從高校學(xué)報(bào)現(xiàn)狀談編輯的職業(yè)要求

朱 嵐

（黑龍江省教育學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部，哈爾濱 150080）

從高校學(xué)報(bào)現(xiàn)狀談編輯的職業(yè)要求

朱 嵐

（黑龍江省教育學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部，哈爾濱 150080）

高校學(xué)報(bào)是期刊家族的一分子，它是高校的學(xué)術(shù)陣地，編輯的工作質(zhì)量程度直接影響出版效果，因此編輯就顯得尤為重要。基于此，從高校學(xué)報(bào)生存的現(xiàn)狀對(duì)學(xué)報(bào)編輯工作加以論述，提出要保證學(xué)報(bào)的質(zhì)量和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，學(xué)報(bào)編輯必須提升自身的綜合素質(zhì)。

高校學(xué)報(bào);編輯;職業(yè)道德修養(yǎng)

一、高校學(xué)報(bào)的現(xiàn)狀

高校學(xué)報(bào)已經(jīng)成了我國期刊業(yè)的重要組成部分，隨著我國加入世貿(mào)組織及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，高校學(xué)報(bào)的內(nèi)外部環(huán)境都發(fā)生了很大的變化。期刊市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，專業(yè)學(xué)術(shù)刊物也逐漸增多。在這種情況下，高校學(xué)報(bào)要想生存并得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展就必然要面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。目前，由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，高校學(xué)報(bào)存在著較多的問題。

1.數(shù)量眾多，缺乏個(gè)性?？堑恼撐馁|(zhì)量不高且發(fā)行量較小，這些都成為了當(dāng)前學(xué)報(bào)所面臨的嚴(yán)重問題。高校學(xué)報(bào)創(chuàng)辦至今，其發(fā)展軌跡呈高增速、低效率的外延型擴(kuò)張。在“文革”后的十幾年里，人們因?yàn)殚L(zhǎng)期被禁錮而更加渴望得到知識(shí)，獲取信息。市場(chǎng)態(tài)勢(shì)呈賣方格局，編者無競(jìng)爭(zhēng)，讀者無選擇。這一期間，高校學(xué)報(bào)和其他期刊一樣都經(jīng)歷了發(fā)展的黃金時(shí)期，很多學(xué)報(bào)都通過郵局發(fā)行，其發(fā)行量達(dá)到了千份以上，最高的還可達(dá)到一萬多份。到了90年代初期，我國高校學(xué)報(bào)發(fā)行量逐年減少。由于發(fā)行量明顯下降，導(dǎo)致了單位成本開始提升，被迫提價(jià)，長(zhǎng)此以往訂閱者更少，就出現(xiàn)了惡性循環(huán)的現(xiàn)象。高校學(xué)報(bào)作為歷史和體制的特殊產(chǎn)物，千刊一面，缺失個(gè)性。高校作為學(xué)報(bào)的舉辦單位，卻以刊登學(xué)校內(nèi)部稿件為主，使論文質(zhì)量無法提升。主要體現(xiàn)了以下幾種現(xiàn)象:首先，稿源單一，優(yōu)質(zhì)稿件很少，內(nèi)容雷同，缺乏特色，質(zhì)量出現(xiàn)了嚴(yán)重問題;其次，有很多作者發(fā)表論文是為了單純的評(píng)職稱、拿學(xué)位，所以文章沒有創(chuàng)新，也沒能體現(xiàn)出科研成果。

2.學(xué)報(bào)編輯欠缺市場(chǎng)意識(shí)。影響學(xué)報(bào)發(fā)展的內(nèi)在因素有多種，其中編輯的作用是極其重要的。學(xué)報(bào)的編輯和出版發(fā)行屬于政治范疇，同時(shí)也是經(jīng)濟(jì)范疇。因此，高校學(xué)報(bào)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，必須以社會(huì)效益為最高準(zhǔn)則，將經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益有效結(jié)合起來。目前，大多數(shù)學(xué)報(bào)將自身的市場(chǎng)定位在各類圖書館，這也是迫于形勢(shì)，但是這一事實(shí)真實(shí)存在，其主要原因是大多數(shù)學(xué)報(bào)編輯缺乏讀者意識(shí)和市場(chǎng)意識(shí)［1］。

改革開放以來，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，學(xué)報(bào)的主辦形式通常是由高校撥款，學(xué)報(bào)按計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理模式運(yùn)行。高校學(xué)報(bào)編輯往往要做的工作就是等著作者來投稿，再對(duì)稿件進(jìn)行審定、編輯和加工，一系列程序都結(jié)束后按照論文的格式和欄目要求來統(tǒng)一排版印刷。以上這幾方面的問題如果得不到學(xué)報(bào)的重視，還保持著傳統(tǒng)的辦刊模式，那么長(zhǎng)期下去就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰出局［2］。

