電視節(jié)目播音和主持中影響語音修辭效果的偏差分析

滕 麗,廖廣莉

(1．湘南學(xué)院 公共課部, 湖南 郴州 423000; 2．郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 科研處，湖南 郴州 423000)

語音修辭是利用語言的聲音進(jìn)行修辭，以取得語言的音樂美，達(dá)到最好的表達(dá)效果的一種修辭手段，是采取選配響度字詞、調(diào)整節(jié)奏、追求韻律等手段以達(dá)到有效傳播目的的行為。電視節(jié)目，包括電視新聞和各類專題專欄節(jié)目，播音員和主持人在傳播中需要語音修辭的幫助，但由于語音發(fā)音不當(dāng)?shù)仍虺霈F(xiàn)了各種偏差，從而影響了傳播效果。本文試從以下幾個方面分析電視節(jié)目播音中影響語音修辭效果的偏差：

一 語音不規(guī)范的行為偏差

語音修辭是在規(guī)范的發(fā)音基礎(chǔ)上進(jìn)行的，沒有規(guī)范，也就沒有了美感，很難達(dá)到有效傳播的效果。電視節(jié)目播音員和主持人的語言規(guī)范簡言之就是同音同調(diào)，即使用普通話。語言標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，加上其口語化、表情性，很容易使受眾產(chǎn)生心理認(rèn)同，不規(guī)范就會妨礙語音修辭的運(yùn)用，影響到傳播效果。

電視節(jié)目播音和主持中語音不規(guī)范現(xiàn)象表現(xiàn)為以下幾個方面：

(一) 普通話不標(biāo)準(zhǔn)

《國家通用語言文字法》第十二條明確規(guī)定：廣播電臺、電視臺以普通話為基本的播音用語。在電視傳播中，要使信息快捷、準(zhǔn)確傳遞出去，播音員和主持人必須說觀眾認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)普通話、規(guī)范用語。但我們發(fā)現(xiàn)，播音員和主持人讀錯音的現(xiàn)象卻很普遍。孫修章先生曾對電視播音進(jìn)行過一段時間的監(jiān)聽，結(jié)果是：中央電視臺“新聞聯(lián)播”22次，誤讀18個/29次，平均每30分鐘1.2次；北京電視臺“北京新聞”18次，誤讀24個/33次，平均每20分鐘1.8次[1]。即是說，每次新聞節(jié)目平均有1次以上的誤讀。如果考慮到這兩家電視臺的這兩個節(jié)目是全國電視播音中普通話水平最高的，那么其他電視臺、其他節(jié)目每天所讀錯的字?jǐn)?shù)，一定是個很可觀的數(shù)目。

1985年12月27日，由國家語言文字工作委員會、國家教育委員會、廣播電視部聯(lián)合發(fā)布《普通話異讀詞審音表》，對普通話中異讀詞的讀音作了明確的規(guī)范。如“卓zhuō(zhuó)越”，“脂zhǐ(zhī)肪”，“憎zèng(zēng)恨”，“虛偽wèi(wěi)”，“痙jīng(jìng)攣”,“汲jī(jí)取”，“粗獷kuàng(guǎng)”“懲chěng(chéng)罰”等，括號里的注音在《普通話異讀詞審音表》中均標(biāo)注為“統(tǒng)讀”，即表示此字不論用于任何詞語中只讀一音(輕聲變讀不受此限)。但部分播音員主持人卻不熟悉不了解《普通話異讀詞審音表》，勢必造成語音的誤讀。

(二) 用詞不規(guī)范

播音員、主持人表達(dá)能力差，一方面導(dǎo)致他(她)不能正確領(lǐng)會稿件內(nèi)涵，不會處理其中的感情基調(diào)，另一方面在表述中他(她)不會想到如何使聲音更動聽，更富有吸引力，怎樣造就美感。一般來說，表達(dá)能力差造成的不規(guī)范主要表現(xiàn)為：1)犯常識性錯誤，語音、語法錯誤，用詞不準(zhǔn)，搭配不當(dāng)；2)不懂政策法規(guī)；3)缺乏基本文字功底，信口開河。

