新時(shí)期高校共青團(tuán)工作創(chuàng)新對(duì)策研究——以長(zhǎng)江大學(xué)為例

劉小燕

（長(zhǎng)江大學(xué) 團(tuán)委，湖北 荊州 434023）

2012年是共青團(tuán)成立90周年的重要年份，胡錦濤總書記在紀(jì)念中國(guó)共青團(tuán)成立90周年大會(huì)上高度評(píng)價(jià)了中國(guó)青年和各級(jí)共青團(tuán)的工作：“共青團(tuán)不愧是黨的忠實(shí)助手和后備軍，不愧是黨聯(lián)系青年的牢固橋梁和紐帶，不愧是社會(huì)主義國(guó)家政權(quán)的重要社會(huì)支柱”。并結(jié)合90年來(lái)中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的歷程，總結(jié)出必須牢牢記取并倍加珍惜的經(jīng)驗(yàn)：“必須始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、必須始終弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、必須始終走在時(shí)代前列、必須始終投身人民偉大實(shí)踐、必須始終尊重青年主體地位”。為廣大青年提出希望：

“堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)持艱苦奮斗、堅(jiān)持開拓創(chuàng)新、堅(jiān)持高尚品行”。總書記的講話審時(shí)度勢(shì)、高屋建瓴，為共青團(tuán)工作既指明了方向又提出了新的要求和希望。

一、明確方位，黨建帶團(tuán)

《團(tuán)章》明確規(guī)定：“中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍?！边@一性質(zhì)體現(xiàn)了共青團(tuán)同共產(chǎn)黨緊密的聯(lián)系。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨的教育方針是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。當(dāng)好黨的助手就是要大力服務(wù)青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才，為黨培養(yǎng)合格的接班人。因此高校各級(jí)團(tuán)組織必須堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建，團(tuán)建抓創(chuàng)新”，切實(shí)提高共青團(tuán)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

第一，嚴(yán)格執(zhí)行“黨建帶團(tuán)建”。首先在工作推動(dòng)方式上體現(xiàn)“黨建帶團(tuán)建”。將高校共青團(tuán)的工作劃分為三類：第一大類為學(xué)校主辦，團(tuán)委承辦的特大型政治性的校園文化活動(dòng)；第二大類為團(tuán)委舉辦，院系團(tuán)總支或校級(jí)學(xué)生組織承辦；第三大類為院系團(tuán)總支或校級(jí)學(xué)生組織主辦。第一大類學(xué)校主辦，團(tuán)委承辦的政治性大型活動(dòng)是黨建帶團(tuán)建的重點(diǎn)，向黨委匯報(bào)，由黨委通過(guò)黨建工作例會(huì)等有效形式安排布置。其次要在工作項(xiàng)目上體現(xiàn)“黨建帶團(tuán)建”。大學(xué)生科技工作、專業(yè)基本功大賽、名家學(xué)術(shù)報(bào)告和院系特色科技文化節(jié)等活動(dòng)要作為學(xué)院黨建帶團(tuán)建的重點(diǎn)工作項(xiàng)目。然后還要在工作過(guò)程上體現(xiàn)黨建帶團(tuán)建。院系黨總支書記、副書記要為團(tuán)干進(jìn)行培訓(xùn)、要專題研究院系共青團(tuán)工作、要參與主題團(tuán)會(huì)等團(tuán)的活動(dòng)，要批閱《團(tuán)總支（支部）工作手冊(cè)》等。

