國(guó)際教育中的90后大學(xué)生群體思想狀況
——長(zhǎng)沙市高校國(guó)際學(xué)院調(diào)查報(bào)告

殷 越 羅恒劍 柳 義 劉 婷

（中南林業(yè)科技大學(xué)，湖南 長(zhǎng)沙 410004）

國(guó)際教育中的90后大學(xué)生群體思想狀況
——長(zhǎng)沙市高校國(guó)際學(xué)院調(diào)查報(bào)告

殷 越 羅恒劍 柳 義 劉 婷

（中南林業(yè)科技大學(xué)，湖南 長(zhǎng)沙 410004）

近十多年，“90后”大學(xué)生成為國(guó)際教育的主體對(duì)象，要做好“90后”大學(xué)生這個(gè)新的教育客體的思想政治教育工作，首先要了解其思想狀況。論文針對(duì)長(zhǎng)沙市內(nèi)四所本科院校中國(guó)際教育的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，總結(jié)歸納出其思想個(gè)性特點(diǎn)，為思想政治教育工作提供參考資料。

國(guó)際教育；90后大學(xué)生；思想狀況

所謂“90后”是指在我國(guó)出生于20世紀(jì)90年代的一批青少年，在改革開(kāi)放深入推進(jìn)的今天，“90后”的思想、個(gè)性和行為成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)。近兩年來(lái)，“90后”大學(xué)生在長(zhǎng)沙各高校國(guó)際學(xué)院中的逐漸增多， 并將成為近十多年內(nèi)國(guó)際教育的教育客體，對(duì)國(guó)際教育 “90后”大學(xué)生思想進(jìn)行調(diào)查研究，無(wú)疑是提高國(guó)際教育思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性、貫徹落實(shí)中共中央《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》的首要一步。筆者查閱相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)湖南大學(xué)美雅學(xué)院、中南林業(yè)大學(xué)國(guó)際學(xué)院、湖南商學(xué)院國(guó)際學(xué)院四所高校中“90后”大一新生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。

一 研究設(shè)計(jì)與對(duì)象

2010年9月，筆者面向湖南大學(xué)美雅學(xué)院、中南林業(yè)大學(xué)國(guó)際學(xué)院、湖南商學(xué)院國(guó)際學(xué)院大一新生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷數(shù)據(jù)采用SPSSl5.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。調(diào)查內(nèi)容涉及消費(fèi)、心理、社交、學(xué)習(xí)以及社會(huì)認(rèn)知等方面，共75道題目，力求全面反映國(guó)際學(xué)院“90后”青年大學(xué)生的思想狀況。

本次調(diào)查對(duì)象為湖南大學(xué)美雅學(xué)院、中南林業(yè)大學(xué)國(guó)際學(xué)院、湖南商學(xué)院國(guó)際學(xué)院、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)際學(xué)院的全體大一新生，發(fā)放問(wèn)卷共800份，回收有效問(wèn)卷785份，有效回收率為98.12%，其中本科生學(xué)生比例為 70.3 %，專科生學(xué)生比例為39.7%，男生比例為43%，女生比例為57%。

