關(guān)于安徽省高校圖書館數(shù)字資源聯(lián)采實(shí)踐的思考

林澤明

(安徽大學(xué)，合肥230039)

1 安徽省高校圖書館文獻(xiàn)資源共建共享的主要任務(wù)

安徽省作為教育大省，到2010年，全省各類高校總數(shù)已超過(guò)100所，其中高職高專占大壁江山。由于教育經(jīng)費(fèi)投入不足，為切實(shí)提高教學(xué)科研的文獻(xiàn)支撐能力，安徽省高校圖書館在資源建設(shè)過(guò)程中，更應(yīng)該走集約型道路，大力推行聯(lián)合協(xié)作。

鑒于安徽省各高校在學(xué)科和地域上呈現(xiàn)較強(qiáng)的互補(bǔ)性，適合根據(jù)各高校的專業(yè)結(jié)構(gòu)、特色學(xué)科和館藏優(yōu)勢(shì)，按學(xué)科專業(yè)、文獻(xiàn)類型、文獻(xiàn)語(yǔ)種等分工重點(diǎn)購(gòu)藏，建立各具特色的館藏體系，建立分布合理、相互配合、聯(lián)合保障的省內(nèi)高校文獻(xiàn)信息資源體系。例如，合肥地區(qū)高校中，在中科大建立理科文獻(xiàn)信息服務(wù)中心，在合工大建立工學(xué)文獻(xiàn)信息服務(wù)中心，在安大建立人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)信息服務(wù)中心，在安農(nóng)大建立農(nóng)學(xué)文獻(xiàn)信息服務(wù)中心，在安醫(yī)大建立醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息服務(wù)中心，在安師大、安工大、安理工、安財(cái)大等高校建立地區(qū)文獻(xiàn)信息服務(wù)中心。

文獻(xiàn)資源共建共享主要目標(biāo)是在尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)和相關(guān)法規(guī)、合同的前提下，利用各種可利用的手段和技術(shù)，建立全省數(shù)字和紙本文獻(xiàn)資源共建共享平臺(tái)和機(jī)制，形成覆蓋全省高校乃至其它行業(yè)的文獻(xiàn)資源一體化保障體系。它包括兩個(gè)主要任務(wù):(1)資源共享與利用方面，建立全省文獻(xiàn)資源共享平臺(tái)和機(jī)制，提高資源利用率，增強(qiáng)各校文獻(xiàn)保障能力，通過(guò)加強(qiáng)培訓(xùn)和各種活動(dòng)，提升各高校的資源使用能力，以及為本校各學(xué)科提供高水平信息服務(wù)的能力。針對(duì)數(shù)字資源，可以充分利用便利的網(wǎng)絡(luò)條件和信息技術(shù)手段，在不違反知識(shí)產(chǎn)權(quán)和有關(guān)合同的情況下盡可能地開展信息共享和文獻(xiàn)傳遞，即最大可能地提高全省文獻(xiàn)資源利用率和使用效果。(2)資源共建方面，開展全省高校的電子資源聯(lián)采工作。針對(duì)有普遍需求的數(shù)據(jù)庫(kù)，發(fā)揮整體談判優(yōu)勢(shì)，向數(shù)據(jù)庫(kù)商爭(zhēng)取最優(yōu)惠的政策，達(dá)到總體大幅度節(jié)省經(jīng)費(fèi)的目的，為全省高校提供電子資源(數(shù)據(jù)庫(kù))的基礎(chǔ)性保障，同時(shí)提高全省文獻(xiàn)資源建設(shè)的效果和資金使用效益。

2 安徽省高校圖書館文獻(xiàn)資源共建共享的組織架構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制

任何行政上互不隸屬、各自獨(dú)立運(yùn)行的單位，要想長(zhǎng)期開展各方面的合作共建，建立有歸屬感和凝聚力，同時(shí)能高效運(yùn)行、講求實(shí)效的組織架構(gòu)非常重要。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐檢驗(yàn)，國(guó)內(nèi)外各類獨(dú)聯(lián)體性的組織，大到聯(lián)合國(guó)、歐盟，小到各種地區(qū)行業(yè)學(xué)(協(xié))會(huì)，為我們提供了很多可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)?？傮w上要有民主平等的議事機(jī)制、集體決策機(jī)制，組織內(nèi)各成員單位間不是領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，而是在一批骨干成員的牽頭和帶動(dòng)下，合理分工，各司其職，充分調(diào)動(dòng)各成員單位積極性，充分激發(fā)各成員單位的潛力，發(fā)揮各成員單位優(yōu)秀人才作用。

