大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法實(shí)施研究

楊 蕊

（河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北 石家莊 050091）

大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法實(shí)施研究

楊 蕊

（河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北 石家莊 050091）

實(shí)踐教育法在大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐中是一個(gè)指導(dǎo)意義重大的基本方法，對(duì)大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐發(fā)揮著引領(lǐng)性作用。然而，伴隨著社會(huì)時(shí)代的發(fā)展，我國的高等教育也與時(shí)俱進(jìn)，大學(xué)生群體接受的教育內(nèi)容和新的事物發(fā)生了很大的變化，在眾多因素的影響下，大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法在實(shí)施的過程中也面臨著多方面的問題，需要新的變革。

大學(xué)生思想政治教育；實(shí)踐教育法；實(shí)施

在大學(xué)生的思想政治教育中實(shí)踐教育法是基本方法，它的有效實(shí)施可以改造大學(xué)生的主觀世界、提高大學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)知能力、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生品德習(xí)慣。目前，針對(duì)大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法的研究并不多，對(duì)實(shí)踐教育法概念的研究能為實(shí)踐教育法的實(shí)施提供一定的指導(dǎo)方法，從而有效地將教育法落實(shí)到當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育上來，正確地引導(dǎo)我們大學(xué)生積極的、正確的價(jià)值觀和思想觀，為祖國的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法概念的研究

在學(xué)術(shù)界中，實(shí)踐教育法是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)組織和引導(dǎo)學(xué)生參與各種活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)時(shí)培養(yǎng)大學(xué)生良好的品德和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的教育法。學(xué)術(shù)界中對(duì)該概念的理解有兩種形式，其一，實(shí)踐教育法在思想政治工作中是起到組織和引導(dǎo)活動(dòng)的作用，進(jìn)而不斷地提高大學(xué)生的思想覺悟和認(rèn)識(shí)能力，改造客觀世界的同時(shí)，也正確引導(dǎo)學(xué)生的主觀世界；其二，實(shí)踐教育法是組織、引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生提高思想意識(shí)和認(rèn)知能力，在改變學(xué)生的客觀世界的過程中同時(shí)改造主觀世界的方法。從上述的兩種解釋中不難看出，實(shí)踐教育法的實(shí)施與開展實(shí)踐活動(dòng)密不可分，是對(duì)客觀世界和主觀世界都有影響的一種教育方法。實(shí)踐教育法也是一種有目的、有計(jì)劃地對(duì)大學(xué)生的思想教育進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，組織學(xué)生參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過社會(huì)的力量，培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生們的實(shí)踐能力，養(yǎng)成正確思考習(xí)慣和優(yōu)秀品德行為的教育方法。綜上所述，針對(duì)實(shí)踐教育法的研究成果突出了社會(huì)實(shí)踐性，突出了思想政治教育的實(shí)施意義。

二、大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法實(shí)施的主要形式和注意事項(xiàng)

1.大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法實(shí)施的主要形式

實(shí)踐教育法的形式主要包括勞動(dòng)教育、社會(huì)服務(wù)和社會(huì)考察三種。勞動(dòng)教育可以分為義務(wù)勞動(dòng)、實(shí)習(xí)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)；社會(huì)服務(wù)活動(dòng)可以分為科技服務(wù)、生產(chǎn)服務(wù)和信息服務(wù)。從上述學(xué)術(shù)界的形式探討，實(shí)踐教育實(shí)施法的形式廣泛，可以涵蓋方方面面，如義務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)考察、勤工儉學(xué)等均可視為實(shí)踐活動(dòng)范疇。這些形式廣泛，但是缺乏更深層次的探討，伴隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)其形式的深層次探討仍需要不斷地研究和創(chuàng)新，以迎接新的社會(huì)事物的發(fā)展變化。

2.大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法實(shí)施的注意事項(xiàng)

實(shí)踐教育法作為一項(xiàng)實(shí)施的指導(dǎo)實(shí)踐方法，它對(duì)學(xué)生的實(shí)施有基本的規(guī)范要求：第一，需要有條理的組織，有專門的領(lǐng)導(dǎo)；第二，實(shí)踐的形式可以不拘一格，多種多樣；第三，實(shí)踐鍛煉的活動(dòng)，需要事前作好充分的準(zhǔn)備和有條理的計(jì)劃實(shí)施方案，要突出思想政治教育的要點(diǎn)，在實(shí)踐的過程中能夠有效地使這一要點(diǎn)得以充分體現(xiàn)；第四，教育者與教育對(duì)象需要一同參與活動(dòng)；第五，需要實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)的開展。我們?cè)趫?zhí)行實(shí)踐教育法的時(shí)候，如果能夠遵循以上要點(diǎn)，就不至于偏離實(shí)踐教育的目的意義，對(duì)大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法實(shí)施的長效機(jī)制的構(gòu)建具有重要的指導(dǎo)意義。

