基于激勵理論的高校學生社團管理研究

張 鴻

（集美大學，福建廈門 361021）

基于激勵理論的高校學生社團管理研究

張 鴻

（集美大學，福建廈門 361021）

高校學生社團活動是實施大學生素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，是新形勢下凝聚學生的重要動員方式，是有效開展思想政治教育的重要載體。然而，高校學生社團管理存在一些問題和不足，運用激勵理論對高校學生社團管理進行研究并促進高校學生社團的發(fā)展，具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。

高校學生社團;激勵理論;管理

隨著社會的發(fā)展，黨和政府越來越重視大學生思想政治教育，不斷努力提高大學生的思想道德素質(zhì)。共青團中央《關于加強和改進大學生社團工作的意見》的文件中指出:“高校學生社團活動是實施大學生素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，是新形勢下凝聚學生的重要動員方式，是有效開展思想政治教育的重要載體?！?/p>

一、高校學生社團的管理現(xiàn)狀

高校學生社團指由具有某方面共同興趣愛好的、大學生自發(fā)成立的、為實現(xiàn)成員共同的愿望而開展活動的學生組織，它是學生自我教育、自我管理和自我服務的有效形式。它是培養(yǎng)良好學風、校風的主要途徑，是凝聚人心、鼓舞士氣的重要手段，也是加強學生和學校與社會溝通、了解的平臺。大學生社團已經(jīng)成為高校中具有重大影響力的群體，是高校思想政治教育的重要渠道，是高校學生第二課堂的主要組成部分。正是由于高校學生社團在學生教育方面所起到的作用越來越重要，所以對高校學生社團的管理也日益受到普遍的重視。目前，我國高校學生社團的管理包括成員管理、制度管理以及活動管理三個方面。

（一）高校社團成員管理現(xiàn)狀

成員管理主要包括對學生社團指導老師的管理、對學生社團負責人的管理以及對學生社團骨干的管理和對學生社團普通成員的管理。首先，目前大部分學生社團有自己的指導老師，指導老師來源于專業(yè)教師、高校團干部和思想政治輔導員。其中專業(yè)老師一般不愿意擔任學生社團指導老師，擔任的專業(yè)老師主要憑的是興趣和愛好，高校沒有對社團指導老師特別的鼓勵政策。高校團干部和思想政治輔導員平時日常管理事務多，專業(yè)性不強，無法對學生社團進行專業(yè)指導。其次，社團負責人和社團骨干對學生社團所起的作用是高校社團管理部門和指導教師所無法替代的，他們直接參與、策劃和組織學生社團的各項工作。然而，高?；緵]有制定學生社團負責人和社團骨干的任職條件，對學生社團負責人和社團骨干的思想、學習、工作和生活等方面的考核不夠，缺乏激勵。第三，對社團普通成員的管理是學生社團管理中的基礎，也是學生社團開展各項活動的必要環(huán)節(jié)，在某種程度上決定著學生社團活動的質(zhì)量和規(guī)模。高校學生社團在納新時，基本沒有篩選，經(jīng)過一段時間后，學生社團成員流失很大。并且學生社團成員活動的隨意性強，社團成員在參加活動時自主性比較強，遇到感興趣的活動就參加，沒有興趣的就缺席。

（二）高校社團制度管理現(xiàn)狀

高校學生社團的制度管理主要是括兩個方面，一個是學生社團管理條例或者稱學生社團管理辦法，這是外部制度。另一個是學生社團章程，比如學生社團規(guī)定、各部門職責以及各負責人職責等，這是內(nèi)部制度。從外部制度來看，目前，大部分高校制定了學生社團管理制度，規(guī)定了學生社團在成立審批、活動策劃、活動考核等方面的規(guī)章制度?？墒窃趯嶋H活動中，學生社團規(guī)章制度只能起到宏觀導向作用，實際的操作辦法需要根據(jù)實際情況進行進一步的調(diào)整。并且大部分高校沒有制定關于學生社團指導老師的管理辦法、學生社團經(jīng)費保障辦法等規(guī)章制度。從內(nèi)部制度來看，主要有以下幾個方面:一是會員制度。學生根據(jù)個人愛好，按照學生社團的要求，就可以成為社團的一員。二是選舉制度。各學生社團的章程對學生社團干部的選拔都要通過民主選舉。三是機構(gòu)設置和職責。學生社團一般有自己的宗旨、職責、目標和任務。四是考核制度。內(nèi)部制度雖多種多樣，但在實際管理中，很難做到按章辦事。與此同時，有的學生社團內(nèi)部機構(gòu)膨脹，組織臃腫，人浮于事。有的學生社團權力過度集中在部分社團負責人手中。

