農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)做到“四個(gè)關(guān)注”

　　農(nóng)村教育是中國(guó)教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)。由于農(nóng)村學(xué)校各方面建設(shè)難以跟上時(shí)代，學(xué)校的發(fā)展受到限制。那么，如何促進(jìn)學(xué)校發(fā)展呢?筆者認(rèn)為，校長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注以下四個(gè)方面工作。
　　
　　關(guān)注學(xué)校穩(wěn)定
　　
　　安全責(zé)任重于泰山。學(xué)校的安全標(biāo)語(yǔ)：生命不保，何談教育。安全問(wèn)題猶如懸在校長(zhǎng)頭上的一把利劍。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)是第一責(zé)任人，為了安全，校長(zhǎng)費(fèi)盡了心思。安全問(wèn)題，各級(jí)警鐘長(zhǎng)鳴，“安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)”，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)已到了比教學(xué)還重要的程度。我們學(xué)校每天都要安排教師進(jìn)行安全教育，并將安全教育材料整理成資料，留有痕跡，以備不時(shí)之需?；咀龅搅藭r(shí)時(shí)講、天天講、月月講，日日排查，月月總結(jié)上報(bào)，成天提心吊膽，膽戰(zhàn)心驚，如履薄冰。現(xiàn)在的學(xué)生安全隱患很多：小學(xué)生自制能力較差，課間玩鬧時(shí)磕磕碰碰，很容易發(fā)生意外事故。離校出走和被人販子拐走、擅自出校游泳溺水死亡、上下學(xué)途中被車撞、食物中毒、流行疾病、打架斗毆、運(yùn)動(dòng)摔傷、心肌梗塞等疾病引起的突發(fā)性死亡、歹徒進(jìn)校滋事行兇等情況，也難以完全杜絕，讓人防不勝防。而學(xué)校安全工作又是學(xué)校教學(xué)工作與發(fā)展的前提與保障。為此，作為學(xué)校的校長(zhǎng)更加關(guān)注學(xué)校安全工作，確保學(xué)校穩(wěn)定。
　　
　　關(guān)注教師成長(zhǎng)
　　
　　胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在教師，必須緊緊依靠廣大教師和教育工作者，遵循教育規(guī)律辦學(xué)教學(xué)，不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣。”只有教師成長(zhǎng)，才能有效促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。為此，校長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注教師的成長(zhǎng)，積極為教師成長(zhǎng)提供平臺(tái)。時(shí)下，農(nóng)村小學(xué)教師普遍存在這樣三種心態(tài)：一是許多年輕教師認(rèn)真研修業(yè)務(wù)，爭(zhēng)取一些成果，尋找機(jī)會(huì)調(diào)入城區(qū)；二是有些中年教師認(rèn)為教書(shū)沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有成就感，不求進(jìn)步；三是部分老教師只望能早點(diǎn)退休，做個(gè)第二職業(yè)，為子孫造富，丟失了教書(shū)育人的激情。這幾種心態(tài)無(wú)疑都是因?yàn)椤懊焙汀袄币鸬模砻婵雌饋?lái)有點(diǎn)俗氣，但這的確是一種客觀事實(shí)存在?！疤煜挛跷踅詾槔麃?lái)，天下攘攘皆為利往。”教師也不能超身物外，既然如此，我們就應(yīng)順勢(shì)而導(dǎo)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“名”和“利”這根杠桿有效地促進(jìn)學(xué)校的管理工作。首先學(xué)校要有切實(shí)可行的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，使教師得到“利”。然后為教師搭建一個(gè)收獲“名”的平臺(tái)，如組織教師開(kāi)展教學(xué)比武，安排教師進(jìn)行評(píng)課與專題講座，安排教師主持相關(guān)教研活動(dòng)，征集教師論文并進(jìn)行評(píng)選，組織教師外出學(xué)習(xí)觀摩，組織教師參加課題研討，努力為教師提供學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的平臺(tái)。同時(shí)還開(kāi)展評(píng)選校級(jí)名師與骨干教師活動(dòng)。對(duì)于校級(jí)以上的名師與骨干教師，要大張旗鼓地宣傳，使每個(gè)教師都有“名”可圖，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，并把名師與骨干教師與績(jī)效工資掛鉤。
　　
　　關(guān)注教學(xué)研究
　　
　　“現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境變好了，但學(xué)生的管理越來(lái)越難了”。這是很多老師課后發(fā)出的感言。由此可見(jiàn)，研究學(xué)生、研究教材、研究教學(xué)方法對(duì)教師來(lái)說(shuō)已迫在眉睫。
　　
　　1　以課題帶動(dòng)課改。每學(xué)年，我校都針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況的制定課題計(jì)劃。我校數(shù)學(xué)科課題：繼續(xù)選擇《問(wèn)題——自主探究解決的教學(xué)探討》這個(gè)研究課題，語(yǔ)文科課題是：《自主、探究、合作課堂教學(xué)模式研究》；思品課題是：《心手相牽，擁抱親情》《養(yǎng)成教育從小事做起》。教師以課題組的方式參與課題研究，在面上形成了一種良好的研究氛圍，為我們以校為本的“校本研究”的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)課題的研究探討，可以更好地提高老師的研究水平，進(jìn)而提高教師的業(yè)務(wù)水平。
　　
　　2　開(kāi)展研討活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間：每周三上午為語(yǔ)文科教研活動(dòng)，下午為數(shù)學(xué)科教研活動(dòng)?；顒?dòng)形式：有上課、評(píng)課、看錄像以及經(jīng)驗(yàn)交流，困惑與問(wèn)題研討等?；顒?dòng)安排：堅(jiān)持課題研討每周一活動(dòng)制度。每個(gè)實(shí)驗(yàn)班教師隔周均開(kāi)一節(jié)互聽(tīng)課。我們一方面要求參加實(shí)驗(yàn)的教師要認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的得與失、成功與不足、問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持做好個(gè)案記載。從而保證“課改”的順利措施，課題研究正常開(kāi)展，已顯成效。
