增強高校思政教學(xué)實效充實黨的可靠接班人

唐詩龍

【摘要】高校思政教學(xué)對大學(xué)生進行普遍的馬克思主義理論教育，是發(fā)展大學(xué)生黨員的廣泛培養(yǎng)過程，而大學(xué)生黨建則是思政教育結(jié)果的收獲環(huán)節(jié)。將高校思政教學(xué)與大學(xué)生黨建工作有機結(jié)合起來，加強中特社會主義理想信念教育，把又紅又專的優(yōu)秀大學(xué)生充分吸收到黨組織中來，才能培養(yǎng)大批黨的事業(yè)的后備領(lǐng)軍人才，為中國特色社會主義事業(yè)提供可持續(xù)的可靠接班人。

【關(guān)鍵詞】思政教學(xué) 大學(xué)生黨建 有機結(jié)合 充實可靠接班人

【中圖分類號】D26 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）05-0001-02

鄧小平同志回顧改革頭十年工作時曾說：“十年改革的最大失誤是教育，我這里說的是思想教育”，這一警示至今沒有過時，今天一些大學(xué)生的迷茫困惑、極端功利主義、理想信念淡漠、西方資產(chǎn)階級自由化思潮對青年學(xué)生的影響等，都說明了我們的思想教育工作有問題，而這個問題主要出現(xiàn)在思想教育工作的核心部分——大學(xué)生黨建工作。因此高校思政教育必須與黨建工作緊密結(jié)合，這關(guān)系到教育培養(yǎng)什么樣的人的問題，關(guān)系到青年大學(xué)生能否擔(dān)負(fù)起國家未來的重任，關(guān)系到他們能否為將來國家民族的發(fā)展起到引領(lǐng)作用。

一、思政教學(xué)在大學(xué)生黨建工作中的戰(zhàn)略地位

大學(xué)階段是大學(xué)生靈魂發(fā)育期，是大學(xué)生理想信念、世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期。思政理論教學(xué)是大學(xué)生思想政治教育的主渠道和主陣地，思想政治理論教育一直以來秉持的方針就是“育人為本，思想政治理論教育優(yōu)先”。

秦在東教授曾撰文說：“思想政治教育承擔(dān)著完善社會主義事業(yè)接班人的社會人格、政治人格、道德人格、文化人格和理想人格的特殊使命”。[1] 湖北省委書記李鴻忠在加強和改進高校黨建和思政教育工作會議上說：“做好高校黨建和大學(xué)生思想政治教育工作，與大學(xué)生健康成長密切相關(guān)，責(zé)任重大，直接關(guān)系到為中國特色社會主義事業(yè)提供可持續(xù)的人才‘第一資源，創(chuàng)新驅(qū)動‘第一動力和干部這一‘決定性因素”。[2]

可見，上好思政課是幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀的重要途徑，也體現(xiàn)了社會主義大學(xué)的本質(zhì)要求。思政教學(xué)對大學(xué)生進行普遍的馬克思主義理論教育，是發(fā)展大學(xué)生黨員的廣泛而集中的培養(yǎng)過程，是大學(xué)生黨建工作必不可少的重要環(huán)節(jié)。只有增強大學(xué)生思政教學(xué)實效，使中國特色社會主義理論體系進大學(xué)生頭腦，才能堅定大學(xué)生中國特色社會主義信仰，為中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心不斷注入新鮮血液，提供豐富的可持續(xù)的可靠接班人。

二、增強高校思政理論教學(xué)實效，堅定中特社會主義信仰

為了增強思政教學(xué)實效，筆者認(rèn)為，思政課教學(xué)應(yīng)做好以下幾方面的工作：

（一）加強課堂理論教學(xué)，講透理論

首先，思政理論課堂必須讓學(xué)生弄懂一些基本的首要問題。諸如：馬克思何許人也？馬克思要干什么？馬克思主義是什么？我們思政理論課要學(xué)懂什么？……筆者在多年的教學(xué)中體察到，大學(xué)生對此等基本問題的了解，確實不容樂觀。因此，教師在授課中，對大學(xué)生感到無知和困惑的一系列問題，必須講清說透。同時，結(jié)合大學(xué)生在未來社會主義建設(shè)中的主體性地位和國家的人才戰(zhàn)略進行分析，才能提高大學(xué)生的自我認(rèn)識，喚醒沉睡中的大學(xué)生，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，增強社會責(zé)任感和肩負(fù)民族偉大復(fù)興的歷史使命感。

其次，深入解讀和整合教材，構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)體系。這就需要授課教師在立足于教材的同時又不能僅僅局限于教材，要在深入解讀教材的過程中加以充實和整合，將教材體系轉(zhuǎn)化為科學(xué)的教學(xué)體系，增強感染力和說服力。

（二）督促指導(dǎo)社會實踐，彌補課堂理論教學(xué)的不足

當(dāng)前思政理論教學(xué)“灌輸”未必“入腦”，“理解”未必“接受”，光憑課堂理論教學(xué)難以實現(xiàn)理論從“入耳入眼”到“入心入腦”的轉(zhuǎn)變。因此，教師在思政課教學(xué)中除了結(jié)合實際進行理論教學(xué)，還要督促指導(dǎo)大學(xué)生做好社會調(diào)查等實踐活動。

