大學(xué)生村官對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生價(jià)值取向的影響

金芙蓉

（淮海工學(xué)院 校團(tuán)委，江蘇 連云港 222005）

選拔大學(xué)生到基層農(nóng)村工作能夠優(yōu)化我國農(nóng)村干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，培育中國新農(nóng)村建設(shè)的主要力量與干部后備人才，是打牢我黨執(zhí)政基礎(chǔ)的實(shí)際需要，同時(shí)也是引導(dǎo)大學(xué)生逐漸走向基層就業(yè)的一個(gè)突破口，對(duì)緩解目前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，有極大現(xiàn)實(shí)意義。

一、大學(xué)生村官的價(jià)值取向和行為動(dòng)機(jī)

通過對(duì)江蘇省連云港市4個(gè)縣14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大學(xué)生村官、村干部、村民的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生村官到農(nóng)村任職的價(jià)值取向多種多樣，行為動(dòng)機(jī)也不盡相同。從價(jià)值取向上看，工作壓力小呈現(xiàn)主流趨向。有29%的大學(xué)生村官認(rèn)為現(xiàn)在工作不好找，先干著村官再說；有51%的大學(xué)生村官是覺得村官工作壓力小，才選擇做村官的；有20%的大學(xué)生村官想借此鍛煉自己，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。從發(fā)展意愿看，公務(wù)員、考研成為村官日后發(fā)展首選。村官任職期滿后愿意考公務(wù)員的占49%；愿意繼續(xù)當(dāng)村官的占21%；選擇自主創(chuàng)業(yè)的占12%；考研深造的占7%；離開農(nóng)村另謀職業(yè)的占1%；其他的占10%。從日常工作看，工作內(nèi)容不明確，雜而亂，面臨困難很多。調(diào)查顯示，在村里負(fù)責(zé)政策宣傳，協(xié)助村委搞開發(fā)的占27%；協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)搞普查調(diào)研的占9%；寫稿子、整理檔案占28%；帶頭致富，帶領(lǐng)村民開展創(chuàng)業(yè)的占16%；對(duì)農(nóng)民進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)的占4%；認(rèn)為沒有特定工作的占16%。從崗位流動(dòng)情況看，崗位流動(dòng)性大，經(jīng)濟(jì)壓力大成為主因。有一部分村官選擇考取公務(wù)員，這是大學(xué)生村官流動(dòng)的主要去向；有一部分村官等待續(xù)簽、提拔使用。打破原有的論資排輩使用村干部的格局，通過組織任命、公開競(jìng)聘、公推直選等途徑，使優(yōu)秀大學(xué)生村官脫穎而出，走上村“兩委”主要負(fù)責(zé)人崗位，甚至是鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)崗位，為農(nóng)村基層組織留住一批高素質(zhì)人才；還有一小部分村官致力于帶領(lǐng)村民創(chuàng)業(yè)致富，目前社會(huì)對(duì)大學(xué)生村官的關(guān)注，普遍聚焦在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)上；對(duì)于任職期滿，以上流動(dòng)形式均不成功的村官，只有選擇自主擇業(yè)［1］。

由于目前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生報(bào)考村官的心態(tài)更加復(fù)雜、價(jià)值取向更加多元化，不可避免地使部分高校畢業(yè)生愿意到村任職帶有一定的“功利性”、“盲目性”。大學(xué)生村官作為一個(gè)特殊的群體，在自由選擇的前提下，應(yīng)明確自己的目的，端正動(dòng)機(jī)，而非急功近利，虛度光陰。要純潔自身的從業(yè)動(dòng)機(jī)和價(jià)值取向，真正樹立服務(wù)意識(shí)，及時(shí)合理自我定位，在基層親身體驗(yàn)國情，建立與人民群眾的深厚感情，利用有知識(shí)、眼界寬、信息暢的優(yōu)勢(shì)為發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、致富農(nóng)民、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)。讓大學(xué)生村官的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，成為自己受益終生的精神財(cái)富。

二、當(dāng)代青年大學(xué)生價(jià)值觀呈現(xiàn)的特點(diǎn)

（一）集體意識(shí)不斷弱化

大學(xué)生雖然都能意識(shí)到社會(huì)、集體對(duì)個(gè)人生存和發(fā)展的重要性，重視個(gè)人對(duì)集體和社會(huì)的貢獻(xiàn)和責(zé)任，但他們更加注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和個(gè)性的張揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)集體和社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿足。在個(gè)人與集體、個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系上重視個(gè)人利益，在思想觀念上崇尚個(gè)人主義，追求自我實(shí)現(xiàn)，對(duì)公共利益態(tài)度冷漠，社會(huì)責(zé)任感相應(yīng)削弱。

（二）政治信仰迷茫，價(jià)值目標(biāo)功利化

隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型的不斷深入，網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)的迅猛發(fā)展，世界各國多元文化的相互碰撞和世界一體化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，西方政治思想、價(jià)值觀念、文化意識(shí)和生活方式的矛盾和沖突對(duì)大學(xué)生造成猛烈的沖擊，社會(huì)價(jià)值判斷呈現(xiàn)出多元化傾向，日益模糊了青年大學(xué)生的判斷力和榮辱感，一些學(xué)生呈現(xiàn)出政治信仰迷茫，價(jià)值取向扭曲，理想信念模糊，價(jià)值目標(biāo)功利化和自私化等現(xiàn)象。