　　
　　3　舉行課題研究匯報(bào)活動(dòng)。每學(xué)期語(yǔ)數(shù)兩科各安排十位教師開(kāi)研討課，為語(yǔ)數(shù)課題組提供課例研究平臺(tái)，教師通過(guò)交流互動(dòng)形成許多共識(shí)，有效地促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。每學(xué)期課題組都選派4～6位實(shí)驗(yàn)班教師開(kāi)課題研究匯報(bào)課或展示課。還舉行英語(yǔ)、體育、思品等研討課。
　　
　　4　開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。我校每學(xué)期都安排一些互聽(tīng)課活動(dòng)，互聽(tīng)互評(píng)是一種非常好的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的校本教研活動(dòng)。實(shí)踐研究表明，學(xué)校內(nèi)教師之間通過(guò)聽(tīng)課，再聽(tīng)其他教師對(duì)所聽(tīng)的課進(jìn)行評(píng)議，肯定好的、可借鑒的地方，提出建設(shè)性意見(jiàn)等，為教師提供了很好地學(xué)習(xí)研討機(jī)會(huì)，這對(duì)提高教師的教學(xué)水平起到很大的幫助。
　　
　　5　抓好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在課題組活動(dòng)中，我們要求教師及時(shí)做好階段小結(jié)及平時(shí)材料的整理。期末，每位實(shí)驗(yàn)班教師至少撰寫(xiě)一篇水平較高的課題論文，并把自己的說(shuō)案、教案、階段小結(jié)、課題論文等裝入課題實(shí)驗(yàn)檔案，以便研究成果的積累與推廣。期末每位教師至少上交3篇有一定水平的教學(xué)隨筆、案例，一篇有一定水平的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，對(duì)優(yōu)秀隨筆、案例、論文等將匯編成冊(cè)。每學(xué)期教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文有三十多篇在各種cN代號(hào)的雜志上發(fā)表；有兩個(gè)(省級(jí)課題與校級(jí)課題1課題研究成果匯編在多家教育網(wǎng)站上發(fā)表或轉(zhuǎn)載。近幾年來(lái)，我校教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文有300篇以上在30多種省級(jí)刊物上發(fā)表。省級(jí)課題研究階段成果代表福清市在五區(qū)八縣課題研討會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)交流。
　　
　　關(guān)注辦學(xué)特色
　　
　　我校堅(jiān)持“學(xué)科打基礎(chǔ)，活動(dòng)促提高”，達(dá)到全面發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展的目的。我校依據(jù)實(shí)際情況，積極開(kāi)展各種課外興趣活動(dòng)，取得一定的成效。
　　
　　(一)課外興趣活動(dòng)堅(jiān)持兩個(gè)原則
　　1　學(xué)生自主性原則。我校依據(jù)教師的專長(zhǎng)、學(xué)校的優(yōu)勢(shì)開(kāi)展了幾個(gè)課外興趣小組活動(dòng)：
　　語(yǔ)文：學(xué)校成立了《新芽》文學(xué)社，創(chuàng)辦了?？繉W(xué)期出版《新芽》2～3期。?？某霭?，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)作的積極性，使學(xué)校學(xué)生的寫(xiě)作水平以及他們的讀書(shū)熱情，得到了迅速的提高。
　　美術(shù)：開(kāi)展了書(shū)法、剪紙與畫(huà)畫(huà)等美術(shù)興趣小組。
　　音樂(lè)：開(kāi)展了合唱隊(duì)音樂(lè)興趣小組。
　　體育：開(kāi)展了乒乓球興趣小組、象棋興趣小組、圍棋興趣小組、羽毛球興趣小組。
　　讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣與愛(ài)好選擇項(xiàng)目，自愿參與，充分發(fā)揮課外興趣小組活動(dòng)的作用，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展。
　　
　　2　學(xué)生主體性原則。以學(xué)生興趣愛(ài)好為主要依據(jù)，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力為主要目的，以學(xué)生的自主活動(dòng)為主要形式，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題、動(dòng)手操作、發(fā)明創(chuàng)造等能力，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)、個(gè)性健康發(fā)展。
　　另外，我校利用岑兜村的林則徐紀(jì)念堂、林則徐祖居校外德育基地，與校內(nèi)獨(dú)有德育基地等地域優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展系列德育教育活動(dòng)，力爭(zhēng)形成學(xué)校的辦學(xué)特色。我校承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題(中央教科所開(kāi)展的“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題：“有效促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的策略研究”)研究任務(wù)，以及數(shù)學(xué)科承擔(dān)省級(jí)課題“問(wèn)題一自主探究解決的教學(xué)探討”1研究工作，力爭(zhēng)取得一定成果，努力形成學(xué)校另一個(gè)特色。
　　
　　(二)課外興趣活動(dòng)呈現(xiàn)一定成果
　　幾年來(lái)，我校每年都組織學(xué)生參加市小學(xué)生乒乓球比賽均獲團(tuán)體總分前三名。組織學(xué)生參加市小學(xué)生圍棋象棋比賽均獲團(tuán)體總分前兩名。組織學(xué)生參加市小學(xué)生羽毛球比賽均獲團(tuán)體總分前兩名。教師推薦的學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作向各類編輯部投稿已有150多篇在各種少兒刊物上發(fā)表。今后我們將繼續(xù)開(kāi)展課外興趣活動(dòng)，不斷地進(jìn)行探討與拓展，努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
　　(作者單位：福建福清市岑兜中心小