3.學(xué)報(bào)質(zhì)量不提升，學(xué)術(shù)影響力就會(huì)降低。與專業(yè)學(xué)術(shù)期刊比較而言，學(xué)報(bào)的影響力也令人擔(dān)憂。根據(jù)2000年中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）的數(shù)據(jù)顯示，進(jìn)入影響因子排序、被引總評(píng)次前150名的高校社科期刊分別只有10種和9種。在長(zhǎng)期的、大量的統(tǒng)計(jì)過程中我們不難看到，很多高校學(xué)報(bào)從未被任何檢索工具收錄過，也沒有被作者引用過，其影響因子（CSSCI）和被子引頻次為零。

二、高校學(xué)報(bào)編輯的職業(yè)要求

編輯作為文化的傳播者，其工作職責(zé)和任務(wù)要求每位編輯必須恪守職業(yè)道德。每一個(gè)編輯在做好編輯工作的同時(shí)，還應(yīng)該不斷追求更高的思想道德境界，不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平［3］。

（一）提高覺悟，抵制學(xué)術(shù)腐敗

編輯行為將對(duì)社會(huì)的文化氛圍帶來直接的影響。在防治學(xué)術(shù)不端行為和嚴(yán)肅學(xué)術(shù)風(fēng)氣的建設(shè)中，編輯作為第一把關(guān)人，必須在思想認(rèn)識(shí)上站得穩(wěn)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，履行學(xué)術(shù)規(guī)范之責(zé)，竭力遏制低水平復(fù)制及偽劣產(chǎn)品的蔓延，保證學(xué)報(bào)內(nèi)容及思想的純潔性。

為了提高高校學(xué)報(bào)質(zhì)量，學(xué)報(bào)編輯應(yīng)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身的覺悟，努力學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)出版工作的方針、政策，培養(yǎng)高度的政治責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，提高政治敏感性。此外，還要完善編輯職業(yè)道德的約束機(jī)制，加強(qiáng)高校學(xué)報(bào)編輯的職業(yè)道德教育。

（二）為人作嫁衣的職業(yè)定位

學(xué)報(bào)在出刊后，作者的名字及文章會(huì)在第一時(shí)間被讀者看到，但是在作者的學(xué)術(shù)成果被認(rèn)可的同時(shí)卻忽視了論文發(fā)表的過程中編輯所付出的勞動(dòng)。因此，高校學(xué)報(bào)編輯應(yīng)發(fā)揚(yáng)“甘為他人作嫁衣”的奉獻(xiàn)精神，放平心態(tài)，要勇于奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)，這才是辦好高校學(xué)報(bào)的思想基礎(chǔ)。編輯必須要具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，少索取多奉獻(xiàn)，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、細(xì)致的工作作風(fēng)，積極為編輯事業(yè)獻(xiàn)身。

首先，所有文稿都是編輯進(jìn)行處理的，稿件的取舍在很大程度上都取決于編輯的態(tài)度，因此，編輯應(yīng)該按照“在質(zhì)量面前所有稿件平等”的原則來處理，這也能充分體現(xiàn)出編輯的道德修養(yǎng)水平。編輯對(duì)所有稿件堅(jiān)持公正原則，一視同仁，其本質(zhì)上也是對(duì)作者勞動(dòng)成果的尊重。編輯要從大局出發(fā)，嚴(yán)把稿件的質(zhì)量關(guān)，這樣才能有效杜絕關(guān)系稿和人情稿充斥學(xué)報(bào)這一現(xiàn)象。

其次，編輯必需要廉潔自律，嚴(yán)格抵抗各種腐朽思想，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。論文的“取舍大權(quán)”被編輯不同程度地控制著，所以每一位編輯都要為讀者效勞、鐵面無私、服從大局，與學(xué)術(shù)腐敗作斗爭(zhēng)，在編審稿件時(shí)，學(xué)報(bào)編輯應(yīng)不管遠(yuǎn)近親疏，秉公處置，堅(jiān)持“質(zhì)量第一”的唯一標(biāo)準(zhǔn)，以弘揚(yáng)學(xué)術(shù)正氣。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

1.提高編輯素質(zhì)，增強(qiáng)使命感

與普通的學(xué)術(shù)期刊相比較而言學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)性更強(qiáng)，對(duì)于編輯人員的專業(yè)素質(zhì)要求也更高。學(xué)報(bào)編輯工作的質(zhì)量直接影響、限制著學(xué)報(bào)出版的好壞。因此，編輯人員要提高素質(zhì)，增強(qiáng)使命感。積極參與各級(jí)崗位培訓(xùn)，對(duì)編輯職業(yè)的熱愛是做好編輯工作的前提。如果僅僅是將編輯工作作為謀生的手段，就會(huì)不思進(jìn)取，得過且過。學(xué)報(bào)編輯要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、勤考慮、勤查詢的良好工作作風(fēng)，做到自尊、自強(qiáng)、自信、自愛，增強(qiáng)責(zé)任感和榮辱感。同時(shí)，提高自身的應(yīng)變能力，在選題設(shè)計(jì)和欄目的構(gòu)思中，要充分思索欄目?jī)?nèi)容所觸及范疇的新進(jìn)展，欄目?jī)?nèi)容和社會(huì)文化需求的密切關(guān)聯(lián)，從而推出具有特性的精品欄目，以反映學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)價(jià)值。

