公路施工組織與概預(yù)算課程教學(xué)方法探討

劉 建 孫仁云 張?jiān)姴?李 慧

（西華大學(xué)交通與汽車工程學(xué)院，四川 成都 610039）

公路施工組織與概預(yù)算課程教學(xué)方法探討

劉 建 孫仁云 張?jiān)姴?李 慧

（西華大學(xué)交通與汽車工程學(xué)院，四川 成都 610039）

公路施工組織與概預(yù)算與工程實(shí)際聯(lián)系緊密，分為施工組織和概預(yù)算兩部分。文章結(jié)合課程特點(diǎn)及實(shí)際應(yīng)用需要，提出理論環(huán)節(jié)和實(shí)踐教學(xué)結(jié)合，采用多種教學(xué)手段等措施，以達(dá)到提高該課程教學(xué)效果的目標(biāo)。

施工組織與概預(yù)算；高校教育；教學(xué)手段

公路施工組織與概預(yù)算是與公路施工聯(lián)系非常緊密的課程，既涉及施工組織又與概預(yù)算相關(guān)。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后較多是施工管理方面的工作，故該課程的教學(xué)對(duì)學(xué)生以后能否迅速適應(yīng)工作環(huán)境起著關(guān)鍵作用。所以，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，激發(fā)學(xué)生自主意識(shí)提高自身能力，是該課程教學(xué)中的重要課題。

1 公路施工組織與概預(yù)算教學(xué)內(nèi)容

公路施工組織與概預(yù)算是交通工程專業(yè)的學(xué)科必修課程，在交通工程專業(yè)中具有重要的地位。本專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后大多從事施工方面相關(guān)的工作，而本門課程的內(nèi)容：施工方法的確定、施工順序的安排、現(xiàn)場(chǎng)平面布置等在實(shí)際施工中具有重要的作用。學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)，可以掌握實(shí)際施工中的施工方法，施工機(jī)械的合理配置，橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖的應(yīng)用以及工程的造價(jià)等知識(shí)，并通過施工組織與概預(yù)算課程設(shè)計(jì)將所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用，使學(xué)生能更好的理解施工組織、概預(yù)算等相關(guān)知識(shí)，以利于學(xué)生今后在現(xiàn)場(chǎng)施工中，能更快、更好的應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

2 公路施工組織與概預(yù)算課程教學(xué)要求

該課程是交通工程專業(yè)土建方向的一門重要的學(xué)課必修課，所授內(nèi)容應(yīng)符合該專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，具體有以下兩點(diǎn)：

2.1 公路施工組織與概預(yù)算的教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生通過學(xué)習(xí)該課程，需要理解公路工程的施工組織的基本原理、施工組織設(shè)計(jì)文件的編制程序和方法，掌握雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的畫法以及對(duì)工期費(fèi)用成本的優(yōu)化，熟悉公路工程定額的概念，理解公路工程各項(xiàng)費(fèi)用的關(guān)系，能夠編制概預(yù)算相關(guān)文件。所以，就教學(xué)目標(biāo)來說，學(xué)生應(yīng)該在掌握相關(guān)的理論知識(shí)后，能夠自行合理安排一個(gè)工程的進(jìn)度，并在可能的情況下，考慮到工期、費(fèi)用、資源等情況下對(duì)其做優(yōu)化。在學(xué)習(xí)該門課程之前，學(xué)生應(yīng)熟悉道路工程各分部分項(xiàng)以及施工技術(shù)方面的專業(yè)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上學(xué)生才能更好地掌握相關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)如網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃等，這就要求課程教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要緊密結(jié)合公路工程專業(yè)知識(shí)如施工技術(shù)、施工方案等。因此，必須注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，特別是生產(chǎn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)。

2.2 公路施工組織與概預(yù)算的培養(yǎng)方式要體現(xiàn)高校教育特

點(diǎn)

該課程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求是能夠熟悉公路工程施工組織、工程概預(yù)算等方面的理論知識(shí)以及相關(guān)軟件的應(yīng)用，能夠編制施工組織設(shè)計(jì)文件以及概預(yù)算等相關(guān)文件。所以，具體案例的引入對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到極其重要的作用，只有合理的案例配合理論知識(shí)的講解才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；同時(shí)提倡啟發(fā)式教育，增強(qiáng)互動(dòng)性，把“填鴨式要我學(xué)”教育轉(zhuǎn)變“我要學(xué)”的教育模式，提倡讓學(xué)生勤思考，多動(dòng)手，把學(xué)生的考核重點(diǎn)從分?jǐn)?shù)考核轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)學(xué)生綜合能力的考核以及對(duì)實(shí)際問題的處理能力。

3 教學(xué)改進(jìn)措施

為滿足該課程的教學(xué)特點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)對(duì)該專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備專業(yè)知識(shí)技能的要求，應(yīng)從以下四點(diǎn)來促進(jìn)公路施工組織與概預(yù)算教學(xué)：