第二，切實(shí)推進(jìn)“團(tuán)建抓創(chuàng)新”。積極探索團(tuán)組織與團(tuán)員青年的新型聯(lián)系方式，要積極推進(jìn)與樓棟社區(qū)共建團(tuán)組織、社團(tuán)建團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)建團(tuán)的試點(diǎn)工作，進(jìn)一步擴(kuò)大團(tuán)組織對(duì)團(tuán)員青年的覆蓋。要充分發(fā)揮微博、飛信等新媒體新手段在凝聚服務(wù)團(tuán)員青年中的作用，做到“玩轉(zhuǎn)新媒體、開拓新思路、引領(lǐng)新青年”。要加強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部作風(fēng)建設(shè)、能力建設(shè)。以提高團(tuán)學(xué)組織的組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年和維護(hù)青年權(quán)益四項(xiàng)能力為目標(biāo)，加大培訓(xùn)力度，不斷增強(qiáng)團(tuán)、學(xué)干部隊(duì)伍的政治意識(shí)和大局意識(shí)，提高應(yīng)變能力。長(zhǎng)江大學(xué)團(tuán)委把對(duì)團(tuán)干部的培訓(xùn)和學(xué)生干部初、中、高級(jí)培訓(xùn)班的三級(jí)培訓(xùn)體系一并納入“揚(yáng)帆計(jì)劃”，意為加強(qiáng)培訓(xùn)、揚(yáng)起信念風(fēng)帆。針對(duì)團(tuán)干“放電”多“充電”少的現(xiàn)狀，每次工作例會(huì)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)專家和兄弟高校團(tuán)委書記等對(duì)團(tuán)總支書記進(jìn)行培訓(xùn)、開會(huì)、交流。還要定期組織團(tuán)干“走出去”加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)一流高校團(tuán)組織的交流，開展與省內(nèi)高校團(tuán)組織之間的互訪，以開闊的胸襟、謙遜的態(tài)度，虛心向一流高校學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)、更新理念、開拓思路，推進(jìn)學(xué)校共青團(tuán)干部的教育培養(yǎng)、管理服務(wù)的機(jī)制體制創(chuàng)新，努力建設(shè)一支忠誠(chéng)黨的事業(yè)、熱愛(ài)團(tuán)的崗位、竭誠(chéng)服務(wù)青年、堪當(dāng)青年表率、黨政放心、青年滿意的團(tuán)干部隊(duì)伍。

第三，大力推行“眼睛向下、重心下移”的工作方式，加強(qiáng)對(duì)各院系團(tuán)總支、團(tuán)支部的督促檢查和指導(dǎo)，積極為基層團(tuán)組織做好服務(wù)、搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)基層團(tuán)組織的全面活躍。進(jìn)一步鞏固和健全校級(jí)團(tuán)委、院系團(tuán)總支、班級(jí)團(tuán)支部三級(jí)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制。構(gòu)建校團(tuán)委機(jī)關(guān)和院系團(tuán)總支，校級(jí)學(xué)生組織的“一體兩翼”的工作機(jī)制，構(gòu)建“大團(tuán)委”工作格局。實(shí)現(xiàn)團(tuán)委機(jī)關(guān)由“活動(dòng)型”向“研究型”、由“具體事務(wù)型”向“政策引導(dǎo)型”、由“管理型”向“服務(wù)型”、由“產(chǎn)品供應(yīng)型”向“需求導(dǎo)向型”、由“隨意性”向“規(guī)范化”和“個(gè)性化”、由“單系統(tǒng)”向“黨建帶團(tuán)建、全校一盤棋”轉(zhuǎn)變。

二、圍繞中心，服務(wù)建團(tuán)

要把黨政滿意、社會(huì)認(rèn)同、學(xué)生歡迎作為衡量共青團(tuán)工作的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步優(yōu)化工作作風(fēng)、提高工作效率，使高校共青團(tuán)工作與高校的發(fā)展目標(biāo)相一致。

（一）帶領(lǐng)團(tuán)員青年在學(xué)?！笆濉笨缭桨l(fā)展中建功立業(yè)，服務(wù)大局

緊緊圍繞學(xué)?！笆濉币?guī)劃和年度工作要點(diǎn)，發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)通過(guò)“優(yōu)秀典型學(xué)生”評(píng)選、主題報(bào)告會(huì)、大學(xué)生科技文化節(jié)等多種途徑、方式引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向，提高學(xué)習(xí)效果，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要凝聚全校各個(gè)方面的智慧和力量，尤其需要充分調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員青年的積極性與創(chuàng)造性。各級(jí)團(tuán)學(xué)組織要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極引導(dǎo)團(tuán)員青年切實(shí)履行責(zé)任，發(fā)揮主人翁意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)積極投身到學(xué)校建設(shè)中來(lái)，創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（二）堅(jiān)持以青年學(xué)生為本，做好成長(zhǎng)服務(wù)