2.編輯知識(shí)構(gòu)造的多元化

高校學(xué)報(bào)要長(zhǎng)期地生存和發(fā)展，就要辦出自身的特點(diǎn)來，形成獨(dú)特的風(fēng)格。高校學(xué)報(bào)能反映大學(xué)教學(xué)和科研成果，其特征主要取決于本校的教學(xué)和科研特性。每所高校通過教學(xué)及科研總能表現(xiàn)出某些地域的特性、學(xué)校性質(zhì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，這也是高校學(xué)報(bào)特征的基點(diǎn)。要想使學(xué)報(bào)辦得出色，就要在展示學(xué)校特征、強(qiáng)化專業(yè)特征、突出地域特征等方面下工夫。進(jìn)入到數(shù)字時(shí)代，新媒體對(duì)傳統(tǒng)出版的沖擊不僅僅是載體形式的不同，還在于對(duì)傳統(tǒng)工作模式、流程和編輯技術(shù)層面的要求不同，因而，學(xué)報(bào)編輯需要優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升專業(yè)能力。為了防止學(xué)報(bào)工作墮入形式化的僵化狀態(tài)，學(xué)報(bào)編輯要在學(xué)術(shù)、技術(shù)程度上嚴(yán)格把關(guān)，在編校、裝幀和印刷質(zhì)量上多下工夫。只有這樣，才能保證學(xué)報(bào)不會(huì)被海量信息淹沒，學(xué)報(bào)的特征才能得到彰顯，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)報(bào)才能以質(zhì)量取勝。

3.編輯職業(yè)能力的自我修煉

學(xué)報(bào)編輯要具備較高的鑒審才能、思維能力，研討辦法要科學(xué)化;既能發(fā)現(xiàn)問題，又能處理問題;樹立與時(shí)俱進(jìn)的編輯理念，以積極的心態(tài)面對(duì)新媒體，以執(zhí)著的精神學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)，改變自己的行為習(xí)慣模式。同時(shí)，學(xué)報(bào)編輯要具有問題認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)從學(xué)報(bào)的定位、籌劃、審稿、糾錯(cuò)等幾個(gè)方面著手，對(duì)稿件多發(fā)問，認(rèn)真聽取外聘專家審稿的意見，精心選出具有價(jià)值的創(chuàng)新之作;要善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于糾正錯(cuò)誤，及時(shí)處理，最大限度地保證學(xué)報(bào)的質(zhì)量。

4.扶持培植作者隊(duì)伍

高校中有大量的教學(xué)人員、科研人員、管理人員，他們是重要課題的策劃者和執(zhí)行者，也是科研論文的主要生產(chǎn)者。因此，學(xué)報(bào)編輯要鼓勵(lì)他們多寫高水平的學(xué)術(shù)論文，這樣也有利于優(yōu)秀人才的脫穎而出。從另一個(gè)角度看，學(xué)報(bào)實(shí)質(zhì)上就是科研人才展示自己科研成果和才華的一個(gè)舞臺(tái)。高校的教學(xué)科研水平及作者的學(xué)術(shù)水平?jīng)Q定著學(xué)報(bào)質(zhì)量的優(yōu)劣、學(xué)術(shù)水平的高低。每一篇學(xué)術(shù)論文都是作者和編輯共同創(chuàng)造出來的勞動(dòng)成果，其實(shí)，學(xué)報(bào)的編輯工作也是科研工作的延續(xù)。可見，學(xué)報(bào)辦刊的質(zhì)量和人才的挖掘培養(yǎng)是相輔相成的。

三、結(jié)束語

綜上所述，當(dāng)前學(xué)報(bào)所面臨的問題并不是增收問題，而是如何生存發(fā)展的問題。高校學(xué)報(bào)要想在競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，就要從學(xué)報(bào)編輯工作者的思想入手，加強(qiáng)編輯的職業(yè)道德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，培養(yǎng)高度的責(zé)任心，這才是保證學(xué)報(bào)在新形勢(shì)下求得發(fā)展的必然途徑。

:

［1］熊楚才.高校學(xué)報(bào)走向市場(chǎng)的困擾與策略［J］.湖南大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版，2001，（1）.

［2］李建軍，肖開提.高校學(xué)報(bào)的困境、癥結(jié)與出路［J］.編輯之友，2005，（16）.

［3］徐虹，張振臺(tái).論高校學(xué)報(bào)編輯的職業(yè)道德修養(yǎng)［J］.平原大學(xué)學(xué)報(bào)，2004，（2）.

G237.5

A

1001－7836（2012）12－0202－02

10.3969/j.issn.1001－7836.2012.12.082

2012－11－16

黑龍江省教育學(xué)院“十二五”教育科學(xué)研究規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)報(bào)編輯勝任模型與發(fā)展模式研究》（xyz125－022）

朱嵐（1966－），女，吉林長(zhǎng)春人，碩士，副編審，從事編輯理論研究。