通過社會實踐活動，可以讓大學(xué)生了解社會發(fā)展中還存在問題，結(jié)合理論去思考需要如何去改進，撰寫調(diào)查報告，提出建設(shè)性意見，積極參與政治生活。只有在實踐活動中才能獲得真知識，增長大智慧。馬克思主義、共產(chǎn)黨人最講求的是實事求是，而且這是中國共產(chǎn)黨思想路線的核心。百聞不如一見，讓大學(xué)生在現(xiàn)實中去實踐，去體驗，才能切實增強社會主義意識形態(tài)教育效果，堅定大學(xué)生中特社會主義信仰，從而忠心愛黨，崇敬黨的偉大事業(yè)，并積極向黨組織靠攏。

（三）協(xié)助辦好校園文化活動，豐富校園馬克思主義文化

為了增強思政理論課教學(xué)效果，思政課教師應(yīng)積極支持和協(xié)助辦好青年馬克思主義工程等社團活動；校院系各級舉行的專題文化活動中，除了弘揚專業(yè)文化、傳統(tǒng)文化之外，要為弘揚馬克思主義文化留足空間。思政理論課教師應(yīng)積極參與協(xié)助、構(gòu)思和策劃，營造馬克思主義主流文化的濃厚氛圍，使馬克思主義教育不僅僅局限在課堂，而要使其在校園生活中無處不在，從而達(dá)到潛移默化地深入學(xué)生心靈深處。在活動中讓學(xué)生體驗到黨以人為本地關(guān)懷學(xué)生的一切，讓學(xué)生感到黨的溫暖和關(guān)懷。通過經(jīng)常性的校園文化活動，穩(wěn)固馬克思主義意識形態(tài)陣地，堅定中特社會主義信仰。

（四）弘揚民族優(yōu)秀文化，加強文化傳統(tǒng)中“士”的教育

國學(xué)大師錢穆力倡文化救國，一生為故國招魂。他在《中國文化傳統(tǒng)中之士》與《再論中國文化傳統(tǒng)中之士》等專論中反復(fù)強調(diào)說：“士是中國社會的中心，應(yīng)該有最高的人生理想，應(yīng)該負(fù)起對民族國家的最大的責(zé)任。更重要的是他們的內(nèi)心修養(yǎng)上，應(yīng)該有一副宗教精神?！边@副宗教精神，作為今天的大學(xué)生，就是要樹立對民族國家發(fā)展進步的高度責(zé)任感和虔敬的中特社會主義理想信念。錢先生還明確說：“所謂士者，對此社會須能負(fù)起何種‘職責(zé)與‘道義，即是對此社會應(yīng)有一番理想與其相應(yīng)而起之一種責(zé)任感，而努力以求此項理想之實現(xiàn)?！币粋€沒有“士”的社會就會失去精英群體的引領(lǐng)，社會發(fā)展就會失去重心和核心。因此，弘揚民族優(yōu)秀文化，將馬克思主義植根于民族優(yōu)秀文化之中，增強大學(xué)生文化底蘊，可以增強大學(xué)生社會責(zé)任和社會理想教育效果，也是大學(xué)本位的回歸。

三、選苗推薦優(yōu)秀大學(xué)生入黨，配合大學(xué)生黨建工作

思政教師除了搞好理論教學(xué)，還需配合黨建工作，積極慎重地發(fā)展優(yōu)秀大學(xué)生入黨，使又紅又專的優(yōu)秀大學(xué)生在黨組織中接受繼續(xù)教育。筆者認(rèn)為，在校黨委統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生黨建全局工作中，思政教師首先要抓好開堂課的思想教育，使學(xué)生明白“大學(xué)生稱號絕不僅僅是文化形象的代表，而是神圣職責(zé)的象征”。要明示未來三、四年的大學(xué)教育不僅要把大學(xué)生培養(yǎng)成為合格建設(shè)者，更要培養(yǎng)大批能引領(lǐng)社會發(fā)展的黨的可靠接班人，提高大學(xué)生思想認(rèn)識高度，樹立社會理想，增強社會責(zé)任感和歷史使命感。其次，教學(xué)之外還應(yīng)多接觸學(xué)生，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)和發(fā)展?fàn)顩r，并與輔導(dǎo)員密切聯(lián)系和交流，為大學(xué)生入黨進行選苗培養(yǎng)和慎重推薦。

加強大學(xué)生黨員發(fā)展工作，積極慎重的發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生入黨，是高校思政教育的深層次目標(biāo)。在學(xué)生中主要通過思政教學(xué)進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，黨支部大力加強在大學(xué)生中發(fā)展黨員，吸收大學(xué)生中的優(yōu)秀分子到黨組織中來，才能為中國特色社會主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心，持續(xù)提供豐富的可靠力量，這是黨的千秋偉業(yè)長盛不衰的必然要求。

參考文獻：

[1]秦在東.思想政治教育學(xué)理論結(jié)構(gòu)探究[J].華中師范大學(xué)學(xué)報，2012（1）

[2]湖北日報《李鴻忠強調(diào)加強和改進高校黨建和思政教育工作》，2011.4.22