提升能力結(jié)構(gòu) 促進(jìn)科研管理

趙 輝

（黑龍江省教育學(xué)院科研處，哈爾濱 150080）

提升能力結(jié)構(gòu) 促進(jìn)科研管理

趙 輝

（黑龍江省教育學(xué)院科研處，哈爾濱 150080）

如今，教育科學(xué)研究已成為教研、教學(xué)、教育管理工作中不可缺少的一部分，已成為許多教育工作者的自覺行為?？蒲泄芾硎强蒲泄ぷ鞯闹匾h(huán)節(jié)，它對教育學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、名師培養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展、教師素質(zhì)提高和學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展等都具有十分重要的作用?？蒲泄芾砣藛T要明確自身定位，通過各種途徑提高科研管理人員的能力結(jié)構(gòu)，更新其理論知識和管理手段?？蒲泄芾碚咭邆漭^高的政治素質(zhì)、無私奉獻(xiàn)的服務(wù)意識、與時俱進(jìn)的創(chuàng)新能力、優(yōu)秀的組織管理能力和良好的科學(xué)知識素質(zhì)。

科研管理;能力結(jié)構(gòu);素質(zhì)

一、引言

能力結(jié)構(gòu)，指一個人所具備的能力類型及各類能力的有機(jī)組合。能力的類型多種多樣，至少包括記憶能力、理解能力、分析能力、綜合能力、口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、機(jī)械工作能力、環(huán)境適應(yīng)能力、反應(yīng)能力與應(yīng)變能力、人際關(guān)系能力、組織管理能力、想象能力、創(chuàng)新能力、判斷能力等等。黑龍江省教育學(xué)院舉辦的科級干部培訓(xùn)班，對科級干部能力結(jié)構(gòu)知識進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，使受訓(xùn)者受益匪淺。下面結(jié)合筆者的本職工作，淺談如何提升能力結(jié)構(gòu)，促進(jìn)科研工作。

二、正確認(rèn)識能力結(jié)構(gòu)對科研管理人員的重要性

學(xué)院的科研管理是科研工作的重要環(huán)節(jié)，它對學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、名師培養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展、教師素質(zhì)提高和學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展等都具有十分重要的作用。在“十二五”期間，科研工作在學(xué)院中的受重視程度越來越高，截至目前，學(xué)院教職工在黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦立項(xiàng)課題3個、黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃辦立項(xiàng)2011年度課題20個、黑龍江省教育學(xué)會立項(xiàng)課題60個，學(xué)院課題立項(xiàng)77個，科研氛圍空前濃厚。在這樣的背景下，學(xué)院的科研管理工作也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，其對內(nèi)承擔(dān)著學(xué)院科研發(fā)展規(guī)劃的編制、組織實(shí)施、課題立項(xiàng)的組織和實(shí)施、宣傳科學(xué)研究意識、組織學(xué)術(shù)交流活動的任務(wù)，對外也是學(xué)院科研項(xiàng)目、學(xué)術(shù)活動與社會交流的重要窗口?？蒲泄芾砣藛T素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)院科研工作發(fā)展的速度和學(xué)院的科研水平。因此，要提升學(xué)院的核心競爭力，實(shí)現(xiàn)“國內(nèi)靠前占位，省內(nèi)全面領(lǐng)軍”的工作目標(biāo)，必須加強(qiáng)學(xué)院科研管理人員的素質(zhì)建設(shè)，采取緊逼戰(zhàn)術(shù)，打造一支高水平的科研管理隊(duì)伍，開展一流的與時俱進(jìn)的科研管理工作。

黑龍江省教育學(xué)院科研管理人員基本上分兩類:一是在學(xué)院中從事其他行政管理工作轉(zhuǎn)到科研管理崗位的人員;二是從事過教學(xué)工作轉(zhuǎn)到科研管理崗位的人員。這兩類人員的科研管理知識、科研管理經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識都比較缺失，科研管理的范圍只是從形式上組織開展課題、成果的申報并相應(yīng)地開展各項(xiàng)管理，對課題項(xiàng)目的專業(yè)知識、研究內(nèi)容、研究目標(biāo)及實(shí)施的步驟是否科學(xué)可行還不能進(jìn)行客觀的分析和指導(dǎo)，或是不能從科學(xué)管理的角度對科研項(xiàng)目進(jìn)行有序的組織和管理，這就極大程度地限制了科研項(xiàng)目管理的水平和效率。在管理手段、管理方法日益更新的環(huán)境下，科研管理人員提高自身素質(zhì)，更新理論知識，運(yùn)用現(xiàn)代管理手段，創(chuàng)新管理模式是學(xué)院面臨的一個新的課題。