（三）拜金主義、享樂主義現(xiàn)象回潮

大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀逐漸向功利性轉(zhuǎn)變。在大學(xué)校園里，炫耀消費(fèi)、超前消費(fèi)情況盛行?！敖癯芯平癯怼钡认順分髁x觀念盛行，很多大學(xué)生把擁有財(cái)富的多少作為評(píng)判個(gè)人價(jià)值大小的標(biāo)準(zhǔn)，部分學(xué)生不滿足于清淡的生活，竭力追求高消費(fèi)享受，就業(yè)時(shí)只選擇報(bào)酬豐厚的地區(qū)和部門，崇高理想、無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗精神被逐漸取代。

三、大學(xué)生村官計(jì)劃對(duì)青年大學(xué)生價(jià)值取向的有效引導(dǎo)

（一）幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀

通過大學(xué)生村官卓有成效的工作，引領(lǐng)、鼓舞、鞭策當(dāng)代青年大學(xué)生艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，積極倡導(dǎo)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人類的生存和發(fā)展的健康價(jià)值。選擇村官是當(dāng)代大學(xué)生新的出路，既體現(xiàn)出響應(yīng)國家的號(hào)召，又是個(gè)人人生價(jià)值的另一種體現(xiàn)。通過自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和主流價(jià)值觀的引導(dǎo)，培養(yǎng)青年學(xué)生民族自尊心、自信心。樹立尊重個(gè)人利益和承擔(dān)社會(huì)責(zé)任相統(tǒng)一的原則，使大學(xué)生自覺地把集體利益和個(gè)人利益，長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前利益，全局利益和局部利益統(tǒng)一起來，引導(dǎo)青年大學(xué)生追求人生崇高的價(jià)值目標(biāo)［2］。

（二）極大地改變了青年大學(xué)生的就業(yè)觀

隨著教育部持續(xù)10余年的高校擴(kuò)招，我國高校畢業(yè)生人數(shù)總量上升較快，就業(yè)的總體形勢(shì)不見好轉(zhuǎn)。所謂的“天之驕子”面臨著一畢業(yè)就失業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，在這種情況下，多數(shù)大學(xué)生仍然選擇留在城市就業(yè)，希望能從事體面、收入又高的工作，而不愿意扎根農(nóng)村基層發(fā)展。大學(xué)生村官計(jì)劃的實(shí)施一方面緩解了大學(xué)生就業(yè)難的壓力，同時(shí)也為廣大青年學(xué)生提供了可以施展的廣闊舞臺(tái)。隨著政府選拔優(yōu)秀干部越來越傾向于有基層工作經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)型人才，一部分大學(xué)生村官在農(nóng)村成為創(chuàng)業(yè)典型，成為帶領(lǐng)當(dāng)?shù)乩习傩罩赂坏陌咐?，使越來越多的大學(xué)生看到了農(nóng)村的發(fā)展空間，他們渴望畢業(yè)后到農(nóng)村的廣闊天地里施展拳腳，大有作為。這不僅有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的基層人才隊(duì)伍，優(yōu)化我國農(nóng)村干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，更是打牢我黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)的實(shí)際需要，同時(shí)也是引導(dǎo)大學(xué)生逐漸走向基層就業(yè)的一個(gè)突破口，對(duì)緩解目前嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

（三）宣傳先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣示范作用

典型引路、示范帶動(dòng)是一種最常見、且行之有效的方法。大學(xué)生村官先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用對(duì)于大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀的正確形成有著重要的影響。要充分發(fā)揮報(bào)紙、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、微博、手機(jī)報(bào)等新老媒體的作用，對(duì)大學(xué)生村官典型進(jìn)行廣泛宣傳。通過舉辦大學(xué)生村官先進(jìn)典型事跡報(bào)告會(huì)、組織在校大學(xué)生前往“村官”服務(wù)地開展參觀考察和調(diào)查走訪等活動(dòng)，領(lǐng)略優(yōu)秀大學(xué)生村官在創(chuàng)業(yè)過程中展示的青年創(chuàng)業(yè)者風(fēng)采，體驗(yàn)他們創(chuàng)業(yè)成功和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的喜悅。通過大學(xué)生“村官”自身魅力的展現(xiàn)，充分發(fā)揮鮮活事例的引領(lǐng)示范作用，直觀地了解他們克服困難、建功立業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)和工作業(yè)績(jī)，向青年大學(xué)生傳播扎根基層、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、踏實(shí)能干的新時(shí)代精神，使他們認(rèn)識(shí)到在“村官”崗位上可以大有作為，發(fā)揮其影響在校大學(xué)生理想價(jià)值觀的潛移默化作用，將大學(xué)生村官的正面價(jià)值取向傳播到青年大學(xué)生之中，從而對(duì)當(dāng)代青年人的價(jià)值取向產(chǎn)生積極影響。

［1］張麗.淺析“大學(xué)生村官”的價(jià)值取向與社會(huì)認(rèn)同現(xiàn)狀［J］.法制與社會(huì)，2008（9）.

［2］袁尚偉，胡芳.社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)生主導(dǎo)價(jià)值觀的培養(yǎng)與實(shí)踐探究［J］.佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（1）.