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      如何正確認識副園長的崗位角色

      2012-04-29 03:27:35劉立新
      成才之路 2012年6期
      關鍵詞:工作

      劉立新

      摘要:在多年的副園長崗位工作中,作者深深懂得,副園長不僅要把業(yè)務工作管理好,還要具備良好的政治思想素質(zhì),定位好自己的角色。作者結合自己近幾年的工作思想和工作歷程,談了如何認清副園長的角色,處理好同志關系與做好本質(zhì)工作。

      關鍵詞:副園長;崗位角色;工作

      一、擺正自己的位置——處理好與園長的工作關系

      從客觀實際看,園長大多希望副園長能夠為自己分擔工作任務,分散工作壓力,成為自己的得力助手,這些愿望能否實現(xiàn),一方面與園長領導藝術有關,更重要的是與副園長的素質(zhì)和努力有密切關系。

      1. 工作到位不越位

      工作中,副園長必須明確自己的配角身份,擺正位置,做到到位而不越位。在日常工作中,我能夠在主動想事、干事的基礎上,該由園長做主的事絕不私自當家,攬事不攬權,做到不說過頭話,不辦過頭事。即使工作年頭長了,積累些經(jīng)驗,有些能力,也不能忘乎所以;即便發(fā)表不同意見,也做到場合適宜,內(nèi)容準確,方法恰當。

      2. 維護核心,及時修補

      園長在工作中處于核心、主導地位,統(tǒng)籌全園工作。而副園長除做好教學組織工作,還要深刻領會園長的意圖和要求,把配合、協(xié)助園長作為自己的主體意識。園長由于主管全園工作,在工作中既要做宏觀思考,又要做具體決策,工作可謂千頭萬緒,事務多了,有時難免有容易忽略的細節(jié),這時就需要副園長能以園里的利益為重,樂于“修補”,做群眾積極思想的引導者。例如園里落實績效工資的工作時,有的同志對績效工資分配有想法;開學分班時,有的教師不如意等……對群眾的一時不解,我會適當?shù)貜膱@里的角度,將園里的良苦用心表達給她們,從不同的側面幫助教師盡量體諒、理解園里的整體工作,這樣有利于打開工作的新局面。

      3. 尊重園長,主動協(xié)商

      尊重園長,主動與園長協(xié)商工作,要圍繞園長關注的問題思考工作。日常無論是業(yè)務工作的重要舉措,還是對入托幼兒的年齡界限的把握,凡超出常規(guī)工作的決策,我都主動向園長匯報、協(xié)商,這樣能有效防止正副職之間“平時工作不通氣,不同意見不交流,出了問題互埋怨”的現(xiàn)象。同時,我努力做到與園長思想上同心,工作上合拍。

      4. 善于學人之長,補己之短

      工作中,既要有容人之短的度量,還要有學人之長的胸懷。我時常告誡自己,園長也需要賞識,不要用放大鏡看待她的不足,這樣自己的心情會豁然開朗,同時,也能收獲來自對方的真誠友誼。平時,我比較注重學習和借鑒領導的經(jīng)驗和成功之處,特別是要學習園長研究處理工作的思維方法和領導藝術,為自己尋求做好工作的方法、技巧和途徑,不斷提高和完善自己的工作能力。

      二、精誠團結——與其他業(yè)務同志通力合作

      團結是干好一切工作的基礎。在與其他業(yè)務口合作時,做到在堅持原則的前提下,分工不分家,大事講原則,小事講風格。日常業(yè)務口之間常會遇到一些職責上的交叉工作,我總是在搞好教學工作的前提下,主動與其他職能部門人員合作,為全園工作能協(xié)調(diào)順利地開展而盡力。

      三、做教師專業(yè)發(fā)展的設計者

      要指導教師的工作,首先要了解教師的工作。為了更全面、準確地了解教師的工作,我隨時觀察和了解教師,對她們身上表現(xiàn)出的不同的優(yōu)勢、存在的不同弱點,做到心中有數(shù)。我既關注有突出貢獻的教師,又留意扎實肯干默默無聞的教師,對日常教學很扎實、家長很滿意的教師,我也會將我對教師的理解和肯定及時地表達出來,使教師的心里得到滿足。

      四、強化自身素質(zhì)

      一名稱職的副園長工作,應該不斷加強自身素質(zhì):

      1. 正確認識自己

      “人貴有自知之明”,對自己有個清醒的認識和正確的評價,這是當好副園長的重要基礎。一旦正確地認識了自己,知道自己究竟是一個什么樣的人,也就不至于在喧鬧的社會中迷失自己。因此,我時常反思自我,認清自己的不足,主動調(diào)整自己的思維方式和工作方法,努力迎頭趕上。

      2. 做好堅持與放棄

      在執(zhí)行工作之前,將各方面因素考慮進去,進行修改完善;實施過程中還要主動接受各方面的信息和監(jiān)督,便于及時調(diào)整工作行為。利于工作的事,尤其是應該做的常規(guī)工作,再大的阻力也要堅持;自己看準了的事,如果教師暫時沒有業(yè)務基礎、沒有一定的承受能力,就不能急于求成,要舍得放棄,并盡量取得一致意見。

      3. 善于在工作中反思

      一位教育家指出,如果僅僅滿足獲得的經(jīng)驗而不對工作進行深入的思考,即使有20年的工作經(jīng)驗,那也許是一年工作的20次重復。因此,在今后的工作中,我要不斷地學習專業(yè)知識、整理經(jīng)驗、吸取教訓,在反思中提高自己的綜合能力。

      幾年來,我每到一個單位,都留下了或深或淺或大或小的踏實的足跡,也留下我的真誠與努力,回首往昔,我無愧于我的崗位。今后,我還要努力做到始終保持清醒的頭腦和堅定的立場,堅持用自己的模范行為帶動和影響身邊的每一個人,從而促進各項工作的順利開展。

      (遼陽石油化纖公司十八區(qū)幼兒園)

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