三、科研管理人員的能力結(jié)構(gòu)要求

身體素質(zhì)和心理素質(zhì)是科研管理人員最基本的能力結(jié)構(gòu)，同時又有著更加廣泛的內(nèi)容，如政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、專業(yè)知識、組織協(xié)調(diào)能力、服務(wù)意識、管理創(chuàng)新能力等?？蒲泄芾砣藛T必須明確自身的定位，通過各種途徑優(yōu)化科研管理人員的能力結(jié)構(gòu)，更新自己的理論知識和管理手段。

1.政治素質(zhì)是科研管理人員應(yīng)具備的首要素質(zhì)?？蒲泄芾砣藛T應(yīng)具備較強(qiáng)的政策理解水平，對國家發(fā)展科學(xué)事業(yè)的路線、方針政策及規(guī)定能夠有較好的理解和把握，保證學(xué)院的科研發(fā)展方向。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國家、黑龍江省中長期教育發(fā)展規(guī)劃，制定本單位科研管理各項(xiàng)規(guī)章制度或條例，組織重點(diǎn)研究領(lǐng)域、重點(diǎn)研究項(xiàng)目或課題的實(shí)施。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是提高科研管理人員素質(zhì)和能力的最有效途徑，從學(xué)習(xí)中獲取更多的知識，更大的智慧。要堅(jiān)持不懈地用中國特色社會主義理論體系和最新知識武裝頭腦，堅(jiān)定理想信念，提高理論素養(yǎng)，增強(qiáng)市場意識、創(chuàng)新意識和憂患意識。熟悉國內(nèi)、國際先進(jìn)的管理知識和管理經(jīng)驗(yàn)，把握世界、國內(nèi)教育科技發(fā)展進(jìn)步的趨勢和動向，增強(qiáng)戰(zhàn)略決策能力，推動創(chuàng)新能力。

2.科研管理人員必須具備積極主動、無私奉獻(xiàn)的服務(wù)意識?？蒲泄芾砉ぷ髌浔举|(zhì)是一種服務(wù)，科研管理人員在做好常規(guī)管理、注重各種能力提高的同時，還要注重思想意識的培養(yǎng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量?？蒲泄芾砣藛T只有保持良好的心態(tài)，強(qiáng)化服務(wù)意識，履行服務(wù)職能，才能不斷改進(jìn)和提高科研管理的自身服務(wù)質(zhì)量，從而為科研人員提供可靠的服務(wù)保障。科研管理人員與科研人員的關(guān)系不應(yīng)該是管理和被管理的關(guān)系，而應(yīng)該是調(diào)控、服務(wù)和保障的關(guān)系。學(xué)院對科研人員的學(xué)術(shù)地位和主導(dǎo)作用要給予充分肯定和認(rèn)同，深入了解科研人員的實(shí)際需求，把科研管理的工作重心放在服務(wù)環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍的營造上，充分發(fā)揮教職工從事科研的主觀能動性，為他們創(chuàng)造良好的科研環(huán)境，為科研人員進(jìn)行科研活動提供智力支持和保證。要組織和吸引更多的教師，特別是青年教師參與開展科研工作，通過各種途徑和辦法積極主動地為教師爭取科研項(xiàng)目，變被動為主動。幾年來，黑龍江省教育學(xué)院科研管理人員加強(qiáng)了與黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦、黑龍江省社科聯(lián)、黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃辦、黑龍江省高教學(xué)會、黑龍江省教育學(xué)會的業(yè)務(wù)聯(lián)系和日常溝通，及時掌握上級部門的工作動態(tài)，積極組織科研人員申報優(yōu)秀科研成果、課題立項(xiàng)、著作資助等項(xiàng)目，把服務(wù)貫穿于科研管理的全過程，尊重教師，服務(wù)教師，為他們提供項(xiàng)目申報的技術(shù)指導(dǎo)和全方位的綜合服務(wù)，取得了顯著效果。

