民辦高校加強(qiáng)學(xué)生干部管理的主要原則

沈愛軍

摘要： 近年來民辦高等教育不斷發(fā)展壯大，加強(qiáng)對(duì)民辦高校學(xué)生的思想教育是促進(jìn)民辦高等教育健康發(fā)展的關(guān)鍵，而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的管理就是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。本文提出當(dāng)前民辦高校在學(xué)生干部管理方面要遵循尊重學(xué)生干部主體、引導(dǎo)為主、民主與集中相結(jié)合三大原則。

關(guān)鍵詞： 民辦高校學(xué)生干部管理原則

胡錦濤同志指出：“要使大學(xué)生成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，更要大力提高他們的思想政治素質(zhì)?！盵1]大學(xué)生是祖國四化建設(shè)的生力軍，而學(xué)生干部就是生力軍中的“生力軍”。與公辦高校相比，民辦高校學(xué)生干部管理在教育目標(biāo)、要求、內(nèi)容等方面總體是一致的，但也有其自身特點(diǎn)，存在不少值得深入探討的問題。民辦高校加強(qiáng)學(xué)生干部管理工作，既要借鑒公辦高校的成功經(jīng)驗(yàn)，又不能生搬硬套，要從實(shí)際出發(fā)，適應(yīng)自身特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展工作。江澤民同志指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)不竭的動(dòng)力。”[2]這給民辦高校學(xué)生干部管理工作在21世紀(jì)的新發(fā)展指明了方向。

大學(xué)生是同齡青年中的佼佼者，而學(xué)生干部則是佼佼者中的優(yōu)秀分子，他們?cè)诟叩葘W(xué)校各項(xiàng)工作中，起著十分重要的作用。他們是做好學(xué)生思想政治工作的一支重要力量，是學(xué)校精神文明建設(shè)的帶頭人，是校園文化活動(dòng)的組織者。他們中的大多數(shù)人將是祖國建設(shè)急需的“四化”后備干部，是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的棟梁之才，他們自身素質(zhì)的高低不僅反映出當(dāng)前高校培養(yǎng)人才的質(zhì)量，更重要的是關(guān)系到黨和國家的前途和命運(yùn)。與公辦高校相比，民辦高校的學(xué)生干部又有著他們自身的特點(diǎn)，在工作中我們要注意掌握以下三個(gè)原則：

1.尊重學(xué)生干部主體的原則

倡導(dǎo)以人為本是當(dāng)代德育的價(jià)值取向和基本特征。許多民辦高校都倡導(dǎo)要“以生為本”。要堅(jiān)持“以生為本”，就是要求教育工作者的職業(yè)意識(shí)、角色認(rèn)同、教育思想、教育風(fēng)格、價(jià)值取向等與先進(jìn)的學(xué)校主體文化協(xié)調(diào)一致，做到以學(xué)生為中心、以育人為己任，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。要始終貫徹“平等、尊重、合作、發(fā)展”[3]為基本內(nèi)涵的人文思想，做到以誠待人、以情感人、以理服人，充分尊重學(xué)生干部的主體地位。

在對(duì)民辦高校學(xué)生干部的管理過程中要堅(jiān)持尊重學(xué)生干部主體的原則。尊重學(xué)生干部主體，就是要求我們以學(xué)生干部為中心，各項(xiàng)工作的開展要充分聽取學(xué)生干部的意見，在活動(dòng)的開展過程中也要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，在事后還要認(rèn)真聽取學(xué)生干部的反饋信息等等。陶行知曾經(jīng)說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！币粋€(gè)稱職的學(xué)生干部管理者，既要教會(huì)學(xué)生如何做事，還要教會(huì)學(xué)生如何做人。這一點(diǎn)對(duì)于民辦高校學(xué)生干部管理者而言，尤為重要。