（三）高校社團活動管理現(xiàn)狀

當前，高校在學生社團活動的管理上的一般程序是:學生社團提交活動策劃書給學生社團聯(lián)合會;學生社團聯(lián)合會經(jīng)過審核，合格之后，交學校團委相關部門或者老師，比如社團實踐部或者學生社團指導老師;經(jīng)過學校團委相關部門或者老師審核后，再返回給學生社團聯(lián)合會;學生社團聯(lián)合會通知學生社團可以開展活動;活動過程中，學生社團聯(lián)合會會來考核;活動結(jié)束后，學生社團上交活動總結(jié)。學生社團活動申報的周期在一周到半個月之間，如果哪個環(huán)節(jié)有耽擱，時間還會更長。

二、高校學生社團管理存在的問題

高校學生社團在管理上日益重視，日益規(guī)范，日益有效，但也還存在一些問題和不足。分析這些問題，同時找出問題產(chǎn)生的原因，對于充分發(fā)揮高校學生社團的育人功能，有力地促進高校學生社團的科學發(fā)展，具有重要的意義。

（一）激勵機制不完善

從激勵理論的角度分析，高校學生社團的發(fā)展需要外部和內(nèi)部并存的有效激勵。但是，目前的情況是高校學生社團管理的外部激勵和內(nèi)部激勵機制明顯不足，外部不足表現(xiàn)在對社團育人功能的認識和重視不足、社團活動的保障機制欠缺、指導力度不夠、活動監(jiān)管不到位和缺乏專業(yè)和思想上的指導。內(nèi)部不足表現(xiàn)在忽視對社團成員進行社團精神的教育、盲目追求社團活動的數(shù)量而忽視活動本身的教育意義以及過分強調(diào)社團活動的娛樂效果而忽視活動的德育目標。

（二）社團管理規(guī)范水平較低

從激勵理論的角度來看，高校學生社團的發(fā)展需要有一個較高的社團管理規(guī)范支撐，但是從目前來看，高校學生社團管理規(guī)范水平有待提高，表現(xiàn)在管理制度有待健全、經(jīng)費管理不規(guī)范、社團章程人文關懷缺少以及社團繼承和發(fā)展不夠［1］。

（三）社團管理文化有待進一步引導

從激勵理論的角度來看，高校學生社團的發(fā)展需要有積極向上的社團管理文化加以引導，但是從目前來看，高校學生社團管理文化有待進一步引導，表現(xiàn)在價值觀存在拜金傾向和道德觀存在低俗化傾向。

（四）社團發(fā)展不平衡

學生社團發(fā)展參差不齊，有些學生社團自身建設比較完善、規(guī)模比較大、活動很有吸引力、影響面甚廣。而有些學生社團在成立的時候，大家比較積極，經(jīng)過一段時間或者組織幾個活動之后，便處于停滯的狀態(tài)，影響了學生社團的整體形象和整體水平的發(fā)揮。一些學生社團熱衷于開展娛樂性活動，很少結(jié)合自身的專業(yè)知識進行探討。高校學生社團結(jié)構(gòu)類型不平衡，主要表現(xiàn)在藝術體育類學生社團居多，加入的同學較多，而思想政治類、科普服務類、社會實踐等類型的學生社團偏少，起不到承載大學生素質(zhì)拓展計劃的作用。