3.科研管理人員必須具備創(chuàng)新能力。眾所周知，科學(xué)研究的生命力在于不斷創(chuàng)新，從事科研管理的工作者也要在管理方式方法上去探索創(chuàng)新，要創(chuàng)造或引進(jìn)新觀念、新方法，提高工作績效。在學(xué)院科研任務(wù)繁重、科研管理壓力越來越大的形勢下，如何創(chuàng)新管理觀念和方法以提高工作績效是學(xué)院科研管理人員面臨的新課題。創(chuàng)新能力是一個優(yōu)秀的科研管理人員必須具備的一種管理能力，管理者不能因循守舊，要有所創(chuàng)新和變革才有出路。要善于總結(jié)優(yōu)秀的科研管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會借鑒和組合創(chuàng)新與變革是生存的基礎(chǔ)，是痛苦的抉擇，是漸進(jìn)的過程，不能太激進(jìn)，否則將欲速則不達(dá)。創(chuàng)新和變革在取得顯著成效和獲得廣泛認(rèn)可前往往需要一段時間，一定要耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，受得了艱辛。正所謂:寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。學(xué)院科研管理科人員申請立項(xiàng)了黑龍江省教育學(xué)院“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題《項(xiàng)目管理模式在課題管理中的應(yīng)用研究》。通過這個課題的研究實(shí)現(xiàn)科研管理理念的創(chuàng)新、課題管理方法的創(chuàng)新、科研管理體制的創(chuàng)新、現(xiàn)代化辦公技術(shù)的創(chuàng)新。

4.科研管理人員必須具備優(yōu)秀的組織管理能力。科研管理人員在與各級各類部門的業(yè)務(wù)聯(lián)系中起著穿針引線的作用，上級部門的政策要求，立項(xiàng)、評獎細(xì)則等都需要科研管理人員進(jìn)行傳達(dá)部署，協(xié)調(diào)好各個環(huán)節(jié)，保持部門之間的良好互動。科研管理人員的工作是圍繞管理進(jìn)行的，要掌握一定的管理藝術(shù)，把現(xiàn)代管理意識和管理方式應(yīng)用到科研管理中，不斷提高組織和協(xié)調(diào)能力、分析和判斷能力、文字表達(dá)能力、網(wǎng)絡(luò)辦公能力、檔案管理能力，從而提高科研管理的水平?？蒲泄芾砣藛T只有在工作中不斷鍛煉自己，刻苦鉆研和掌握管理科學(xué)的理論、科研管理方面的專業(yè)知識，才能成為一名合格或出色的科研管理人員。

5.科研管理人員必須具備良好的科學(xué)知識素質(zhì)?？蒲泄芾砣藛T必須要有一定的科學(xué)知識素質(zhì)，這是科研管理工作的特點(diǎn)所決定的。科研管理人員幾乎每天都在同各種學(xué)科知識打交道，不具備一定的科學(xué)知識方面的素質(zhì)，是無法做好科研管理工作的?？蒲泄芾砣藛T應(yīng)學(xué)習(xí)和掌握所管理的學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域的基本知識、國內(nèi)國際最新發(fā)展動態(tài)、與本領(lǐng)域相關(guān)的交叉學(xué)科的知識及其今后發(fā)展的前景等，同時定期系統(tǒng)地進(jìn)行更新整理，在參與項(xiàng)目管理的過程中不斷向科研人員和專家學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識。黑龍江省教育學(xué)院是以基礎(chǔ)教育教學(xué)、教研、培訓(xùn)為主的省級教育學(xué)院，作為科研管理人員就要學(xué)習(xí)教育學(xué)、研培一體模式、新課程改革綱要、國培項(xiàng)目計(jì)劃、課堂教學(xué)創(chuàng)新等知識內(nèi)容。只有了解某一學(xué)科或某一領(lǐng)域的專業(yè)知識，才能比較有把握地去判斷哪些研究項(xiàng)目或課題是該學(xué)科或該領(lǐng)域內(nèi)的關(guān)鍵問題，哪些研究項(xiàng)目或課題代表著某一學(xué)科或該領(lǐng)域的發(fā)展方向，這樣才能正確地、客觀地檢查和評價某個研究人員或研究團(tuán)隊(duì)在某段時間內(nèi)的工作情況，才能對研究人員提出的要求或條件的合理性作出比較合乎實(shí)際的判斷。

科研管理是學(xué)院開展科研工作的重要環(huán)節(jié)，科研管理的水平、服務(wù)意識、科研管理者的能力結(jié)構(gòu)在很大程度上對學(xué)院科研水平及其發(fā)展的速度和幅度有著重要的影響。各級領(lǐng)導(dǎo)要對科研管理人員的能力結(jié)構(gòu)培養(yǎng)給予高度重視，通過各種形式的培訓(xùn)，提高科研管理人員的自身素質(zhì)，為提升學(xué)院整體科研水平和科研創(chuàng)新能力做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

G463

A

1001－7836（2012）12－0055－02

10.3969/j.issn.1001－7836.2012.12.023

2012－11－13

趙輝（1965－），男，黑龍江綏化人，助理研究員，從事科研管理研究。