誤用成語的現(xiàn)象較多。 “差強(qiáng)人意”在1989年商務(wù)印書館出版的《漢語成語考釋詞典》第138頁至139頁中是這樣解釋的：“原指很能夠振奮人的意志。差：甚；強(qiáng)：起，振奮。后世多用[差強(qiáng)人意]，指大體上還能使人滿意?！?997年1月12日北京有線電視臺舉辦的“華一杯”首都球迷辯論賽復(fù)賽(第三場)，主持人說“羅德蔓在最近的比賽中徒有虛名……籃板球和防守都差強(qiáng)人意”。顯然，主持人錯誤地把“差強(qiáng)人意”理解為“不太令人滿意”的意思。

二 聲畫兩張皮的認(rèn)識偏差

一些播音員主持人工作責(zé)任心和社會責(zé)任感不強(qiáng)，對自己的業(yè)務(wù)不愿意、也無心刻苦鉆研，對播報的內(nèi)容不了解，因而造成聲畫兩張皮的現(xiàn)象，傳播過程中刻意突出自我而退隱內(nèi)容，具體表現(xiàn)為：一是板起臉孔播報，播報時沒有感人的情意，只是粗線條地、僵硬地，甚至干巴巴、硬邦邦地機(jī)械化演示；二是刻意追求華麗的做作式，喜用“高級”形容詞，說過頭話、絕對話，在嚴(yán)肅的地方偏偏說些不合時宜的俏皮話，不倫不類、油腔滑調(diào)；三是在形式上追捧、模仿一些港臺主持人的語言表達(dá)方式，刻意模仿港臺腔，句句話拖腔拖調(diào)，或過多的“啦、哇、耶、哇塞”充斥口中，或在謂語前面加“有”，構(gòu)成“vp”結(jié)構(gòu)，或是隨意夾雜外語詞匯、方言詞匯；四是有的主持人認(rèn)為“我”是明星，節(jié)目的進(jìn)程由我來掌控，所以在主持中自我意識強(qiáng)烈，毫不顧及嘉賓、觀眾的感受等等。

語音修辭需要在標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話基礎(chǔ)上進(jìn)行，需要在突出播報內(nèi)容的前提下進(jìn)行，電視媒體傳播者如果認(rèn)識不到播報內(nèi)容的重要性，那么不要說產(chǎn)生好的傳播效果，相反還會誤導(dǎo)受眾，對受眾造成嚴(yán)重影響和干擾。

三 太過隨意造成的反應(yīng)偏差

隨著電視媒體的傳播方式的平民化，電視節(jié)目播音員和主持人采用更自然、親切的話語來和受眾溝通，使傳受雙方達(dá)到“認(rèn)知共識”?？墒怯行┎ヒ魡T和主持人一味親昵、迎合甚至討好受眾，使播講語言多了很多“零碎”、“噱頭”，讓嚴(yán)肅的新聞節(jié)目變成了調(diào)侃、私語的“八卦”節(jié)目；有些在事件的真相還沒有完全搞清楚之前，已經(jīng)迫不及待給予評論，結(jié)果無法自圓其說，出現(xiàn)尷尬、冷場的局面；有部分主持人認(rèn)為主持節(jié)目采用“講、談、說”的形式，就是要平鋪直敘，要多用口語詞，要摻入較多的虛詞、形容詞，語言不需要精心組織和準(zhǔn)備，使得語言很不精煉；還有的主持人事前沒有認(rèn)真地研究背景資料，沒有很好理解話題的兩面性，談話或評論中無法控制場面等等。

這些偏差使電視節(jié)目播音員和主持人無暇顧及響度、節(jié)奏、韻律等語音要素；無暇顧及遣詞造句，用準(zhǔn)確的話語傳播內(nèi)容；無暇顧及媒體傳播的最終目的，最后導(dǎo)致由策劃、采訪、制作、播出等人員共同創(chuàng)造的智慧結(jié)晶付之東流。