二 調(diào)查結(jié)果與分析

（一）思想活躍早熟、但目標(biāo)較模糊、問(wèn)題辨別能力較弱，社會(huì)責(zé)任感較弱

信息爆炸與網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、技術(shù)發(fā)達(dá)等給“90后”提供了更為便捷的信息獲取渠道、海量復(fù)雜多樣的信息，因而“90后”比他們的“前輩”知識(shí)更豐富、思維更活躍、思想更早熟。本次調(diào)查顯示，對(duì)“國(guó)家未來(lái)”樂(lè)觀的學(xué)生有67.3%，對(duì)“城市生活未來(lái)”樂(lè)觀的有53.6%，對(duì)“個(gè)人未來(lái)”樂(lè)觀的只有50.5%，對(duì)個(gè)人未來(lái)的樂(lè)觀程度低于半數(shù)，其中21.4%不相信夢(mèng)想和信念；29.6%認(rèn)為未來(lái)的目標(biāo)與計(jì)劃暫時(shí)做還為時(shí)尚早，并有高達(dá)20.2%對(duì)前途“茫然、很擔(dān)憂”，只有28.8%的同學(xué)選擇“我會(huì)努力奮斗，但還沒(méi)有明確規(guī)劃”。這說(shuō)明“90后”大學(xué)生雖然思想活躍早熟，但還有很大部分同學(xué)對(duì)自己沒(méi)有定位，對(duì)于前途與未來(lái)還沒(méi)合適目標(biāo)，對(duì)個(gè)人前途信心不足，這是因?yàn)樯鐣?huì)變化快、信息更替快使“90后”大學(xué)生穩(wěn)定感不夠，目前階段還沒(méi)能很好的給自己找好社會(huì)坐標(biāo)。另外，較大部分新生在政治素養(yǎng)與價(jià)值觀相關(guān)的選題中選擇項(xiàng)多為中間模糊項(xiàng)，甚至有18.64%的大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀、科學(xué)發(fā)展觀都是空洞的理論，樹(shù)不樹(shù)立無(wú)所謂。這說(shuō)明在多元文化并存、西方文化演變策略影響下，大學(xué)生的思想觀念多元復(fù)雜卻認(rèn)識(shí)深度不夠、問(wèn)題辨別能力較弱，不能很明確的區(qū)分政治信仰問(wèn)題。在針對(duì)就業(yè)問(wèn)題時(shí)，相較70后、80后大學(xué)生而言，大部分“90后”大學(xué)生態(tài)度更理智，能正確認(rèn)識(shí)并接受現(xiàn)實(shí)，不再將機(jī)關(guān)，事業(yè)單位作為自己就業(yè)的唯一途徑，將其視為家庭和個(gè)人的面子問(wèn)題(20.50%) ，而將其看作是個(gè)人生活獨(dú)立的標(biāo)志的占

41.43 %，而看作是長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)的占30.28%。但在就業(yè)時(shí)考慮的主要是“能否實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值”（45%）、“待遇怎么樣”（78%），很少有學(xué)生會(huì)站在社會(huì)需求的角度，考慮國(guó)家社會(huì)需要什么樣的人才（2.5%）。這說(shuō)明，國(guó)際教育“90后”大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感較差，當(dāng)社會(huì)責(zé)任和個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，他們一般傾向于個(gè)人利益的考慮。

（二）價(jià)值取向務(wù)實(shí)，注重生活品質(zhì)，個(gè)人主義、享受主義較嚴(yán)重，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)差

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和利益關(guān)系的復(fù)雜多變、自我主體意識(shí)的增強(qiáng)，讓“90后”大學(xué)生更加務(wù)實(shí)，價(jià)值取向傾向于具體事情。對(duì)于入黨和加入社團(tuán)動(dòng)機(jī)調(diào)查項(xiàng)顯示，“90后”大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)中，為“找工作增加籌碼”的占54.2%，而“選擇什么樣的社團(tuán)”時(shí)，他們會(huì)從自己的興趣愛(ài)好出發(fā)，更多的考慮有用性，名列榜首的選項(xiàng)依次是：“可以充實(shí)自己的”（74.74%）、“興趣愛(ài)好所在的”（67.4%）、“對(duì)自己有利用價(jià)值”（42.3%），這些都反映了“90后”大學(xué)生務(wù)實(shí)的態(tài)度和功利主義傾向。

“90后”大學(xué)生對(duì)生活質(zhì)量和品位有更高追求。在接受調(diào)查的學(xué)生中，85%月生活費(fèi)在800元至1500元間，日常消費(fèi)只占到18.3%，而娛樂(lè)性支出、電子產(chǎn)品消費(fèi)以及化妝服飾支出等方面與“80后”此類消費(fèi)有顯著性差異，分別為38.8%、22.8%和20.1%。其中，手機(jī)、電腦、相機(jī)等數(shù)碼產(chǎn)品非常普及，甚至有8.1%的學(xué)生擁有汽車等奢侈消費(fèi)品。在消費(fèi)過(guò)程中，他們跟著感覺(jué)走，注重潮流與品牌，有35.85%的同學(xué)會(huì)“關(guān)心牌子和流行”：選擇“偶爾會(huì)奢侈一把”的同學(xué)占18.3%，還有32.7%%選擇“我只賣名牌”，并有20.9%的“90后”大學(xué)生認(rèn)為“自己很拜金”，高出普通高校學(xué)生（2.9%）16個(gè)百分點(diǎn)。這說(shuō)明在國(guó)際教育“90后”大學(xué)生中，認(rèn)為生活質(zhì)量的提高就是“大把的花錢和‘享樂(lè)’”的比例非常高，李們追求時(shí)尚與品牌，拜金主義嚴(yán)重，追求娛樂(lè)化的享受型生活方式。若生活費(fèi)透支，有53.4%的“90后”大學(xué)生選擇“將向家人索要”，只有15.1%的學(xué)生打算“自力更生”。另外，相當(dāng)比例大學(xué)生就業(yè)需要依賴父母給安排工作(41.04%)。這反映出“90后”大學(xué)生在父母長(zhǎng)期的精心呵護(hù)下，對(duì)家庭的依賴依舊很大，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)比較缺乏。高校和社會(huì)應(yīng)該多提倡“自力更生”的生活理論，給他們提供更多鍛煉自我、參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這說(shuō)明個(gè)人主義、享受主義的有很大市場(chǎng)，在行為取向上，他們注重自己的個(gè)性和興趣，強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)利和需求，不善于站在他人的角度換個(gè)思維思考問(wèn)題。37.6%的同學(xué)明確表示“只有他人尊重自己，自己才會(huì)去尊重他人”，而只要23.6%認(rèn)為“自己應(yīng)當(dāng)先主動(dòng)去尊重他人”，表現(xiàn)出明顯的個(gè)人主義傾向。