思想引領(lǐng)和成長(zhǎng)服務(wù)是團(tuán)中央提出的高校共青團(tuán)要推進(jìn)的兩大戰(zhàn)略任務(wù)。關(guān)心和解決青年學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，堅(jiān)持把服務(wù)學(xué)生作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。當(dāng)前，激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、巨大的就業(yè)壓力，要求大學(xué)生必須把努力提升自身的綜合素質(zhì)作為學(xué)習(xí)的首要任務(wù)。各級(jí)團(tuán)組織要主動(dòng)順應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)需求，積極拓展第二課堂，通過(guò)開展文藝體育、學(xué)術(shù)科技、技能培訓(xùn)、素質(zhì)競(jìng)賽等活動(dòng)，促進(jìn)青年學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）把教育引導(dǎo)青年學(xué)生的工作與大學(xué)生維護(hù)權(quán)益工作結(jié)合起來(lái)

既要主動(dòng)把學(xué)校黨政的方針政策及時(shí)傳達(dá)給青年學(xué)生，又要注意深入青年學(xué)生，特別是要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和權(quán)益需求，及時(shí)反饋給學(xué)校黨政，并以恰當(dāng)?shù)姆绞郊右砸龑?dǎo)，增強(qiáng)青年學(xué)生對(duì)團(tuán)組織的信任。我們將借助校學(xué)生會(huì)等團(tuán)屬學(xué)生組織和院系團(tuán)總支等組織網(wǎng)絡(luò)，深入學(xué)生了解情況做好此項(xiàng)工作。

三、理論武裝，思想立團(tuán)

（一）研究當(dāng)代青年學(xué)生的思想特點(diǎn)和發(fā)展需求，創(chuàng)新思想引領(lǐng)的形式

將團(tuán)員青年的思想教育與日常的團(tuán)組織生活、主題團(tuán)日、團(tuán)干部培訓(xùn)、“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”、暑期社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)工作、校園文化活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建全方位、全過(guò)程育人的思想教育工作新格局。要將團(tuán)員青年的思想教育與思想政治教育“三進(jìn)”工作結(jié)合起來(lái)、與創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)結(jié)合起來(lái)，根據(jù)青年學(xué)生的不同特點(diǎn)，努力探索青年學(xué)生思想教育的新途徑，創(chuàng)新思想教育的新方法，拓展思想政治教育新陣地，形成思想教育的新特色。在渠道和載體上，構(gòu)建團(tuán)組織主導(dǎo)、學(xué)生骨干帶動(dòng)、青馬工程培訓(xùn)班和理論社團(tuán)推進(jìn)、基層支部落實(shí)、廣大團(tuán)員參與的立體式學(xué)生思想教育格局，增強(qiáng)學(xué)生思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）研究當(dāng)代青年學(xué)生的思想特點(diǎn)和發(fā)展需求，創(chuàng)新思想引領(lǐng)的內(nèi)容

全校各級(jí)團(tuán)組織要組織廣大青年學(xué)生認(rèn)真深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)統(tǒng)領(lǐng)青年學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、振奮青年學(xué)生的精神斗志、構(gòu)筑青年學(xué)生的共同理想。要在青年學(xué)生中大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀，充分展現(xiàn)青年學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的時(shí)代風(fēng)貌。在思想引領(lǐng)的內(nèi)容上，形成以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義民族精神教育為重點(diǎn)，以公民意識(shí)教育和法制教育、常識(shí)教育等為亮點(diǎn)的思想引領(lǐng)體系。

