關(guān)注課堂評價用語，體現(xiàn)課改理念

朱海梅

實施新課改后，我聽過不少數(shù)學(xué)公開課，感觸頗多。課改的理念已導(dǎo)致教學(xué)方式的改變，現(xiàn)今的教學(xué)方式從原來的灌輸式變?yōu)橐龑?dǎo)探究、合作交流。學(xué)生學(xué)起來有趣多了，課堂氣氛活躍熱烈。

因為教學(xué)評價是引進激勵機制，面向全體學(xué)生，能激發(fā)學(xué)生興趣、求知欲、上進心，創(chuàng)造成功機會，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，促進學(xué)生的全面發(fā)展。如何激勵評價學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及今后學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性。所以，對學(xué)生的激勵和評價尤為重要。

一、教師要精心設(shè)計評價用語

七年級新生活潑好動，注意力集中時間短，做什么事都希望得到老師的表揚和鼓勵，如果不精心地去設(shè)計和組織教學(xué)語言，一節(jié)課的效果不會理想。所以教師要精心設(shè)計評價語言，把握最佳時機，針對學(xué)生評價，設(shè)計針對培養(yǎng)行為習(xí)慣、激發(fā)自主探索、重視激勵、關(guān)注團隊的評價語，讓評價幫助學(xué)生認識自我、建立信心。如在課堂教學(xué)中，當(dāng)有同學(xué)注意力分散時，我會說：“××同學(xué)課堂很投入，老師非常喜歡他的專注，如果其他同學(xué)也像他一樣，老師會非常開心！”當(dāng)學(xué)生遇到難題想放棄時，我會說：“再試一試，老師相信你，你一定會通過自己的努力獲得成功?！比绻粋€平時膽小內(nèi)向的學(xué)生舉手發(fā)言，我就會微笑著說：“今天××同學(xué)大膽舉手發(fā)言，而且表現(xiàn)非常棒，我們希望經(jīng)常能聽到這樣精彩的發(fā)言?！辈坏Z言可以給學(xué)生以鼓勵，表情語言和肢體語言同樣鼓舞著學(xué)生。長此以往，學(xué)生不知不覺就改掉了學(xué)習(xí)陋習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教師引導(dǎo)學(xué)生進行自主評價

根據(jù)初中生的特點，教師也應(yīng)有目的地適時引導(dǎo)他們作出自我評價。評價過程是訓(xùn)練學(xué)生如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)，自我完善的過程，也是恰當(dāng)表達自己的意見的過程。比如，在一次函數(shù)圖像預(yù)習(xí)展示課前，我提出要求：“同學(xué)們認真看書，畫圖，過會兒來說說一次函數(shù)有哪些性質(zhì)，你來當(dāng)小老師?！睂W(xué)生對可以自我展示特別感興趣，所以預(yù)習(xí)特別認真。展示意見的時候，我讓學(xué)生說出自己的看法，有的學(xué)生就發(fā)現(xiàn)了一次函數(shù)與正比例函數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系，形成一種良好互動交流的課堂氛圍。然后引導(dǎo)學(xué)生互相評價。不僅讓學(xué)生和組內(nèi)成員比，而且小組互相比，培養(yǎng)他們的競爭意識。學(xué)生不僅樂于說別人的不足之處，而且說出了自己存在的問題。學(xué)生在評價自己的過程中，達到了自我激勵、自我完善的目的。

四、教師評價中學(xué)生的個性差異不可忽視

“親其師，信其道，學(xué)其禮”。往往老師的一句話，一句贊美、一句表揚會使他們信心百倍，特別是對于學(xué)習(xí)有困難的中下等生。我注重學(xué)困生的激勵評價，用賞識的眼光和平和的心態(tài)去評價他們每一次的發(fā)言，從中尋找點滴的閃光點，用賞識的語言進行激勵。使他們的自信在教師的賞識中得以樹立，讓他們變得越來越有自信。心理學(xué)研究表明，學(xué)生獲得表揚、獎勵的次數(shù)越多，其行為活動的再發(fā)性就越高。及時有度的激勵性評價，能有效引起師生情感共鳴。每節(jié)課，我把激勵性課堂教學(xué)評價運用在課堂教學(xué)中，落實到每一個學(xué)生身上，落實到他們的每一次學(xué)習(xí)活動中。對于中下等生，哪怕是很小的進步也要加以鼓勵，給予積極的評價。

我認為一個好的老師應(yīng)努力使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感體驗，這樣可以最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性。教師適時的評價可以讓學(xué)生意識到老師在關(guān)注著他們的進步，并和他們一起分享這種進步帶來的快樂，從而使學(xué)生爭取更大的進步?？傊诮虒W(xué)中要多一些贊美，多一些鼓勵，讓恰當(dāng)?shù)脑u價充實課堂，伴隨學(xué)生快樂成長。