安徽省高等學(xué)校圖書情報(bào)工作委員會(huì)是受安徽省教育廳委托開展全省高校圖書情報(bào)工作的專家組織，具有組織協(xié)調(diào)全省高校圖書館共建共享工作、開展學(xué)術(shù)與工作的交流研究以及培訓(xùn)、調(diào)研、評(píng)估、評(píng)獎(jiǎng)等職能，是圖書館界開展各種合作和共建共享工作的橋梁和紐帶。在完善圖工委的體制，提高其運(yùn)行效能的同時(shí)，能有效提高各成員館的積極性和參與度，以事業(yè)為重、以平等互利共贏為原則，坦誠(chéng)相待，務(wù)實(shí)地開展各項(xiàng)工作，是做好各項(xiàng)具體建設(shè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)和保障。在具體業(yè)務(wù)工作開展上，應(yīng)注重發(fā)揮并依靠各專業(yè)委員會(huì)，尤其是牽頭單位的作用，并由各成員館最適合承擔(dān)某一具體項(xiàng)目的成員組成各項(xiàng)目工作組，群策群力，通力配合，才能扎實(shí)推進(jìn)工作。各專業(yè)委員會(huì)開展年度工作時(shí)，可考慮引入新的機(jī)制，如適當(dāng)范圍的輪值機(jī)制，使更多有能力、有熱情的館員有機(jī)會(huì)更好地發(fā)揮作用。

3 文獻(xiàn)資源建設(shè)專業(yè)委員會(huì)計(jì)劃開展的工作和電子資源聯(lián)采把握的要點(diǎn)

2011年6月27日，安徽省教育廳發(fā)文(皖教秘高［2011］54號(hào))成立了第八屆安徽省高校圖書情報(bào)工作委員會(huì)，2011年11月8日召開的八屆一次常委會(huì)暨全委會(huì)討論通過(guò)成立各專業(yè)委員會(huì)，確定由各專業(yè)委員會(huì)的主任委員館、副主任委員館作為牽頭館組織開展活動(dòng)。本屆文獻(xiàn)資源建設(shè)專業(yè)委員會(huì)主任委員館為安徽大學(xué)圖書館，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館、安徽醫(yī)科大學(xué)圖書館和合肥師范學(xué)院圖書館為副主任委員館。本屆文獻(xiàn)資源建設(shè)專業(yè)委員會(huì)的工作開展將秉承上述組織架構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制原則，在總結(jié)ALISA一期建設(shè)成果和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，按照發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)(談判)、資源共建共享、平等互利共贏的原則繼續(xù)推進(jìn)各項(xiàng)工作。具體工作包括以下幾個(gè)方面:(1)大力推動(dòng)文獻(xiàn)資源建設(shè)和共建共享方面的理論研討和實(shí)踐探索，組織好年度學(xué)術(shù)交流活動(dòng)和會(huì)議，提升全省高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)與共享的意識(shí)、能力和解決實(shí)際問(wèn)題的效果，研討成果爭(zhēng)取形成一批包括論文、圖書、論文集、科研課題等形式的成果，并在全國(guó)產(chǎn)生一定的影響。爭(zhēng)取在文獻(xiàn)資源采購(gòu)質(zhì)量控制、文獻(xiàn)資源建設(shè)統(tǒng)計(jì)體系等方面形成一些地區(qū)性的有業(yè)務(wù)指導(dǎo)價(jià)值和實(shí)踐參考意義的標(biāo)準(zhǔn)和樣本范例等。(2)通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新、方式創(chuàng)新建立完善科學(xué)的安徽省文獻(xiàn)資源建設(shè)和聯(lián)采工作的組織架構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制、決策機(jī)制以及評(píng)價(jià)機(jī)制等，規(guī)范工作、提高建設(shè)質(zhì)量和效率。制定安徽省高校圖書館文獻(xiàn)資源采購(gòu)聯(lián)盟章程，作為安徽省文獻(xiàn)資源建設(shè)和聯(lián)采工作的制度保障。(3)繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)全省文獻(xiàn)資源聯(lián)采實(shí)際工作，采取各種可能的、有效的、創(chuàng)新的方式，多層次、多途徑地開展聯(lián)采共建工作，有效地節(jié)省總體建設(shè)經(jīng)費(fèi)，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。