（三）個(gè)性獨(dú)立張揚(yáng)，藝體才藝多，但思想道德和政治修養(yǎng)水平不高，抗挫折能力、學(xué)習(xí)自信心與意志力較差

“90后”大學(xué)生喜歡表現(xiàn)自我，思想奔放不受傳統(tǒng)思想的束縛。對(duì)事物的懷疑意識(shí)大為增強(qiáng)，更習(xí)慣于經(jīng)過(guò)親身來(lái)實(shí)踐前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，調(diào)查顯示，“90后”大學(xué)生中，63.6%表示對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題不會(huì)盲從他人的觀點(diǎn)；92%的回答不喜歡教條死板的教學(xué)模式，58%喜歡通過(guò)自己的方式來(lái)表達(dá)思想。他們期待被了解和認(rèn)同，有強(qiáng)烈的被關(guān)注欲望，喜歡有一定未來(lái)感、新鮮感乃至刺激性的事物

（83%），充滿活力，渴望展現(xiàn)自己，68.2%同學(xué)表示會(huì)主動(dòng)參加學(xué)校舉辦的各種科技文化活動(dòng)，積極加入各種社團(tuán)。國(guó)際教育“90后”大學(xué)生成長(zhǎng)在藝術(shù)氛圍逐漸濃厚、NBA等職業(yè)體育賽事深受人民歡迎、體育競(jìng)技倍受國(guó)家重視的社會(huì)環(huán)境中，加之父母對(duì)其文藝方面的培養(yǎng)較多，女生能歌善舞（48%）、男生運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)（50%）。但豐衣足食的他們對(duì)意識(shí)形態(tài)方面的思想政治教育大多表現(xiàn)為本能的排斥行為，有60%的“90后”大學(xué)生認(rèn)為那是空泛的大道理，對(duì)思想道德和政治修養(yǎng)方面的課程敷衍了事，有15.5%的同學(xué)社會(huì)主義和資本主義制度各有利弊，無(wú)優(yōu)劣之分；35.2%的同學(xué)完全沒(méi)接觸過(guò)馬克思主義經(jīng)典著作；29.3%的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要學(xué)習(xí)馬克思主義理論；58%的“90后”大學(xué)生對(duì)本國(guó)國(guó)情及國(guó)家政治關(guān)注甚少、國(guó)際政治形式了解甚少；有78%的“90后”大學(xué)生對(duì)相關(guān)活動(dòng)雖參與意識(shí)強(qiáng)，合作意識(shí)卻差；有88%愿意遵守公民基本道德規(guī)范，認(rèn)為個(gè)人應(yīng)該修身養(yǎng)性以完善人格，但在行動(dòng)上不愿或不能自覺(jué)按道德要求來(lái)規(guī)范自己的行為，選擇回避的占到55%；43.24%的同學(xué)把入黨作為增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的籌碼。而在關(guān)于“遇到挫折心態(tài)”的調(diào)查中，只有9.4%的新生選擇“總結(jié)教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次成功”，而選擇“會(huì)有心理陰影”高達(dá)72.3%，還有5.1%選擇“消沉、厭世”，大多數(shù)“90后”大學(xué)生心理素質(zhì)偏弱，抗壓能力明顯不足，沒(méi)有正確對(duì)待挫折與壓力的方法。