三、基于激勵理論的高校學生社團管理有效途徑

激勵理論是研究人的積極性的形成及其變化的規(guī)律，根據(jù)動機需要理論，承認、肯定并滿足員工的需要，激發(fā)和鼓勵個人目標與組織目標相結(jié)合，努力實現(xiàn)組織目標。而人的需要是多樣并且不斷變化的，激勵方式要因人因時而異，更重要的是適度、適時和持續(xù)。對于學生社團而言，就是要調(diào)動社團成員的積極性。許多心理學家和管理學家，都在研究如何調(diào)動人的積極性和創(chuàng)造性，并使它保持和發(fā)展下去，因而產(chǎn)生了許多關于激勵的理論，主要有內(nèi)容型、行為改造型、過程型以及綜合型等四種激勵理論。

激勵理論為高校學生社團管理研究提供了理論支撐，筆者認為通過結(jié)合激勵理論的主要觀點，結(jié)合高校學生社團管理實際，創(chuàng)建積極向上的學生社團激勵環(huán)境、從外在激勵的角度來完善相關的激勵機制、從內(nèi)在激勵的角度構(gòu)建科學合理的激勵機制以及切實推出激勵機制的保障措施可以促進高校學生社團的管理。

（一）創(chuàng)建積極向上的激勵環(huán)境

創(chuàng)建積極向上的激勵環(huán)境，可以形成高校重視學生社團發(fā)展的外部環(huán)境。要建立有效的工作機制。高校特別是高校團委要把對學生社團的管理納入自身工作的一個重要部分，認真受理學生社團組織的成立申請、活動審批等，建立并完善社團管理條例以及學生社團章程。要引導社團發(fā)展的方向。學校對社團活動中的積極方面，比如弘揚民族文化、培養(yǎng)團結(jié)合作精神、進取奉獻精神等，要給予充分支持，并積極宣傳發(fā)揚，以利于幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。要把握社團發(fā)展的規(guī)律。高校相關管理部門要建立工作機制，抓好學生社團骨干隊伍，推動學生社團科學發(fā)展［2］。

（二）從外在激勵的角度來完善相關的激勵機制

高校學生社團的發(fā)展需要外在的激勵，相關的外在激勵制度的形成是高校學生社團發(fā)展的保證。

1.要強化學生社團聯(lián)合會功能，高校要對學生社團加強管理，要形成以校團委為領導核心，學生社團聯(lián)合會為輔的高校學生社團管理體系。

2.建立和完善社團管理體制，管理制度是學生社團發(fā)展的理論保障。要不斷健全學生社團發(fā)展的管理機制，制定和完善社團管理辦法。一要嚴格準入制度;二要建立培訓機制;三要探索評價機制;四要建立社團例會制度。

3.要選聘合適的指導老師，高校要根據(jù)不同類型的社團選派相應的專業(yè)老師到社團中去指導。學校要重視學生社團指導老師隊伍的建設，有意識地選擇那些素質(zhì)過硬、對學生活動有熱情、對社團工作肯研究、對社團成員比較有愛心的教師去擔任學生社團指導老師。

4.要分類指導，構(gòu)建學生社團發(fā)展的合理結(jié)構(gòu)，要大力扶持理論學習類學生社團，注意發(fā)揮它們的優(yōu)勢，在經(jīng)費上給予它們一定的傾斜。要積極倡導志愿服務類學生社團，志愿服務日益受到大學生的喜愛，要注意把握安全性。要熱情鼓勵學術科技類學生社團，鼓勵他們努力鉆研業(yè)務，理論結(jié)合實際。要正確引導文學藝術類學生社團，在保護學生社團成員興趣的同時，開展適度的活動，達到既要發(fā)揮興趣又不影響學習的效果。

（三）從內(nèi)在激勵的角度構(gòu)建科學合理的激勵機制

高校學生社團的發(fā)展還取決于社團內(nèi)部的各項管理和內(nèi)部激勵機制。

1.選拔高素質(zhì)的學生社團骨干。一個學生社團是否有活力，學生社團開展的活動能否吸引人，社團負責人及其骨干起著至關重要的作用。高校要建立和完善學生社團骨干的考核制度，對表現(xiàn)突出的學生社團骨干要給予激勵，對表現(xiàn)一般的學生社團骨干要加強指導，對表現(xiàn)較差的學生社團骨干要給予嚴厲批評。