2.引導(dǎo)為主的原則

樹立全新的育人理念是“和諧校園”建設(shè)的核心，全校的各項(xiàng)工作都統(tǒng)一在育人這一功能上。在育人這個(gè)統(tǒng)一體中，學(xué)生是主體，但學(xué)生是靠老師去引導(dǎo)的，因此作為學(xué)生干部管理者的老師應(yīng)該處于主導(dǎo)地位，起到引導(dǎo)作用。胡錦濤同志1月9日在中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第七次全體會(huì)議上發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，在工作中，要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)8個(gè)方面的良好風(fēng)氣。[4]這種要求，同樣適用于身處一線、與學(xué)生干部密切接觸的管理者。

在我剛開始從事學(xué)生干部管理工作的事后，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，加上自己剛參加工作，希望能用好的成績來證明自己的能力，在工作開展的過程中，我經(jīng)常會(huì)親力親為。但是后來我發(fā)現(xiàn)，親力親為久了反而容易讓學(xué)生干部產(chǎn)生依賴心理，他們剛參加工作時(shí)的熱情日漸冷卻，鋒芒也日漸退去。我的經(jīng)歷也是一些老師曾經(jīng)有過的，因此在學(xué)生工作的開展過程中，作為學(xué)生干部管理部門的學(xué)工處、團(tuán)委的老師要堅(jiān)持引導(dǎo)為主的原則，要敢于讓學(xué)生干部走到臺(tái)前，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉能力，提高自己。

3.民主與集中相結(jié)合的原則

在管理學(xué)生干部的過程中，我們要講究一個(gè)“度”的問題。過于寬松的管理模式，容易讓學(xué)生產(chǎn)生懶散的心理；而過于嚴(yán)格的管理模式，又容易讓學(xué)生產(chǎn)生緊張的心理。因此在管理學(xué)生干部的過程中必須要有“度”，做到有張有弛，不松不緊，恰到好處。要做到這一點(diǎn)，我們必須采取民主與集中相結(jié)合的原則。

我們要充分相信學(xué)生干部，聽取他們的意見，但是學(xué)生終歸是學(xué)生，他們?cè)谛闹欠矫孢€不成熟，想法有時(shí)容易受外界的干擾，因此在民主的基礎(chǔ)上必須有集中。對(duì)于他們不好的、甚至錯(cuò)誤的方法、行為必須強(qiáng)力制止。只有做到民主與集中相結(jié)合，才能確保學(xué)生工作長效穩(wěn)定發(fā)展。

一個(gè)學(xué)生會(huì)組織好比一只揚(yáng)帆行駛的大船，學(xué)生干部就是船上的舵手，只有靈敏高效的舵盤，才能掌握好正確的前進(jìn)方向。高校學(xué)生干部是學(xué)生中的重要骨干力量，只有建設(shè)一支高效的工作團(tuán)隊(duì)，學(xué)生的綜合素質(zhì)才能得以提高，學(xué)生會(huì)工作才能更上一層樓。學(xué)生干部隊(duì)伍是學(xué)校各級(jí)黨團(tuán)組織和學(xué)校管理部門聯(lián)系學(xué)生的紐帶和橋梁，是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體參與者和實(shí)施者，是校園文化的重要構(gòu)建者和體現(xiàn)者。認(rèn)真探索有民辦高校特色的學(xué)生干部管理的主要原則，是民辦高校學(xué)生管理工作中不可缺少的重要組成部分，好的管理方法將會(huì)推動(dòng)民辦高校學(xué)生管理工作效率的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]白楊.對(duì)民辦高校學(xué)生黨建工作的探討[J].高校黨建，2008.5.

[2]林昕，徐華軍.對(duì)新時(shí)期高校學(xué)生管理工作的思考[J].浙江科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2002.12.

[3]徐鵬.堅(jiān)持從學(xué)生出發(fā)營造良好的育人環(huán)境[J].教研探索，2009.1.

[4]中華人民共和國教育部網(wǎng)站http：//www.moe.edu.cn/.