第一，引導(dǎo)團(tuán)員青年?duì)幾鲐瀼芈鋵?shí)十七大、十八大精神的先行者，爭(zhēng)當(dāng)實(shí)踐中國(guó)特色社會(huì)主義理論的示范者和社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀的踐行者，以優(yōu)異成績(jī)向黨的十八大獻(xiàn)禮。部署“成才報(bào)祖國(guó)，永遠(yuǎn)跟黨走”、“青春成長(zhǎng)在大學(xué)，我為學(xué)校添光彩”等主題團(tuán)日活動(dòng)，同時(shí)利用報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、討論會(huì)等形式，組織廣大團(tuán)員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會(huì)、十八大精神、團(tuán)中央十六屆五中全會(huì)精神。結(jié)合胡錦濤總書記“七一”講話和建團(tuán)90周年講話精神，深入進(jìn)行樹立正確的“三觀”教育，引導(dǎo)他們牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，引導(dǎo)他們不斷堅(jiān)定理想信念，構(gòu)筑起強(qiáng)大的精神支柱。

第二，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育。以“五四”運(yùn)動(dòng)93周年和共青團(tuán)建團(tuán)90周年等重大紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)開展理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研討、參觀實(shí)踐、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、文藝演出、大型歌會(huì)等，培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷、改革精神和創(chuàng)新能力。

第三，以公民基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民意識(shí)教育、法制教育和常識(shí)教育。堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生原則，樹立“知識(shí)＋常識(shí)＝立足社會(huì)”的理念，與校園文化、精神文明建設(shè)相結(jié)合，通過(guò)開展豐富多彩的活動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)遵守愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，了解學(xué)習(xí)、藝術(shù)、文學(xué)、安全、生活、交際、養(yǎng)生等常識(shí)。

（三）把志愿者工作作為加強(qiáng)大學(xué)生核心價(jià)值觀教育和公民意識(shí)教育的重要組成部分，作為思想引領(lǐng)的全新而有效的載體

舉辦每年一屆的志愿者服務(wù)月和志愿者風(fēng)采展示周系列活動(dòng)；繼續(xù)引導(dǎo)院系組織志愿者利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)入社會(huì)大力開展志愿者活動(dòng)。借鑒國(guó)家大型活動(dòng)啟動(dòng)志愿者參與的寶貴經(jīng)驗(yàn)，建立并完善“大型活動(dòng)招募培訓(xùn)志愿者”的良性機(jī)制，積極參加學(xué)校、省市乃至全國(guó)大型會(huì)議及活動(dòng)的志愿者活動(dòng)。努力貫徹落實(shí)“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”，認(rèn)真做好宣傳、招募、選拔等各項(xiàng)工作。

（四）大力推進(jìn)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐工作的考核機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的項(xiàng)目化、基地化、規(guī)范化，將社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來(lái)。每年暑假，除做好校園明星的社會(huì)實(shí)踐外，還要與學(xué)校相關(guān)部門及各院系結(jié)合，組建3個(gè)左右重點(diǎn)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，分赴不同地區(qū)開展社會(huì)實(shí)踐和服務(wù)活動(dòng)。錘煉學(xué)生的專業(yè)技能，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，擴(kuò)大學(xué)校在本地區(qū)的影響力。

四、以人為本，人才強(qiáng)團(tuán)

（一）人才強(qiáng)團(tuán)，就是要打造學(xué)校的“第二教務(wù)處”

