語言活動：美麗的家鄉(xiāng)

設(shè)計意圖：生活在新疆的小朋友們衣食住行無不浸染著新疆獨特地域文化所形成的風(fēng)俗習(xí)慣，經(jīng)常能聽到小朋友之間議論著周末和爸爸、媽媽一起去逛了二道橋買了許多好吃的馕、馓子；爸爸從庫爾勒帶回來了好吃的庫爾勒香梨，水分大，還特別甜；遇到穆斯林小朋友過完節(jié)后，他們總是帶來許多的各式民族糕點等食物與小朋友分享。如何讓幼兒能從食物美、景色美、人美等方面了解自己的家鄉(xiāng)新疆，從而增加對家鄉(xiāng)的喜愛之情?我設(shè)計了這節(jié)課，希望通過這節(jié)課幼兒能夠運用自己的日常生活經(jīng)驗，來談?wù)勛约貉劾锏募亦l(xiāng)。

反思：

在請小朋友觀看家鄉(xiāng)的風(fēng)景時，許多孩子的告訴我：“我去過這個地方，它確實很美!”；在觀看美食的圖片時，許多小朋友就告訴我：“我媽媽昨天就給我做了大盤雞!”；在談到人美時，許多孩子的臉上露出了不好意思的笑容，還有些孩子就直接告訴我：“老師這個阿姨的眼睛很漂亮，就像我們班的古力小朋友的眼睛一樣，睫毛長長的，眼睛大大的!”；在聽旋律跳舞的環(huán)節(jié)，少數(shù)民族小朋友特有的天賦被充分的展示了出來。

小朋友互相學(xué)習(xí)的過程中感受到了各民族小朋友之間互相學(xué)習(xí)其樂融融的氛圍。

但幼兒在對詞語的運用方面還很欠缺，比如對美的形容上的詞匯還比較貧乏，尤其是少數(shù)民族孩子還不會運用完整的句子表達(dá)想要描述的內(nèi)容。因此，在以后的教學(xué)中可以教給幼兒一些簡單的句式，還應(yīng)讓幼兒多積累詞匯。