傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生思想教育的作用分析

趙廣偉

[摘要]在中國(guó)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育的過(guò)程中，應(yīng)該要加入傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容，這樣能夠在傳統(tǒng)文化的熏陶下，同時(shí)也要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展精神，使大學(xué)生能夠深刻了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以此來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生的思想教育工作。本文闡述了中國(guó)傳統(tǒng)文化包含的內(nèi)容，以此來(lái)分析傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生思想教育的影響，并探析在思想教育中體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的措施。

[關(guān)鍵詞]傳統(tǒng)文化;大學(xué)生;思想教育;作用

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2015.13.132

眾所周知，在中國(guó)的歷史發(fā)展階段，傳統(tǒng)文化的形成和發(fā)展都是比較穩(wěn)定的，同時(shí)逐漸發(fā)展起來(lái)的傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的體現(xiàn)，也是我們國(guó)家的精神圖騰，是維系我國(guó)各種關(guān)系的精神指示燈。有效地對(duì)待傳統(tǒng)文化，能夠幫助一個(gè)國(guó)家審視自身發(fā)展的精神脈絡(luò)，同時(shí)也能夠看待我國(guó)歷史發(fā)展的進(jìn)程。學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，能夠幫助學(xué)生了解文化中所蘊(yùn)含的哲理思想，在思想教育中加入傳統(tǒng)文化的思想，能夠結(jié)合時(shí)代精神，使大學(xué)生能夠清晰地進(jìn)行精神世界的形成，進(jìn)而能夠不斷吸收中華民族的傳統(tǒng)文化，并同時(shí)可以借鑒一些外來(lái)優(yōu)秀文化，使大學(xué)生能夠通過(guò)包含傳統(tǒng)文化的思想教育，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。本文就傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生思想教育的作用展開(kāi)討論。

1中國(guó)傳統(tǒng)文化的主要思想內(nèi)容

中國(guó)的傳統(tǒng)文化經(jīng)過(guò)幾千年的歷史發(fā)展，已經(jīng)包含了多種多樣的文化內(nèi)容，其中儒家文化成為了傳統(tǒng)文化歷史發(fā)展的核心內(nèi)容之一。中國(guó)的傳統(tǒng)文化基本組成要素包括三方面，分別是道家的以退為守、清靜無(wú)為思想，法家的信賞必罰、循名責(zé)實(shí)思想，儒家的仁政思想，這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想對(duì)中華民族的心理以及性格素養(yǎng)具有十分重要的影響，但是值得注意的是，任何一種思想文化都是有兩方面影響，本文主要是講思想文化中積極的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想的內(nèi)容以及對(duì)人們的影響。

1.1仁政思想

中國(guó)的傳統(tǒng)文化中體現(xiàn)著十分濃厚的人文精神，其中以仁政思想為核心的傳統(tǒng)文化主要是以人倫關(guān)系為核心，并體現(xiàn)了人是社會(huì)的主體思想。儒家學(xué)說(shuō)中主要是宣揚(yáng)仁政思想，仁有仁義、互助、互存、互愛(ài)等理解，其內(nèi)涵包括的內(nèi)容十分多，其核心內(nèi)容就是愛(ài)人，也就是說(shuō)仁的思想主要是建立在對(duì)他人的友愛(ài)以及尊重的基礎(chǔ)上?？鬃釉f(shuō)過(guò)：“仁者，義之本也?！币笕藗?cè)谏钪幸B(yǎng)成以“仁”為本的道德修養(yǎng)，這樣能夠有助于人的精神發(fā)展，并體現(xiàn)在行為中。仁政思想既是一種政治上的道德觀和社會(huì)理想，同時(shí)也是一種主體上的人格修養(yǎng)和審美理念。

1.2整體保持和諧的思想

中國(guó)的傳統(tǒng)文化包含的體系十分復(fù)雜，其中各個(gè)體系中又有各自不同的子系統(tǒng)，在中國(guó)的哲學(xué)價(jià)值觀中就能夠分出儒墨法道四家，但是其擁有的價(jià)值觀卻是十分和諧的，這體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的整體保持和諧的思想。

中國(guó)從古代開(kāi)始就十分強(qiáng)調(diào)天人合一、保持和諧的思想和觀念，用現(xiàn)在的話說(shuō)就是人與自然、人與人之間、人與社會(huì)之間要保持一種和諧發(fā)展的關(guān)系，這樣才能夠共同發(fā)展。整體保持和諧發(fā)展的思想以及“仁”、“義”等思想都體現(xiàn)了一種個(gè)人、群體、他人之間的和諧發(fā)展觀念和緊密的聯(lián)系。人類只有同自然的發(fā)展保持和諧、共同作用、相互影響，才能夠利用自然變化規(guī)律來(lái)約束和規(guī)范人們的言行舉止。所以說(shuō)，整體保持和諧發(fā)展的思想也是傳統(tǒng)文化的主要思想內(nèi)容之一。

