如何在教學(xué)中充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)積極性

謝文仿

自從參加教育工作至今，已有12年了。12年的教育生涯，讓我認(rèn)識到在小學(xué)教學(xué)中，要創(chuàng)設(shè)一種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮的情境，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價值，發(fā)揮自己的潛能，發(fā)展自己的個性。這就要求我們教師在課堂教學(xué)中，必須從學(xué)生的需求出發(fā)，并以此為前提，努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氣氛，營造溫馨的課堂學(xué)習(xí)氛圍，讓愛充滿教室，充滿學(xué)生學(xué)習(xí)生活的每一個角落，使每一個學(xué)生都能獲得成功的喜悅。在教學(xué)活動中，學(xué)生不應(yīng)該是消極被動的受教育者，而是自覺的積極學(xué)習(xí)活動的參加者，是學(xué)習(xí)活動的主體。我們教師只有根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，才能使學(xué)生積極參與，主動去獲取知識，自覺地訓(xùn)練技能，以達(dá)到教學(xué)的目的。下面我就結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐工作，談一談我的幾點(diǎn)體會和感受。

學(xué)生的積極性需要我們?nèi)ネ诰?，去激發(fā)，我們要把孩子的閃光點(diǎn)無限去放大，充分去挖掘孩子的積極主動性，并從以下幾個方面入手：

1. 構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系

我們的教育要以孩子的發(fā)展為根本，要讓孩子有更多的機(jī)會張揚(yáng)個性，表現(xiàn)自我。這就要求我們教師要更新自己的教育觀念，以合作者甚至是朋友的身份融入課堂之中，融入孩子們中間，為孩子們營造寬松的課堂氣氛，只有在溫馨、平等、輕松的育人環(huán)境中，孩子們才會發(fā)揮自己的無限潛能，我們的教學(xué)活動才會散發(fā)出燦爛的光芒。

2. 在游戲中制造愉悅的心情

課堂中的游戲是激發(fā)和挖掘?qū)W生積極性的催化劑，也是啟發(fā)孩子心智與興趣、達(dá)到自身身心愉悅的最好方式。因此在教學(xué)中我經(jīng)常組織學(xué)生做游戲，以此來滿足學(xué)生愛動、好玩的心理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，不僅拉近了教師與學(xué)生之間的距離，也使課堂始終處在一種寬松、活躍、宜人的氣氛中。

3. 鼓勵學(xué)生展示自我

過去傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式是教師在前面講，學(xué)生在下面聽，教師演示，學(xué)生看，從而忽視了學(xué)生的主體地位。我在教學(xué)活動中始終堅持以學(xué)生為主體，為每個學(xué)生個性特長發(fā)展提供機(jī)會，為建立和諧民主的師生關(guān)系創(chuàng)造了良好的條件。教師走下講臺，來到學(xué)生中間，從單純的知識傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，與學(xué)生同享探索成功的樂趣。教師角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，已不僅僅是教學(xué)的主宰者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織人。

4. 發(fā)揮情感激勵作用

我們的課堂教學(xué)是師生之間的雙邊互動活動，教師的課堂教學(xué)過程不但是文化知識傳授的過程，同時也是師生情感交流的過程。在教學(xué)中，我們可以從營造民主平等的情感氛圍、客觀全面正確的評價學(xué)生、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)遇三方面來發(fā)揮情感的激勵作用，促使學(xué)生對課堂知識本身產(chǎn)生興趣和追求。

5. 利用競賽提高學(xué)生熱情

學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師要想傳授給學(xué)生知識、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生動腦、動口、動手，才能把書本知識變成學(xué)生自己的財富。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，要善于充分激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間，讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會、自我體驗(yàn)的機(jī)會。教學(xué)中我們要盡最大努力，充分地調(diào)動學(xué)生積極主動性，充分發(fā)掘?qū)W生積極性。

我們應(yīng)該盡可能地考慮和顧及學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣、能力差異等方面存在的差異，有針對性地給學(xué)生提供幫助，讓每位學(xué)生都在民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中得到充分地發(fā)展。我們要真正把學(xué)生作為自己的朋友，讓學(xué)生能夠積極、主動地參與教學(xué)的實(shí)踐活動；鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)特見解，為他們提供潛能迸發(fā)的機(jī)會，使每位學(xué)生都敢于充分表現(xiàn)自己。我們要讓所有的學(xué)生都認(rèn)識到每一個人包括老師在內(nèi)都是平等的，形成一種真正民主、和諧和寬松的課堂氣氛，使學(xué)生的積極性和主體性得到充分的發(fā)揮，從而提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

（虎林市新樂中心學(xué)校）