dǎo)學(xué)生積累材料時，要特別強調(diào)三點：一要勤寫讀書筆記，把精彩的片斷，句子摘抄下來。二要勤寫觀察日記，寫下觀察到事物的特征或感受。三要勤寫日記，寫日記可以培養(yǎng)自己的觀察能力，長期堅持寫日記，也就是在進行練筆，對寫作文有很大的幫助。

在讀寫活動中，學(xué)生用手中筆抒寫人性的美，整個課堂始終洋溢著愛的情愫。師生或一起讀，或一起寫，彼此啟發(fā)，相互砥礪，一種教學(xué)相長的愉悅油然而生。

5 多訓(xùn)練，講究科學(xué)

抓住了上述四方面的要點，切實地進行作文指導(dǎo)，我們可以把初中的寫作訓(xùn)練分解成若干個具體階段，按步驟確立相應(yīng)的階段目標(biāo)，或化整為零，或重點突破，以取得寫作訓(xùn)練的高效。

在作文訓(xùn)練中，要擯棄老一套的做法（每兩周一大作，每次作文安排兩節(jié)課）。要求學(xué)生學(xué)會控制時間不超過一節(jié)課（四十分鐘）。在四十分鐘里抽五分鐘左右的時間來審題，構(gòu)思，如何謀篇布局，并打好腹稿，然后才正式行文。行文時充分挖掘平時觀察、閱讀、體驗、積累下來的素材，那就能做到一氣呵成，活靈活現(xiàn)。

在課堂的作文指導(dǎo)上，要指導(dǎo)學(xué)生快速審題、快速構(gòu)思的方法；在行文中，要迅速“進入意境”、“跳越障礙”、“多點切割”、“自然開合”；②寫完作文后還要適當(dāng)修改，“語感檢查”，“病灶切除”。訓(xùn)練的文體要多樣化，寫景狀物、抒情達意、記人記事、說理議論等的文章都要多訓(xùn)練，練好寫作基本功。

課堂快速作文指導(dǎo)要注意幾個問題：寫作程序要簡化；訓(xùn)練方法要科學(xué)；教學(xué)要求要嚴(yán)格；閱讀教學(xué)要加強；正確處理快與好、量與質(zhì)的關(guān)系，快中求好、好中求快，從而達到快速、高效、優(yōu)質(zhì)的目的。

綜上所述，只要學(xué)生有了平時的科學(xué)“厚積”，到了考場上就能“薄發(fā)”了。

注釋

① 朱學(xué)思,李昌斌.中國農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)改革研究成果.1998.

② 楊初春老師.快速作文教學(xué)法.