電子資源聯(lián)采時(shí)，我們依據(jù)的原則是:著眼于全省高校的需要;采用多種聯(lián)采方式相互配合;根據(jù)經(jīng)費(fèi)條件和輕重緩急逐步補(bǔ)充完善，構(gòu)建較全面、完善的面向全省高校的基礎(chǔ)性文獻(xiàn)信息保障體系，并力爭(zhēng)輻射到高校外圖情用戶，發(fā)揮更好的社會(huì)效益。

對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)本身，采購(gòu)時(shí)要把握以下幾個(gè)要點(diǎn):(1)數(shù)據(jù)質(zhì)量?jī)?yōu)良;平臺(tái)功能全面;統(tǒng)計(jì)評(píng)估體系完善，便于客觀準(zhǔn)確把握實(shí)際使用情況。(2)與以往聯(lián)采資源不重復(fù)或重復(fù)性很小，重點(diǎn)考慮全省高校圖書館中結(jié)構(gòu)性缺失，同時(shí)又有較好使用效果的數(shù)據(jù)庫(kù)。(3)適用面廣，有良好的覆蓋面和使用效果。(4)有非常優(yōu)惠的聯(lián)采方案，開放范圍原則上應(yīng)覆蓋圖工委所有成員館高校，聯(lián)采價(jià)格遠(yuǎn)低于正常銷售價(jià)格。(5)有好的存檔政策。即盡量不買只有年度使用權(quán)的數(shù)據(jù)庫(kù)，而是采取數(shù)據(jù)本地鏡像或包庫(kù)鏡像結(jié)合的方式，保障全省高校的長(zhǎng)期連續(xù)性使用。買一點(diǎn)是一點(diǎn)，一勞永逸地買斷數(shù)據(jù)和使用平臺(tái)，并對(duì)全省高校永久性地開放。(6)產(chǎn)品無(wú)版權(quán)問(wèn)題和法律風(fēng)險(xiǎn)。

4 2011年度電子資源聯(lián)采工作

2010年10月15日，安徽省教育廳發(fā)文確定了質(zhì)量工程項(xiàng)目中的“安徽省高校數(shù)字圖書館”總館建設(shè)項(xiàng)目的具體經(jīng)費(fèi)分配方案，并正式啟動(dòng)，其中，安徽大學(xué)圖書館牽頭的電子資源聯(lián)采項(xiàng)目，一期資源建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)115萬(wàn)元，支付了全省萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)續(xù)訂的經(jīng)費(fèi)后，結(jié)余一些經(jīng)費(fèi)，可用于聯(lián)采資源的增補(bǔ)，為此，我們經(jīng)過(guò)與本期電子資源聯(lián)采工作組的中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)圖書館和安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館的商議，依據(jù)上述6個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行了認(rèn)真的規(guī)劃和調(diào)研，力爭(zhēng)將非常有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效果。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備，確定了首期經(jīng)費(fèi)用于增補(bǔ)有普遍需求并與原有聯(lián)采資源形成良好互補(bǔ)的人文社科大眾暢銷類期刊數(shù)據(jù)庫(kù)和就業(yè)培訓(xùn)類視頻數(shù)據(jù)庫(kù)。同時(shí)，為了進(jìn)一步擴(kuò)大本期聯(lián)采的效果，在教育廳聯(lián)采經(jīng)費(fèi)之外，在科大、工大、農(nóng)大的大力支持下，通過(guò)牽頭館分?jǐn)偸灼诓少?gòu)經(jīng)費(fèi)的方案，啟動(dòng)了學(xué)科導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫(kù)的全省聯(lián)采工作，后面將分別進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。另外，還以組團(tuán)聯(lián)采、各校分別付費(fèi)的方式組織了牛津大學(xué)出版社電子期刊數(shù)據(jù)庫(kù)的安徽省聯(lián)采工作。通過(guò)靈活多樣、因庫(kù)制宜、互相配合的方式，使極為有限的聯(lián)采經(jīng)費(fèi)發(fā)揮了很大的效益，為全省100余所高校一次性增補(bǔ)了各具特色、以往普遍缺乏的3種國(guó)內(nèi)優(yōu)秀數(shù)據(jù)庫(kù)資源，并能永久使用。