3.1 突出案例教學(xué)

在教學(xué)實(shí)踐過程中了解到，學(xué)生不喜歡理論知識(shí)枯燥、簡(jiǎn)單的堆列，卻很容易被豐富、翔實(shí)的具體案例吸引。因此在講解和分析原理和方法的時(shí)候，適時(shí)引入工程具體案例，一方面學(xué)生易懂，另一方面能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性。例如：在介紹到網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃時(shí)，可將涉及到網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的工程實(shí)例進(jìn)行較全面的講解,不僅介紹網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃等理論知識(shí)，同時(shí)介紹該工程相關(guān)的施工技術(shù)、施工方案、工程造價(jià)等，使學(xué)生對(duì)工程管理技術(shù)人員的職能有充分的認(rèn)識(shí)：不但要掌握施工技術(shù)、工程造價(jià)等專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該掌握相關(guān)專業(yè)的基本知識(shí)。

3.2 活躍課堂氣氛、豐富教學(xué)內(nèi)容

由于該門課是一門涉及眾多知識(shí)并且實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，為了能夠活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效果，可采用啟發(fā)式教學(xué)方法。例如：將學(xué)生課程設(shè)計(jì)引入課堂教學(xué)范疇。從學(xué)生課程設(shè)計(jì)中選擇出優(yōu)秀的作品，安排學(xué)生在課堂試講，并設(shè)計(jì)學(xué)生提問回答環(huán)節(jié)，一方面肯定學(xué)生勞動(dòng)成果；另一方面不但促成師生互動(dòng)還促成生生互動(dòng)，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，極大的提高學(xué)生對(duì)課程的興趣和積極性。

3.3 充分利用多媒體教學(xué)，使內(nèi)容表現(xiàn)更加豐富具體

學(xué)習(xí)該門課程要求學(xué)生應(yīng)該掌握公路施工技術(shù)等相關(guān)知識(shí)，但學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容理論知識(shí)掌握較多，無現(xiàn)場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)，從而影響學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)的理解。在課堂教學(xué)中，應(yīng)增加相應(yīng)的機(jī)械化施工的圖片、視頻等直觀資料幫助學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)積極搜尋相關(guān)的視頻資料，以便于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。比如講機(jī)械化施工組織設(shè)計(jì)時(shí)，在講課過程中大量應(yīng)用平地機(jī)、推土機(jī)等機(jī)械化作業(yè)施工視頻，取得了良好的效果。

3.4 軟件應(yīng)用

“工欲善其事，必先利其器”。要搞好施工組織概預(yù)算，也離不了專業(yè)工具的使用。在講解施工組織設(shè)計(jì)的時(shí)候，適時(shí)引入網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖的相關(guān)的軟件PKPM，必佳網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃以及MS project等，一方面講解軟件的應(yīng)用，另一方面告訴學(xué)生可以利用的專業(yè)工具。在講解概預(yù)算的時(shí)候，借廣東珠?？v橫公司與我校合作的契機(jī)，給學(xué)生講解縱橫軟件的操作與使用等，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以便學(xué)生對(duì)從不同角度如建設(shè)方、施工方等去理解最新公路定額指標(biāo)、概算、預(yù)算，并能熟練編制相關(guān)報(bào)表。

4 結(jié)論

公路施工組織與概預(yù)算課程在教學(xué)改革中通過各種教學(xué)方式與手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，較好的提高了教學(xué)質(zhì)量，但是在教學(xué)內(nèi)容的選取，教材建設(shè)，實(shí)習(xí)教學(xué)的組織等方面還有很多工作需要加強(qiáng)，以期進(jìn)一步提升教學(xué)水平，促進(jìn)課程體系建設(shè)與發(fā)展。

[1] 王首緒.公路施工組織與概預(yù)算[M].人民交通出版社,2007.07.

[2] 交通部定額站.公路工程概算定額[M].人民交通出版社，2007.

[3] 交通部定額站.公路工程預(yù)算定額[M].人民交通出版社,2007.

[4] 交通部定額站.公路基本建設(shè)工程概況、預(yù)算編制辦法[M].人民交通出版社,2007.

Discussion on the Teaching Method of Highway Construction Planning and Cost Estimating

Highway construction planning and cost estimating is very close with highway construction. Students of this specialty are engaged in the construction management work after graduation, so the course plays a key role to quickly adapt to working environment. Improvement of teaching methods and means, to cultivate students' ability,stimulate students' independent consciousness to improve their own ability is the important issues in the teaching.

Highway construction planning and cost estimating；higher education；teaching means

G64

A

1008-1151(2012)06-0225-02

2012-04-21

四川省教育廳 高等教育質(zhì)量工程（川教函[2011]580號(hào)）

劉建，西華大學(xué)交通與汽車工程學(xué)院教師。