2.不斷增強社團成員的凝聚力。社團成員是學生社團存在的依托，也是社團工作的重中之重。社團成員加入學生社團，都帶著一定的需求和目標。學生社團負責人要高度重視學生社團成員的需求，努力尋找凝聚點，開展社團成員喜愛又符合學生社團發(fā)展要求的活動。

3.凝練社團精神。社團精神是建設社團文化的核心因素。無論一種社團文化多么的有特色，但是有一點肯定是相同的，那就是把學生社團建設成為每個學生社團成員都喜愛并且愿意為之努力的團體。

4.加強社團之間的合作。學生社團的發(fā)展光靠關起門來埋頭苦干是不夠的，還要主動出擊，主動聯(lián)系，主動與校內(nèi)的、兄弟學校的同類社團多接觸、多溝通，尋找結(jié)合點。

（四）切實推出激勵機制的保障措施

做好高校學生社團管理工作，需要一定的保障措施進行保障。要加強經(jīng)費保障。要努力將學生社團活動所需的經(jīng)費納入到學校的預算當中，由高校社團管理部門根據(jù)各個學生社團的活動情況，根據(jù)活動產(chǎn)生的效果預計，下?lián)芑顒咏?jīng)費。不過，投入大不等于亂使用［3］。要加強場所設施保障。高校要在場地和設施等方面為學生社團活動的開展給予大力支持，盡可能地為高校社團提供相對穩(wěn)定的活動場地和一些必要的基礎設施。要建立和完善獎懲機制。對于那些符合學校要求，符合校園文化發(fā)展要求，有利于提高大學生素質(zhì)的學生社團活動，應當給予充分的支持和鼓勵。對于不適應校園文化的要求，甚至偏離要求方向的，及時進行規(guī)范和引導，必要時一定要堅決制止，并給予相應的懲處［4］。要建立社團投訴機制。讓學校快速、及時地了解社團中存在的問題，及時地糾正或處理，要試圖建立完善、細致、可行性高的社團投訴機制。

四、結(jié)論

高校學生社團對于培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人，推進素質(zhì)教育，促進大學生全面發(fā)展都具有重要的作用。針對目前高校學生社團管理的現(xiàn)狀和存在的問題，隨著高等教育大眾化的發(fā)展，問題日益凸顯。筆者通過查閱相關文獻，總結(jié)歸納出這些問題主要體現(xiàn)在高校還沒建立科學合理的高校學生社團管理激勵機制。因此，本文以激勵理論為支撐，通過實證研究，在借鑒國內(nèi)和國外高校學生社團管理的經(jīng)驗和做法的基礎上，結(jié)合筆者自身多年的高校學生社團管理工作經(jīng)歷，提出了促進高校學生社團發(fā)展的一些措施:必須創(chuàng)建積極向上的激勵環(huán)境;從外在激勵的角度來完善相關的激勵機制;從內(nèi)在激勵的角度構(gòu)建科學合理的激勵機制;切實推出激勵機制的保障措施。

:

［1］張振飛.高校學生社團的建設和發(fā)展淺探［J］.重慶科技學院學報，2009，（6）.

［2］趙雷.新時期高校學生社團組織建設初探［J］.思想政治教育研究，2007，（2）.

［3］潘偉國.加強和改進新時期高校學生社團建設的思考［J］.科教導刊（上旬刊），2011，（8）.

［4］陳永紅，陳牧.高校學生社團可持續(xù)發(fā)展研究［J］.教書育人，2011，（27）.

The Research on the Management of College Student Clubs Based On the Incentive Theory

ZHANG Hong
（Jimei University，Xiamen 361021，China）

College student clubs activities are the important and effective ways to carry out the quality education，the activities are the important organization ways to effectively condense students and develop ideological and political education under the new situation.However，the construction of college student clubs is now bringing about questions.Therefore，to analyze these problems existing in the college student clubs and to explore effective ways of the role played by the clubs seems to be of theoretical significance and practical significance.

college student clubs;incentive theory;management

G641

A

1001－7836（2012）12－0011－03

10.3969/j.issn.1001－7836.2012.12.004

2012－11－10

張鴻（1982－），男，福建建甌人，研究實習員，碩士，從事高等教育管理研究。