在高等教育由精英教育向大眾教育過(guò)渡的背景下，把青年培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵在于不斷深化和推進(jìn)素質(zhì)教育?；诖?，長(zhǎng)江大學(xué)共青團(tuán)的目標(biāo)為：打造長(zhǎng)江大學(xué)“第二教務(wù)處”，“服務(wù)青年發(fā)展青年、關(guān)注大眾培育精英”。全校各級(jí)團(tuán)組織要堅(jiān)持以大學(xué)生素質(zhì)拓展為己任，以第二課堂的“科技實(shí)踐”和“文化藝術(shù)”兩大平臺(tái)為載體，寓教于樂(lè)，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，積極探索人才培養(yǎng)的新模式，拓展人才培養(yǎng)的新途徑，不斷提高我校青年學(xué)生的創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會(huì)的能力，實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)團(tuán)。這是高等教育大眾化背景下高等學(xué)校的重要社會(huì)職責(zé)，也是高校共青團(tuán)使命和性質(zhì)決定的。具體做好“學(xué)在長(zhǎng)大”為主題的“四個(gè)計(jì)劃”，即：以啟迪人生，樹立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)科學(xué)與人文精神為目的的“致遠(yuǎn)計(jì)劃”、以大學(xué)生科技工作和專業(yè)基本功大賽為主、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的“騰飛計(jì)劃”，以學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)展示為主、打造核心競(jìng)爭(zhēng)力的“弄潮計(jì)劃”和學(xué)生干部初、中、高級(jí)培訓(xùn)班培養(yǎng)青年馬克思主義者的“揚(yáng)帆計(jì)劃”。這些具有“青字號(hào)”特色的立體化、全方面、多角度、有趣味的工作平臺(tái)再配合教務(wù)處的“第一課堂”，要把全校青年培養(yǎng)成“學(xué)術(shù)科技型”或“文化藝術(shù)型”或“組織管理型”人才，使學(xué)生成為具有社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德和行起來(lái)能正、靜下來(lái)能思、站起來(lái)能講、坐下來(lái)能寫、推出去能干、閑下來(lái)能玩的復(fù)合型人才。以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“以學(xué)為主、全面發(fā)展”的青年大學(xué)生這一目標(biāo)。

（二）人才強(qiáng)團(tuán)，就是要體現(xiàn)科學(xué)選材因材施教全面豐收

長(zhǎng)江大學(xué)是涉及十大學(xué)科門類的綜合高校，不同的起點(diǎn)、歷史背景和國(guó)家政策等因素決定了各學(xué)科各專業(yè)發(fā)展并不完全平衡，如果用一樣的考核體系和明星評(píng)比方案等標(biāo)準(zhǔn)來(lái)推動(dòng)工作，不僅挫傷部分學(xué)生的積極性，而且使工作方法不科學(xué)引領(lǐng)成效不明顯。我們要從適應(yīng)改革共青團(tuán)工作考核指標(biāo)體系和萬(wàn)人創(chuàng)百星的明星評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)則入手，使規(guī)則在突出重點(diǎn)工作的前提下，既有體現(xiàn)理工農(nóng)科學(xué)生特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)的諸如科技創(chuàng)新方面的考核指標(biāo)，又有人文社科專業(yè)學(xué)生擅長(zhǎng)的文化藝術(shù)方面的考核指標(biāo)。使大家都可以找準(zhǔn)坐標(biāo)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而達(dá)到分類指導(dǎo)、共同進(jìn)步的目的。

五、打造品牌，文化興團(tuán)

（一）文化興團(tuán)，要優(yōu)先突出占領(lǐng)文化主導(dǎo)權(quán)

校園文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分。校園文化建設(shè)是共青團(tuán)工作必須堅(jiān)守的人才培養(yǎng)陣地和大學(xué)生素質(zhì)拓展的有效載體。文化育人具有影響廣泛、潤(rùn)物無(wú)聲的效果。大學(xué)生思想活躍，樂(lè)于接受新鮮的思想和文化，文化生活已經(jīng)成為他們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的生活需求，深刻地影響著他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在社會(huì)生活日益豐富，文化選擇日趨多樣的今天，我們團(tuán)組織必須牢牢掌握校園文化建設(shè)的主導(dǎo)權(quán)，用健康向上的主流文化占領(lǐng)校園、影響學(xué)生；還要結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，打造具有學(xué)校特色的校園文化，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需求，最大限度地發(fā)揮文化在育人方面的積極作用。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)和管理，發(fā)揮其在繁榮校園文化方面的重要作用。我們還要清醒地認(rèn)識(shí)到，在和平環(huán)境下，文化陣地從來(lái)都是敵我斗爭(zhēng)的前沿，意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的重要戰(zhàn)場(chǎng)。近些年來(lái)，各種勢(shì)力通過(guò)公益維權(quán)、傳播宗教等形式加大了對(duì)我國(guó)大學(xué)生群體的滲透，這需要引起我們的高度重視。

