泉州市2010-2012年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試結(jié)果分析

王飛騰

摘要： 針對(duì)2010-2012年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試結(jié)果的狀況，文章從主客觀因素上加以分析，認(rèn)真對(duì)照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校體育工作條例》的要求，查找原因，提出切實(shí)可行的整改方案，使學(xué)校更加重視體育教育、積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng)；學(xué)生比較自覺地參加體育鍛煉，身體素質(zhì)有較明顯的提高。

關(guān)鍵詞： 初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試

1.引言

泉州市自2008年恢復(fù)初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試以來，各地、各校更加重視體育教育、積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng),學(xué)生參加體育鍛煉的自覺性顯著提高，身體素質(zhì)明顯提升。但是，從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，2012年全市還有10所學(xué)校的應(yīng)屆初中畢業(yè)生體育考試及格率在90%以下。對(duì)此本文就近三年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試的結(jié)果進(jìn)行分析，查找原因，提出切實(shí)可行的整改方案。

2.研究對(duì)象與研究方法

以泉州市2010—2012年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試結(jié)果為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而提出切實(shí)可行的整改方案。

3.研究結(jié)果和分析

3.1泉州市2010-2012年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試總分成績(jī)等級(jí)分析。從調(diào)查中得出，近三年來泉州市初中畢業(yè)生報(bào)考人數(shù)從2010年的100160人減少到2012年的68407人，逐年遞減，到考率、A等率、B等率變化不大；C等率從2010年的7.95%降到2012年的6.56%，D等率從2010年的4.40%降到2012年的3.22%，雙雙下降。說明大部分學(xué)生的身體素質(zhì)逐年提高。

3.2泉州市2010-2012年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試項(xiàng)目成績(jī)等級(jí)分析。從調(diào)查中得出，跳繩及格率基本上變化不大，1000/800M跑及格率從2010年的95.37%上升到2011年的98.14%、2012年的98.07%，中長(zhǎng)跑成績(jī)顯著提高；立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐及格率提高較為明顯。說明大部分學(xué)校還是比較重視初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試的。

3.3泉州市2010-2012年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試成績(jī)及格率在90%以下的學(xué)校統(tǒng)計(jì)分析。從調(diào)查中得出，及格率在90%以下學(xué)校數(shù)量從2010年的34所降到2012年的10所，逐年遞減，到考率從2010年的93.39%提高到2012年的98.54%，及格人數(shù)變化不大。說明大部分學(xué)校逐漸重視初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試，及格率在90%以下的學(xué)校逐年減少。

綜上所述，我市中小學(xué)生的身體素質(zhì)逐年提高，學(xué)生的體質(zhì)健康狀況得到明顯改善。全市共有68407名考生報(bào)名參加體育考試，及格率由2008年的93.52%提高到96.78%，優(yōu)秀率從2008年的33.91%提高到39.91%。

2012年考試成績(jī)與2011年相比有較大的提高，各級(jí)學(xué)校都認(rèn)識(shí)到中招體育考試的重要意義，通過中招體育考試推動(dòng)學(xué)校體育工作的開展，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)校本教研的深入開展，使學(xué)生運(yùn)動(dòng)素能不斷提高，學(xué)校體育設(shè)施隨著教育發(fā)展不斷升級(jí)換代，交流不斷加強(qiáng)，學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異。可以這樣說，目前泉州市學(xué)校體育正處于健康發(fā)展時(shí)期。我市學(xué)校體育教學(xué)工作雖然取得一定的成績(jī)，但是還需要認(rèn)真總結(jié)，以便在今后工作中加以改進(jìn)。

3.4存在問題

3.4.1部分學(xué)校對(duì)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校體育工作條例》認(rèn)識(shí)不到位。沒有很好落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高體質(zhì)健康水平。從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康水平，能促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉。