(1)人文社科類大眾期刊庫(kù)

人文社科類大眾期刊是深受讀者喜愛的資源。這類期刊閱讀面廣，在各館的紙質(zhì)現(xiàn)刊中也是閱讀率最高的部分，我省目前已訂購(gòu)此類數(shù)據(jù)庫(kù)的館不多。同時(shí)，補(bǔ)充該類數(shù)據(jù)庫(kù)后，與全省共享的萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)中學(xué)術(shù)性期刊庫(kù)相互配合，可構(gòu)成較完備的全省期刊共享體系。該類數(shù)據(jù)庫(kù)國(guó)內(nèi)目前主要是博看期刊庫(kù)和龍?jiān)雌诳瘞?kù)，通過(guò)對(duì)資源品種數(shù)量、使用模式、開放范圍、聯(lián)采價(jià)格、存檔政策、版權(quán)解決等方面進(jìn)行綜合考慮后，2011年10月31日由安徽大學(xué)國(guó)資處組織，中國(guó)科技大學(xué)圖書館、合肥工業(yè)大學(xué)圖書館、安徽大學(xué)圖書館、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館參加的論證會(huì)通過(guò)，確定聯(lián)采博看期刊數(shù)據(jù)庫(kù)，1400種+首年度300種。2011年評(píng)估時(shí)博看期刊庫(kù)共有2700多種刊，2012年預(yù)計(jì)增長(zhǎng)到3200多種。鑒于目前萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)已全省聯(lián)采，另外，各館基本已訂購(gòu)CNKI(中國(guó)知網(wǎng))期刊，經(jīng)我們了解，博看與CNKI重復(fù)期刊897種，因此，在1700種博看期刊(含省團(tuán)訂購(gòu)的1400種及贈(zèng)送的300種)的選刊上，將剔除與CNKI和萬(wàn)方重復(fù)的期刊，在余下的博看期刊中擇優(yōu)選擇，可最大程度避免資源的重復(fù)建設(shè)，使博看大眾暢銷類期刊庫(kù)與CNKI學(xué)術(shù)期刊庫(kù)、萬(wàn)方學(xué)術(shù)期刊庫(kù)達(dá)到相輔相成、有效互補(bǔ)，建立合理、完備的安徽省數(shù)字化期刊服務(wù)體系。

(2)就業(yè)培訓(xùn)類視頻庫(kù)

就業(yè)引導(dǎo)工作是高校一項(xiàng)重要的、長(zhǎng)期的工作，既要服務(wù)于廣大學(xué)生，又要服務(wù)于國(guó)家建設(shè)“人力資源強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略需要。作為人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，學(xué)校與教師在就業(yè)引導(dǎo)工作中的作用舉足輕重。積極教育和引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念，更好地實(shí)現(xiàn)教育與職業(yè)對(duì)接，提高學(xué)生就業(yè)素養(yǎng)，才能助力學(xué)生形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?！毒蜆I(yè)培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù)》對(duì)于大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的定向培訓(xùn)，旨在為自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)、社會(huì)適應(yīng)能力不強(qiáng)、職業(yè)規(guī)劃意識(shí)薄弱和應(yīng)聘能力薄弱的大學(xué)生提供全面的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生盡早地融入工作環(huán)境，適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展，從而充分發(fā)揮高校圖書館在就業(yè)指導(dǎo)方面的作用，促進(jìn)學(xué)生整體就業(yè)能力的提升?！毒蜆I(yè)培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù)》可提升高校學(xué)生的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，為高校圖書館電子文獻(xiàn)建設(shè)增添新的助力。