（四）情感極其豐富，戀愛(ài)觀顛覆傳統(tǒng)，依賴網(wǎng)絡(luò)，溝通交往能力弱

“90后”大學(xué)生個(gè)性獨(dú)立張揚(yáng)，感情奔放，好強(qiáng)、好勝、好沖動(dòng)，敏感好奇，而改革開(kāi)放深化時(shí)期，多元文化并存，西方大片、網(wǎng)絡(luò)文字和視頻對(duì)情感、人性等方面的表達(dá)較多，加之生理、心理變化又是青春期男女不期而遇的問(wèn)題，而受到過(guò)分寵愛(ài)與保護(hù)的“90后”，同時(shí)也受到相當(dāng)多的禁錮與要求，因而他們?cè)诳释?dú)立的同時(shí)也激發(fā)了較強(qiáng)烈的叛逆心理，對(duì)許多問(wèn)題的看法好走極端，存在偏執(zhí)、逆反的心理，易挑戰(zhàn)傳統(tǒng)。他們中有半數(shù)在進(jìn)入大學(xué)前就已經(jīng)談過(guò)一次戀愛(ài)（53%），甚至有些還談過(guò)多次，并對(duì)青少年早戀和婚前性行為表現(xiàn)得淡定而坦然，32%的學(xué)生表示贊成，認(rèn)為“自由快樂(lè)就好”，表現(xiàn)出顛覆傳統(tǒng)的戀愛(ài)觀?！?0后”大學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境是網(wǎng)絡(luò)與通訊技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)期，自懵懂時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)就以他的開(kāi)放性， 向“90后們”展示了多樣、多元、多彩的立體世界。但由于網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，大學(xué)生生活閱歷不深，缺乏社會(huì)政治經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，理想和信仰不明確或不堅(jiān)定，人生規(guī)劃容易產(chǎn)生迷茫，因而他們依賴網(wǎng)絡(luò)，或?yàn)榱颂颖墁F(xiàn)實(shí)生活中社會(huì)、家庭、學(xué)業(yè)以及就業(yè)壓力而沉在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中尋求精神解脫與慰藉，他們或沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)戀和網(wǎng)絡(luò)游戲中尋求精神寄托與刺激，從而影響學(xué)習(xí)及自我發(fā)展。當(dāng)下大學(xué)生課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上度過(guò)的占到48.13%，電話、短信、飛信、QQ等是他們?nèi)穗H交往的主要方式，“發(fā)短信和打電話”的被選率為74.1%、飛信與聊QQ的被選率為63.7%，網(wǎng)絡(luò)與非當(dāng)面交流的時(shí)間居多使得“90后”大學(xué)生在實(shí)際生活中與人溝通能力較差，尤其體現(xiàn)在完成工作任務(wù)時(shí)，溝通成功率較低（32.7%）。

三 結(jié) 語(yǔ)

國(guó)際教育的特殊性與“90后”的時(shí)代特征都反映在國(guó)際教育“90后”大學(xué)生的思想行為上，使得他們的思想狀況更獨(dú)特，作為國(guó)際教育思政教育工作者 ，全面充分地了解他們的思想特點(diǎn)，并對(duì)癥下藥，是迎接這一新挑戰(zhàn)、順利穩(wěn)步開(kāi)展思政教育工作的前提保障，從而真正實(shí)現(xiàn)為新時(shí)期培養(yǎng)高素質(zhì)的國(guó)際型人才的教育目標(biāo)。

[1]中國(guó)青年報(bào)記者戴長(zhǎng)瀾.全國(guó)首份“90后”大學(xué)新生調(diào)查報(bào)告公布[N].中國(guó)青年報(bào),2008-11-12.

[2]中共中央文獻(xiàn)研究室.十六大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編(上)[Z].北京:中央文獻(xiàn)出版社,2005.

[3]中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)[N].人民日?qǐng)?bào),2004-10-15.

[4]姜巖,宋瑞梅.“90后”大學(xué)生群體思想變化規(guī)律與管理研究——山東工商學(xué)院“90后”大學(xué)生思想狀況調(diào)查報(bào)告[J].科技資訊,2010,(12).

[5]丁秀嬌.國(guó)際化視野背景下加強(qiáng)“90后”大學(xué)生思政教育的思考[J].科教文匯,2010,(25) .

[6]連福鑫,賀薈中.大學(xué)生價(jià)值觀的變遷研究[J].華東師范大學(xué)學(xué)報(bào),2008,(3).

[7]尹漢萍.“90后”大學(xué)生特點(diǎn)及思想政治教育研究對(duì)策[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2010,(17).

G416

A

1673-2219（2012）01-0112-02

2011－11－08

殷越（1982－），男，遼寧鐵嶺人，中南林業(yè)科技大學(xué)國(guó)際學(xué)院助教。羅恒劍（1991－），男；柳義（1989－），男；劉婷（1990－），女；湖南長(zhǎng)沙人，中南林業(yè)科技大學(xué)國(guó)際學(xué)院學(xué)生。

（責(zé)任編校：張京華）