3.4.2學(xué)校體育課安排不合理，扎堆上課嚴(yán)重。學(xué)校安排功課表首先安排的是主科，體育一般是拿來填空的，造成體育場(chǎng)地器材不夠用，扎堆一起上。長(zhǎng)此以往體育課教學(xué)質(zhì)量得不到保證，學(xué)生的身體健康和體能素質(zhì)會(huì)受到影響。有些學(xué)校如果連排課的問題都解決不好，那么怎能談到對(duì)體育工作的重視。

3.4.3淡化競(jìng)技體育，忽略技術(shù)的重要性。自新課程改革以來由于對(duì)課改理念存在認(rèn)識(shí)不到位問題，一些教師忽視體育課技術(shù)性動(dòng)作教學(xué)，教學(xué)越來越簡(jiǎn)單化，稍微有點(diǎn)危險(xiǎn)性的動(dòng)作都回避。

3.4.4針對(duì)中招考試項(xiàng)目進(jìn)行短時(shí)間突擊練習(xí)，很多學(xué)校根據(jù)中考要考的項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練，課堂缺乏生氣，令人乏味。

4.建議

4.1認(rèn)真貫徹《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校體育工作條例》。各地、各學(xué)校在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)要樹立“安全第一”的指導(dǎo)思想，健全各項(xiàng)安全保障制度，落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的安全檢查。要認(rèn)真做好學(xué)生的體檢工作，對(duì)生病學(xué)生實(shí)行緩測(cè)或免測(cè)，認(rèn)真上好體育課、積極參加體育活動(dòng)、每天鍛煉一小時(shí)。

4.2改革中招體育考試，重視本地傳統(tǒng)項(xiàng)目的開發(fā)。根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況制定相應(yīng)的考試項(xiàng)目、考試方法，體現(xiàn)地方特色。

4.3發(fā)揮中招體育考試的積極效應(yīng)，開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，各級(jí)各類學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，因地制宜地制訂學(xué)?；顒?dòng)方案，將學(xué)生冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)納入日常教育教學(xué)計(jì)劃之中，讓長(zhǎng)跑活動(dòng)覆蓋到每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)學(xué)生，形成強(qiáng)身健體、陽(yáng)光體育的校園冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)氛圍。

4.4加強(qiáng)學(xué)科管理，加強(qiáng)校本課程建設(shè)，加大場(chǎng)地器材的投入。

4.5做好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)的測(cè)試和上報(bào)工作，完善學(xué)生體質(zhì)健康和學(xué)校體育評(píng)價(jià)機(jī)制。全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果記錄體系，加強(qiáng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程監(jiān)管，確保檢測(cè)數(shù)據(jù)的客觀真實(shí)性，建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》通報(bào)制度，定期通報(bào)各區(qū)縣《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施情況和測(cè)試結(jié)果，使學(xué)生全面了解自己的體質(zhì)和健康狀況，針對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地選擇鍛煉內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉，不斷提高身體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

［1］泉州市教育局關(guān)于2010年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試結(jié)果的通報(bào)http://www.qzedu.cn/content.aspx？uni=81eff2de-3f05-44b6-a499-5868d690fc44.

［2］泉州市教育局關(guān)于2011年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試結(jié)果的通報(bào)http://www.qzedu.cn/content.aspx？uni=e3cbe7f0-e7a0-43bb-a2eb-614939d18f98.

［3］泉州市教育局關(guān)于2012年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試結(jié)果的通報(bào)http://www.najyw.net/wzyd.asp？NewsID=17844.

［4］金永明.2007年鄭州市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試成績(jī)分析報(bào)告http://wenku.baidu.com/view/8334d30b581b6bd97f19eae4.html.

［5］《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》編委會(huì)編.北京：人民教育出版社，2007:4-5.關(guān)于印發(fā)《淄博市2010年中小學(xué)生體質(zhì)測(cè)試及初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試情況分析通報(bào)》的通知。http://www.zbedu.gov.cn/news/e1/09385433.html.