三、大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法實(shí)施中存在的問題及原因

當(dāng)代大學(xué)生有自己的思想和看待事物的思維，他們除了從學(xué)校老師的教育獲得新知識(shí)的，還可以通過網(wǎng)絡(luò)、電視、媒體等自學(xué)新的知識(shí)。目前高校在實(shí)踐教育中遇到很多問題，一方面是來自于教育界自身的完善和提高，另一方面就是學(xué)生們的積極主動(dòng)意識(shí)。當(dāng)代大學(xué)生并沒有完全認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要意義，他們的認(rèn)識(shí)不高，而學(xué)校中也缺乏優(yōu)秀的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。我們應(yīng)該從學(xué)校入手，提高學(xué)校的重視程度，聘請(qǐng)高素質(zhì)的指導(dǎo)教師，多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，喚起學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐法的認(rèn)識(shí)。也只有從根源去解決問題，才會(huì)取得更好的教育成果。概括而言，大學(xué)生思想政治教育過程中存在的問題歸結(jié)如下：

第一，現(xiàn)階段的大學(xué)生缺乏正確的自我認(rèn)識(shí)能力，且由于高校的校園文化相對(duì)較為豐富，文化課的學(xué)習(xí)缺少較強(qiáng)的管制或督促等環(huán)節(jié)，部分自我控制能力較差的學(xué)生出現(xiàn)自我管理能力較差的狀態(tài)。

第二，社會(huì)就業(yè)壓力導(dǎo)致大學(xué)生缺乏就業(yè)信心，部分學(xué)生由于就業(yè)壓力，產(chǎn)生了學(xué)業(yè)無用、前途渺茫無望的心理反應(yīng)。

四、推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教育法有效實(shí)施的對(duì)策研究

為了提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐質(zhì)量，更重要的是有一套完善的體系，一個(gè)合理的社會(huì)實(shí)踐制度。具體做法簡述如下：

第一，根據(jù)大學(xué)生的年齡及心理特征，加強(qiáng)大學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)每一位大學(xué)生健全的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀及價(jià)值觀，使大學(xué)生能夠很好地融入到社會(huì)中去。

第二，協(xié)助大學(xué)生早期進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，樹立具體可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。同時(shí)可以通過各種校園內(nèi)的各種社團(tuán)活動(dòng)，提升學(xué)生的人際交流、團(tuán)隊(duì)合作、社交禮儀等能力，從而拉近學(xué)生與社會(huì)的距離。

第三，通過在青年學(xué)生中開展優(yōu)秀志愿者評(píng)選、社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人評(píng)選等活動(dòng)，用榜樣號(hào)召力與影響力來培養(yǎng)大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐。

實(shí)踐教育法是大學(xué)生思想政治教育的基本方法，以其特有的功能在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著重要的作用。因此，把大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做好還需要不斷的理論研究，將科學(xué)的研究成果應(yīng)用到社會(huì)指導(dǎo)實(shí)踐中，真正把實(shí)踐教育法落實(shí)到大學(xué)生思想教育的實(shí)踐中去。

［1］王平，任志鋒.改革開放以來思想政治教育方法研究譜系探微［J］.思想政治教育研究，2009，（5）.

［2］楊小芳.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》新課程的情感體驗(yàn)性教學(xué)［J］.法制與社會(huì)，2009，（21）.

［3］計(jì)衛(wèi)舸.實(shí)踐教育的創(chuàng)新或可成為高等教育改革的突破口［J］.河北科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2008，（4）.

Research on the Implementation of Practicce Education of the Ideological and Political Education of University Students

YANG Rui
（Hebei Transportation Vocational and Technical College，Shijiazhuang，Hebei 050091，China）

Practical education in college students’ideological and political education is a basic method with important guiding significance，which plays a leading role in college students’ideological and political education practice.However，with the development of society，higher education in the country keeps pace with the times，great changes take place in education content and the new things for students groups.Under the influence of many factors，the implementation process of college students’ideological and political education practice also faces many problems.It needs new innovation.

the ideological and political education of undergraduates；the method of practical education；implementation

G641

A

1008－469X（2012）04－0104－02

2012－05－18

楊蕊（1977－），女，河北石家莊人，講師，主要從事思想政治教育、職業(yè)教育研究。