計算機教學的重要性和計算機在英語教學中的優(yōu)越性

袁繼榮，劉文娜

(商丘職業(yè)技術學院，河南 商丘 476000)

目前，我國各種層次教育，都把計算機課程列為必修課，而且設置一定的考試級別。在目前的高校中，計算機專業(yè)越來越多，報考此類專業(yè)的學生也逐漸的增加，因為在步入社會工作時，不管是在業(yè)者還是待業(yè)者，如果不熟知計算機的基礎理論和基本操作技能，勢必就將成為新一代“文盲”。計算機在英語教學中顯得尤為的重要，因為英語是國際最廣泛使用的語言，而且一般的國際領先技術，都是從國外引進的，如果學不好英語，在對任何知識的理解上，都無法掌握精準度。

1 計算機教學的重要性

在各個行業(yè)中，都會涉及到計算機的應用，這已經(jīng)是客觀客觀存在的社會現(xiàn)象，無論是現(xiàn)在還是將來，計算機技術只能越來越先進，不可能被社會淘汰，相關的應用會越來越完善。甚至有的科學家預言，未來的世紀是計算機的世界，人類生活機器化，由此可見學習計算機是非常重要的。

(1)知識經(jīng)濟時代離不開計算機教學。首先，應當了解計算機和知識經(jīng)濟的關系；計算機的發(fā)明與發(fā)展是人類知識的結晶，它不僅僅是科學家簡單的勞動的產物，更是通過長期的大量實驗，總結的知識積累。對于世界來說，計算機技術飛速發(fā)展，不但更新周期變短，其功能也逐漸日趨豐富完善，機型千差萬別又極具個性化，這些顯著的成果，離不開“知識”二字。這是顯而易見的。其次，計算機技術促成知識經(jīng)濟時代的來臨；知識經(jīng)濟的基本特征就表現(xiàn)為數(shù)字技術的生產力和網(wǎng)絡技術的生產關系。計算機是科學家創(chuàng)造新型研的基本工具，比如航空領域的研究，雖然是非常復雜的技術研究，但是無論開始和最后都離不開計算機的使用。在工業(yè)生產上來講，知識是高層次的、主導性的，這也就必然促成經(jīng)濟型態(tài)由工業(yè)經(jīng)濟向知識經(jīng)濟過渡。

(2)計算機技術的應用已經(jīng)滲透到社會和經(jīng)濟各個領域。目前，世界已經(jīng)進入網(wǎng)絡的時代，大多數(shù)經(jīng)濟活動是圍繞計算機為中心而發(fā)展開的，它是開發(fā)新型創(chuàng)新技術的基礎，在各個行業(yè)中，都有相對應的一定功能的軟件，沒有軟件就不能繼續(xù)研究，無論是重要的科學研究還是顯淺的科學研究，都離不開軟件的基本功能，比如在航天、軍事、氣象、地質勘探、高能物理等，而且能解決復雜的計算問題；在企業(yè)的財會方面、員工資料、企業(yè)資金管理上都會應用計算機。也可以實現(xiàn)機械加工、產品檢測方面的自動控制；也可以模擬人腦，模仿人的動作，替代人做各種各樣繁瑣的勞動。

(3)在學習教學中的應用。首先，表現(xiàn)在全面教育的方面；在知識經(jīng)濟時代，任何一門學科都不是孤立的，不能獨立存在一種科學理論知識。每一門學科都應該滲透德、智、體、美、技五個方面的內容，計算機的教學，在這些方面都有體現(xiàn)，為培養(yǎng)更多的全面發(fā)展的人才提供學習條件，更科學更實用的知識儲備功能。其次，是德育的滲透，在計算機的軟件的功能上，可以清晰的識別出來。比如，DOS命令：對與錯，是社會溝通時，辨別是非的能力。文字錄入：由慢到快，體驗人生的艱辛和曲折。程序設計：成功與失敗，享受人生的樂趣，有志者事竟成的體現(xiàn)。病毒：破壞，是社會中思想道德敗壞的體現(xiàn)。窗口：變化，開拓人的視野，創(chuàng)新思維的體現(xiàn)。最后；是技能的滲透，計算機技術的相關功能，運用起來有一定復雜性。在掌握其技能時，對學習其他的科目知識的思路過程有示范的作用。

2 計算機在英語教學中的應用的優(yōu)越性

計算機的發(fā)展史，最早于20世紀60年代出現(xiàn)在美國,而在我國的發(fā)展則始于80年代中期。近年來,隨著計算機、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體的廣泛使用,尤其在英語的教學中，起著主導的作用，輔助英語教學。在信息發(fā)達的今天，其優(yōu)越性值得深刻思考，以下幾點是對其優(yōu)越性的總結。

(1)計算機英語教學以自然語言為材料。在計算機英語教學中，教課的語言都是外國當?shù)丶冋挠⒄Z發(fā)音，并且以真實的情景為語境，在教學內容中涉及的聲音、文字、圖像等會以動畫的形式表現(xiàn)出來，更加接近生活，給學生制造一種身臨其境的感覺，使學生對知識的理解加深，增加了學生的學習興趣。

(2)計算機英語教學使學生開拓創(chuàng)新思維。在多媒體教學中，老師通過播放視頻，讓學生學習英語，有時甚至播放一些當時流行的話題，作為英語教學的資料。比如播放奧巴馬的現(xiàn)場演講，在學習專業(yè)知識學習的同時，使學生對國外的歷史有所理解。當老師提出問題時，學生在課堂會進行激烈的探討，各抒己見，加強了學生的獨立思考能力，而且另一方面，使學生思考問題的角度放寬，開拓了英語世界的視野。

(3)輔助教師備課和與學生的互動。英語老師可以運用計算機，查找相關的學習資料，制作幻燈片英語教學方案，記錄學生的成績，檢查學生作業(yè)，測試學生的口語水平。還可以通過QQ聊天或者微博的形式，與全體學生進行針對難點問題的探討，這是與學生互動的最好方式，因為如今的學生，大部分喜歡在網(wǎng)絡中度過課余時間。

(4)軟件在課堂使用的優(yōu)越性。多媒體計算機輔助英語教學積件的內涵英語教學積件(integrable ware)是繼第一代教學軟件課件之后的第二代英語教學軟件，主要有兩種優(yōu)勢，其一是“散裝”的課件元素,其二是“活”的課件，這兩種要素在英語的教學中起著至關重要的作用。英語教學積件在增加英語教學信息資源得同時，與教學環(huán)境相互匹配。在目前的英語教學積件中，最大優(yōu)越性在于它是一個開放的系統(tǒng),具有可積性、共享性、可重復性和靈活性等特點。激發(fā)了學生對英語學習的熱情，使對英語的學習思維過程更加的活躍，從而大大提高了教學的質量，而且學生學習起來方便輕松。

(5)對單詞學習的優(yōu)越性。計算機中的電子詞典，包含的內容很多，而且搜索單詞方便快捷，尤其是在發(fā)音上，非常標準。

3 結語

本文在對計算機技術廣泛應用的分析基礎上，顯而易見的得出計算機在社會中的重要作用。之后，對計算機在英語教學方面的應用做了詳細的概述，得出了此種教學的優(yōu)越性。這是時代發(fā)展的趨勢，今后的英語教學離不開計算機，教師在教學的過程中，應當首先掌握最新的計算機教學相關方面的技術，及時運用到實踐中，因為計算機不僅減輕了學生學習的難度，還增加了學生主動學習英語的興趣。由此看來，計算機與英語高效率教學是密不可分的。