1.3兼容并存、海納百川的文化思想

中國(guó)的傳統(tǒng)文化是能夠吸收外來(lái)優(yōu)秀的文化，不僅能夠極大地兼顧國(guó)內(nèi)各個(gè)時(shí)期、各個(gè)學(xué)派的學(xué)說(shuō)思想，使之百花齊放，同時(shí)還能夠借鑒、吸收、學(xué)習(xí)外來(lái)的優(yōu)秀文化成果，這就體現(xiàn)了中國(guó)的傳統(tǒng)文化能夠兼容并存、海納百川的文化思想，這樣就能夠使中國(guó)在平等互利、互相尊重的基礎(chǔ)上，各民族之間相互團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)文化上的兼容并進(jìn)。

2中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生思想教育的影響

大家都知道，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育主要是為了中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義精神文明奠定基礎(chǔ)，這樣大學(xué)生的思想文化境界有所提高，不僅能夠在精神建設(shè)上推動(dòng)社會(huì)主義的各項(xiàng)事業(yè)快速向前發(fā)展，同時(shí)還能夠?yàn)橹袊?guó)樹(shù)立堅(jiān)定的中華民族精神支柱。中國(guó)的傳統(tǒng)文化不僅具有中國(guó)優(yōu)秀的美德，同時(shí)還能夠與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展精深，進(jìn)而能夠促進(jìn)大學(xué)生的情操陶冶，提高人們的道德修養(yǎng)。下面就具體討論中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生思想教育的影響。

2.1能夠加強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義學(xué)習(xí)

在大學(xué)生思想教育中加入傳統(tǒng)文化的熏陶，能夠加強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，中國(guó)的傳統(tǒng)文化體現(xiàn)了中國(guó)人在共同生活環(huán)境中共同創(chuàng)造的精神文化，它是一個(gè)民族生存和發(fā)展的內(nèi)在凝聚力。中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)民族十分有責(zé)任感的民族，中華民族不僅具有憂患意識(shí)、強(qiáng)烈的使命感，同時(shí)還十分重視集體、整體的利益。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的熏陶，能夠激發(fā)大學(xué)生強(qiáng)烈的民族自尊心，培養(yǎng)大學(xué)生的民族自豪感，使大學(xué)生能夠?yàn)槌蔀橹腥A民族的一分子而感到驕傲。在思想教育中貫穿傳統(tǒng)文化精神，能夠使大學(xué)生將愛(ài)國(guó)情感轉(zhuǎn)化為自己的、理性的愛(ài)國(guó)行為。并能夠樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和歷史使命感，為中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

2.2能夠使大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀

中國(guó)的傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)整體精神，同時(shí)將群體的價(jià)值觀作為道德發(fā)展的核心內(nèi)容，在我國(guó)的傳統(tǒng)文化中逐漸發(fā)展了一種以整體利益為核心的價(jià)值觀，并且體現(xiàn)了強(qiáng)烈的榮辱觀，這樣能夠幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)正確的美德典范和美德思想，使大學(xué)生能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，喚醒自身的道德良知和積極向上精神，進(jìn)而為社會(huì)主義建設(shè)提供精神動(dòng)力。傳統(tǒng)文化中人格的理想境界具有修身治國(guó)、積極進(jìn)取、重義輕利等特點(diǎn)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，能夠使大學(xué)生的情感思想得到熏陶，并能夠不斷思考人生，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。

2.3促進(jìn)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，培養(yǎng)美德

從古至今，傳統(tǒng)文化宣揚(yáng)的人格特性包括正直、守信、善良、誠(chéng)實(shí)等內(nèi)容。儒家學(xué)派認(rèn)為至善至誠(chéng)是人們追求的最高境界。但是隨著社會(huì)的發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)社會(huì)中逐漸出現(xiàn)了大量的價(jià)值觀混亂、道德失范的行為和舉止，從而導(dǎo)致了嚴(yán)重的道德危機(jī)、信仰危機(jī)、文化危機(jī)。因此在大學(xué)生的思想教育中加入傳統(tǒng)文化內(nèi)容，能夠?qū)Υ髮W(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，使大學(xué)生能夠培養(yǎng)自身的美德修養(yǎng)，減少道德失范現(xiàn)象的產(chǎn)生，進(jìn)而能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好和諧的社會(huì)環(huán)境。