就業(yè)培訓(xùn)類數(shù)據(jù)庫(kù)貼近學(xué)生實(shí)際需要，適用面廣，由于推出時(shí)間不長(zhǎng)，目前省內(nèi)高校圖書館幾乎都未購(gòu)買。由于經(jīng)費(fèi)不足，目前考慮的聯(lián)采方案是部分專題買斷供全省共享，其它專題各校根據(jù)實(shí)際需求以集團(tuán)優(yōu)惠價(jià)格單獨(dú)增補(bǔ)，優(yōu)先考慮買斷共享的專題主要是針對(duì)學(xué)生畢業(yè)后幾個(gè)主要去向的專題:就業(yè)培訓(xùn)、研究生考試、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。通過(guò)綜合比較，經(jīng)10月31日論證會(huì)通過(guò)，安徽省數(shù)圖總館項(xiàng)目就業(yè)培訓(xùn)類數(shù)據(jù)庫(kù)的聯(lián)合采購(gòu)選擇愛迪科森就業(yè)培訓(xùn)庫(kù)，該庫(kù)無(wú)論從視頻資源的品質(zhì)、數(shù)量、配置及聯(lián)采方案上來(lái)看，都比較符合安徽省數(shù)圖項(xiàng)目首期經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算及建設(shè)目標(biāo)。由于是視頻類資源，對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶寬要求較高，除了在安徽大學(xué)圖書館、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)圖書館、合肥工業(yè)大學(xué)圖書館建立鏡像外，還將在各地市建立多個(gè)鏡像站點(diǎn)。

(3)方略學(xué)科導(dǎo)航系統(tǒng)

隨著互聯(lián)網(wǎng)在科研、教學(xué)和管理領(lǐng)域的不斷深入應(yīng)用，以及互聯(lián)網(wǎng)學(xué)術(shù)資源的不斷增長(zhǎng)和加強(qiáng)，以整合互聯(lián)網(wǎng)學(xué)術(shù)性、專業(yè)性灰色文獻(xiàn)為主的學(xué)科導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)將成為目前乃至未來(lái)高校圖書館面向讀者提供卓有成效的知識(shí)服務(wù)的一種良好手段和方式。CALIS一期建設(shè)項(xiàng)目中也包含了這一部分，但由于種種原因，沒(méi)能很好開展下去。

目前，我省高校圖書館購(gòu)置的白色文獻(xiàn)(正式出版的文獻(xiàn))數(shù)字資源越來(lái)越豐富，而能較全面系統(tǒng)地開展以灰色文獻(xiàn)(非正式出版的文獻(xiàn))數(shù)字資源為主的學(xué)科導(dǎo)航服務(wù)的高校圖書館很少，尤其是有良好增值功能、持續(xù)發(fā)展機(jī)制和完善的網(wǎng)絡(luò)資源存檔體系的學(xué)科導(dǎo)航系統(tǒng)非常欠缺，組織良好的灰色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)可以作為白色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的有效補(bǔ)充，為彌補(bǔ)我省高校圖書館數(shù)字資源館藏的結(jié)構(gòu)性不足，本次組織了學(xué)科導(dǎo)航系統(tǒng)的全省聯(lián)采工作。

考慮到學(xué)科導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫(kù)本身特點(diǎn)和聯(lián)采的性質(zhì)，我們對(duì)本次學(xué)科導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫(kù)聯(lián)采提出的要求是:有規(guī)范的高質(zhì)量的資源采編標(biāo)準(zhǔn)和控制體系，有持續(xù)發(fā)展的能力和機(jī)制，網(wǎng)絡(luò)資源有可靠的存檔體系，能提供全省共享，能提供本地鏡像和永久使用的存檔政策。

北京雷速科技有限公司開發(fā)的“方略學(xué)科導(dǎo)航系統(tǒng)”2005年正式發(fā)布以來(lái)，經(jīng)過(guò)了6年的發(fā)展，有較完善的商業(yè)化運(yùn)作發(fā)展機(jī)制和資源存檔機(jī)制。是目前國(guó)內(nèi)在學(xué)科導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫(kù)領(lǐng)域惟一能較好滿足我省聯(lián)采要求的資源商。