四 修養(yǎng)不夠?qū)е碌奈幕?/h2>

張頌認(rèn)為這種文化偏差表現(xiàn)為新聞播音中存在的一些“糊涂”觀點(diǎn)，即追求平淡，毫無態(tài)度；追求速度，毫無感受；追求親切，毫無熱情；追求自然，毫無規(guī)矩[2]。這比較全面地概括了一些新聞播音者的文化偏差，追求無態(tài)度的平淡、無感受的速度、無熱情的親切、無規(guī)矩的自然，必然會妨礙語音修辭，影響傳播效果。這種文化偏差更為集中地體現(xiàn)在暴力、粗俗語言的使用上。比如體育節(jié)目的解說中大量充斥著暴力傾向語言，“法國隊在一場決斗中先中一槍，我們還不知道，這一槍是擊中要害，還是能繼續(xù)反擊”，“雙方好像是在懸崖邊上的決斗，看誰把誰先推下深淵”，“屠殺還在進(jìn)行”，這樣的語言讓人似乎置身于一個充滿血腥和殺氣的戰(zhàn)場上，體育比賽儼然成了你死我活的戰(zhàn)爭。娛樂節(jié)目中更多的是粗俗的語言，男女主持人動輒插科打諢、無聊逗趣，出口便是“真討厭”、“神經(jīng)病”之語，這種粗俗語言違背了社會公德，污染了社會風(fēng)氣，在社會上造成了消極的負(fù)面影響。

電視播音員和主持人要自覺追求響度、節(jié)奏及韻律的完美組合，充分利用漢語樂音的性質(zhì)進(jìn)行語音修辭，以收到最佳的視聽效果。正如老舍所說：“我寫文章，不僅要考慮每個字的意義，還要考慮到每個字的聲音。不僅寫文章是這樣，寫報告也是這樣。我希望我的報告可以一字不改地拿來念，大家都能聽得明白。雖然我的報告作得不好，但是念起來很好聽，句子現(xiàn)成……好文章讓人家愿意念，也愿意聽?！盵3]名人大家寫作尚且如此注意語音，以視聽藝術(shù)為生命的電視媒體更加應(yīng)該注重語音修辭的運(yùn)用，以增強(qiáng)傳播效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫修章.電視新聞播音中的不規(guī)范讀音[M]//張頌.廣播電視語言文字規(guī)范化文集.北京：北京廣播學(xué)院出版社，1996：146．

[2]張頌.朗讀美學(xué)[M].北京：北京廣播學(xué)院出版社，2002：227．

[3]老舍.關(guān)于文學(xué)的語言問題[M]//岳海翔.名家談怎樣寫文章.北京：中國言實(shí)出版社，2009：101．

猜你喜歡

播音員普通話電視節(jié)目

我教爸爸說普通話

小學(xué)生作文(低年級適用)(2017年6期)2017-07-07 14:56:51

周五廣播電視

北京廣播電視報(2016年15期)2016-10-19 19:23:17

電視節(jié)目

北京廣播電視報(2016年15期)2016-10-19 19:10:01

關(guān)于電視節(jié)目創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考

新聞傳播(2016年13期)2016-07-19 10:12:05

理由

今古傳奇·故事版(2016年4期)2016-05-31 07:33:09

如果古人也說普通話

學(xué)生天地(2016年19期)2016-04-16 05:15:26

做人民歡迎的中用的播音員

新聞傳播(2015年10期)2015-07-18 11:05:40

電視節(jié)目的移植與創(chuàng)新

新聞傳播(2015年22期)2015-07-18 11:04:05

播音員主持人的語言創(chuàng)造

新聞傳播(2015年12期)2015-07-18 11:02:41

17

時代英語·高三(2014年5期)2014-08-26 19:58:40

湖南人文科技學(xué)院學(xué)報2012年1期

湖南人文科技學(xué)院學(xué)報的其它文章

李白詩歌中水意象的概念隱喻分析

我國各區(qū)域工業(yè)企業(yè)R&D活動發(fā)展變化分析

基于雙重評價型測評方法的高校學(xué)生社團(tuán)會員滿意度測評
——以湘潭大學(xué)為例

高校新生班主任常規(guī)管理工作探析

大岳麓山旅游區(qū)旅游資源分類與評價研究

湖南省金融發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系研究