2.4能夠有效培養(yǎng)大學(xué)生的道德修養(yǎng)

中國(guó)的傳統(tǒng)文化體現(xiàn)了人們生活的行為準(zhǔn)則和價(jià)值取向，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和精神文化建設(shè)的情況，我國(guó)的大學(xué)生應(yīng)該在思想教育中，掌握的思想是以修身為最基本的學(xué)習(xí)目的，不斷加強(qiáng)對(duì)自身的道德人格和道德境界的培養(yǎng)。中國(guó)的傳統(tǒng)文化宣揚(yáng)的奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、厚德載物、寬容大度、嚴(yán)己寬人、謙恭禮讓精神能夠有效地培養(yǎng)大學(xué)生形成健全的、健康的人格，并不斷凈化大學(xué)生的精神世界，使大學(xué)生能夠培養(yǎng)自身的道德修養(yǎng)。

3加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想教育中影響的途徑

為了能夠改善目前社會(huì)主義精神文化建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)大學(xué)生的道德修養(yǎng)和民族情懷，應(yīng)該要加強(qiáng)傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生思想教育的影響，其中采取的主要途徑有：

3.1積極開(kāi)展能夠弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的活動(dòng)

為了能夠加強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)工作，以及加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的重視程度，學(xué)校應(yīng)該要積極開(kāi)展弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，并在這些活動(dòng)中體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳統(tǒng)美德，比如說(shuō)可以宣傳一些先進(jìn)事跡、開(kāi)展與傳統(tǒng)文化相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、開(kāi)設(shè)宣傳傳統(tǒng)文化的講座等方式進(jìn)行傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)工作。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，能夠加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的宣傳，使大學(xué)生能夠在耳濡目染的情況下，潛意識(shí)中不斷提高自身的道德修養(yǎng)水平。

3.2設(shè)置與中國(guó)傳統(tǒng)文化相關(guān)的課程

在高校為了加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，學(xué)校可以設(shè)置與中國(guó)傳統(tǒng)文化相關(guān)的課程，這樣大學(xué)生能夠在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。使大學(xué)生能夠通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)涵和相關(guān)的辯證思維，進(jìn)而能夠提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)、思辨水平以及道德水平。

3.3利用圖書(shū)以及網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)工作

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)教育中可以利用高新技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源以及圖書(shū)資源進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)。許多大學(xué)生的行為方式以及思想觀念都受到網(wǎng)絡(luò)文化以及信息文化的影響，為了能夠使大學(xué)生好好學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，學(xué)校應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，利用先進(jìn)的模式（比如說(shuō)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)）進(jìn)行教育，使大學(xué)生能夠在熟悉的環(huán)境和可以接受教育的方式進(jìn)行傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，這樣能夠使大學(xué)生積極參與到對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)過(guò)程中去，并能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性，使大學(xué)生能夠根據(jù)自身的發(fā)展需要，有步驟、有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)過(guò)程中，大學(xué)生能夠逐漸意識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性，這樣能夠在思想教育中逐漸重視中國(guó)的傳統(tǒng)文化，并能夠自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用相關(guān)的理論指導(dǎo)實(shí)踐行為，使大學(xué)生能夠增強(qiáng)識(shí)別美丑、明辨是非的能力。

4結(jié)語(yǔ)

目前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)深深影響到中國(guó)的發(fā)展。因此在大學(xué)生的思想教育中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化是十分重要的，中國(guó)的傳統(tǒng)文化體現(xiàn)了我國(guó)精神建設(shè)的結(jié)晶，并能夠?yàn)榇髮W(xué)生的思想教育奠定堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。因此大學(xué)生的思想教育工作應(yīng)該要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，不斷滲透中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，這樣能夠不斷提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)水平，使大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，進(jìn)而能夠?yàn)橹袊?guó)的社會(huì)主義精神文化建設(shè)貢獻(xiàn)重要的力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐洪政，關(guān)海霞，劉東輝.論思想政治教育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化[J].金融理論與教學(xué)，2008（4）.

[2]黃琳慶.馬克思主義哲學(xué)中國(guó)化與當(dāng)代語(yǔ)境下的思考[M].北京：冶金工業(yè)出版社，2010.

[3]遲成勇，吳錦旗.論中國(guó)傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育[J].北京青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（3）.

[4]羅潔，江汶俊.中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代思想政治教育的啟示[J].黑龍江史志，2009（15）.