2011年6月13日，“合肥高校圖書館方略學(xué)科導(dǎo)航系統(tǒng)座談會(huì)”在安徽大學(xué)圖書館召開，安徽大學(xué)圖書館、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)圖書館、合肥工業(yè)大學(xué)圖書館、安徽醫(yī)科大學(xué)圖書館、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館與北京雷速科技有限公司的代表出席了會(huì)議。雷速公司的代表向與會(huì)館長(zhǎng)、老師介紹了方略學(xué)科導(dǎo)航系統(tǒng)的最新進(jìn)展、資源建設(shè)、系統(tǒng)平臺(tái)、可持續(xù)發(fā)展等情況，并回答了大家關(guān)心的問(wèn)題。與會(huì)者一致同意推進(jìn)方略學(xué)科導(dǎo)航系統(tǒng)聯(lián)采工作的正式開展。9月16日，在安徽大學(xué)圖書館再次召開更大范圍的“全省高校圖書館方略學(xué)科導(dǎo)航系統(tǒng)座談會(huì)”，交流了最新的情況和建議。通過(guò)上述兩次交流會(huì)，以及開展的聯(lián)采意向調(diào)查，為學(xué)科導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫(kù)聯(lián)采打下了較扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)綜合比較，經(jīng)10月31日論證會(huì)通過(guò)，安徽省數(shù)圖總館項(xiàng)目就業(yè)學(xué)科導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫(kù)的聯(lián)合采購(gòu)選擇了北京雷速科技有限公司開發(fā)的“方略學(xué)科導(dǎo)航系統(tǒng)”。

因本次安徽省數(shù)字圖書館項(xiàng)目資源聯(lián)采經(jīng)費(fèi)已經(jīng)全部用于前面兩個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，為使本次聯(lián)采工作能取得更好效果，經(jīng)資源聯(lián)采工作組和牽頭館協(xié)商，計(jì)劃該項(xiàng)目前期建設(shè)經(jīng)費(fèi)由中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)四校分?jǐn)偂?/p>

5 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)過(guò)去一年來(lái)組織安徽省電子資源聯(lián)采工作的思考和實(shí)踐，筆者有如下體會(huì):(1)電子資源聯(lián)采工作組織得當(dāng)可以產(chǎn)生巨大的效益，它有利于集中全省電子資源建設(shè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才參與對(duì)電子資源的選擇、評(píng)估和購(gòu)買談判，并能發(fā)揮集體的談判優(yōu)勢(shì)，可以達(dá)到為全省高校提供非常專業(yè)化的文獻(xiàn)信息建設(shè)服務(wù)，同時(shí)大大節(jié)省整體采購(gòu)經(jīng)費(fèi)的雙重效果。(2)全省電子資源聯(lián)采的成功，離不開教育廳的大力支持和一定的經(jīng)費(fèi)投入，當(dāng)然，各成員館的積極配合和承擔(dān)必要的少量分?jǐn)偨?jīng)費(fèi)也是非常重要的。(3)電子資源聯(lián)采應(yīng)注重著眼于全省的共性需求而非少數(shù)館的需求，資源建設(shè)和使用應(yīng)扎實(shí)可靠并具有長(zhǎng)期性，資源的使用統(tǒng)計(jì)和效益評(píng)估應(yīng)客觀和完善。(4)具體聯(lián)采方案應(yīng)是多種方式靈活組合，以適應(yīng)資金條件、資源特點(diǎn)、用戶需求和數(shù)據(jù)庫(kù)商的具體情況，才能取得最豐富的成果。(5)大館應(yīng)發(fā)揮帶頭作用，除了提供人才支持并多承擔(dān)組織工作外，在保障本校也得到實(shí)惠的同時(shí)，應(yīng)適當(dāng)發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，為全省文獻(xiàn)資源共建共享做出貢獻(xiàn)。(6)為使聯(lián)采工作能長(zhǎng)期持續(xù)性地高效開展，應(yīng)以文獻(xiàn)資源建設(shè)專業(yè)委員會(huì)為依托，積極開展年度交流研討活動(dòng)和會(huì)議，提升整體專業(yè)水平，增進(jìn)相互了解，凝聚共識(shí)，并形成規(guī)范高效的工作體制和標(biāo)準(zhǔn)。