（二）文化興團(tuán)，要內(nèi)涵和外延的文化滲透

長(zhǎng)江大學(xué)共青團(tuán)工作在過(guò)去九年的成功探索和實(shí)踐，也迎來(lái)了文化包裝的重要契機(jī)。面上，以構(gòu)建和諧校園為重點(diǎn)，以建設(shè)高層次、高品位的校園文化為目標(biāo)，以實(shí)施“青春長(zhǎng)大朝氣蓬勃”“學(xué)在長(zhǎng)大全面發(fā)展”為目標(biāo)和主題的系列文化活動(dòng)為內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)教育平臺(tái)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)、學(xué)生課外科技創(chuàng)新平臺(tái)、學(xué)生教育培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)，形成“政治文化是靈魂，道德文化是基礎(chǔ)，學(xué)術(shù)文化是核心，文體文化是關(guān)鍵”的校園文化體系。發(fā)揮以文化促融合、以文化促發(fā)展的作用，使校園文化活動(dòng)成為凝練學(xué)校精神、彰顯學(xué)校特色、傳承學(xué)校文明的載體。在學(xué)生中打響“青春長(zhǎng)大朝氣蓬勃”“學(xué)在長(zhǎng)大全面發(fā)展”的共青團(tuán)文化品牌。點(diǎn)上，做到整體工作有理念、品牌活動(dòng)有LOGO、活動(dòng)操作有規(guī)范、活動(dòng)宣傳有廣告語(yǔ)、活動(dòng)交流有彩頁(yè)、活動(dòng)參與戴團(tuán)徽。讓“相信青年相信未來(lái)”的工作理念，讓“黨有號(hào)召團(tuán)有行動(dòng)，服務(wù)青年發(fā)展青年，關(guān)注大眾培育精英”的工作宗旨，讓“凝聚、引領(lǐng)、傾聽、服務(wù)”的工作方法，讓“事業(yè)吸引、行政推動(dòng)、情感聚合和志愿參與相結(jié)合”的工作形式，讓“有理想、講仁性、育個(gè)性”的工作標(biāo)準(zhǔn)和“聚似一團(tuán)火，散若滿天星”的團(tuán)隊(duì)理念深入每位團(tuán)干和團(tuán)員青年，滲透進(jìn)每件工作和活動(dòng)。工作中要克服形式主義、搞花樣文章，對(duì)看準(zhǔn)的工作項(xiàng)目不換頻道，常抓不懈，在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承。著力打造一批具有代表性的學(xué)校文化活動(dòng)品牌。要兼顧傳統(tǒng)與創(chuàng)新，傳統(tǒng)活動(dòng)應(yīng)形成品牌，新的活動(dòng)應(yīng)形成特色，積極組織開展豐富多彩、特色鮮明的校園文化活動(dòng)，大力營(yíng)造追求真理、崇尚科學(xué)、文明健康、積極向上的校園文化氛圍，提升校園文化內(nèi)涵，擴(kuò)大校園文化活動(dòng)參與面，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供最廣闊的舞臺(tái)，提升學(xué)校校園文化的影響力。

（三）文化建團(tuán)，還要重視規(guī)范的力量

以規(guī)范促統(tǒng)一、以規(guī)范提效率、以規(guī)范出精品、以規(guī)范保傳承，以規(guī)范釀文化。長(zhǎng)江大學(xué)共青團(tuán)品牌活動(dòng)豐富，以每個(gè)活動(dòng)為一個(gè)項(xiàng)目，按項(xiàng)目管理的要求逐項(xiàng)落實(shí)其操作規(guī)程，以企業(yè)產(chǎn)品貫標(biāo)的要求來(lái)給每個(gè)活動(dòng)的每個(gè)組織細(xì)節(jié)、每項(xiàng)工作的每個(gè)操作流程制定規(guī)范，以達(dá)到簡(jiǎn)化流程、高度統(tǒng)一、從而形成文化。