弘揚北大荒精神 加強大學生思想政治教育工作

楊麗艷 陳文斌

(東北林業(yè)大學，黑龍江 哈爾濱150040)

弘揚北大荒精神 加強大學生思想政治教育工作

楊麗艷 陳文斌

(東北林業(yè)大學，黑龍江 哈爾濱150040)

從北大荒精神的科學內(nèi)涵入手，分析北大荒精神對加強和改進大學生思想政治教育工作發(fā)揮的重要作用，尋求新時期貫徹落實北大荒精神的途徑和方法。

北大荒精神;大學生;民族精神和時代精神

北大荒精神，是北大荒人高度的政治覺悟、崇高的思想境界、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和奮發(fā)向上的精神風貌的集中體現(xiàn)。它既有民族精神的深厚底蘊，又凝結(jié)著時代精神的風采，反映了北大荒人特有的精神風貌，現(xiàn)已成為全社會共同擁有的精神財富。

一、弘揚北大荒精神，必須全面準確地把握北大荒精神的科學內(nèi)涵

一種精神力量的形成，是與特定的歷史環(huán)境密不可分的。北大荒人在將“北大荒”開發(fā)成為“北大倉”的實踐過程中，形成了以“艱苦奮斗、勇于開拓、顧全大局、無私奉獻”為主要內(nèi)容的北大荒精神。

1.不畏艱險、頑強拼搏的奮斗精神

1947年，一批功勛卓著的老紅軍、戰(zhàn)斗英雄、特等功臣拉開了開發(fā)建設北大荒的序幕。他們面臨的是生活的艱苦、環(huán)境的艱苦、工作的艱苦。史書上記載:北大荒自古以來，就是蠻荒之地。這里荊莽叢生，沼澤遍布，風雪肆虐，野獸成群，人煙罕至，寒冷、偏僻、荒蠻、兇險，更有自身難以克服的困難等等。但是北大荒人不畏艱險、頑強拼搏，在無房子、無工具、無車輛這種“三無”條件下生存下來，本著不等不靠的原則，戰(zhàn)天斗地，終于把這片荒涼的土地變成了我國重要的商品糧食基地，體現(xiàn)了北大荒人不畏艱險、頑強拼搏的奮斗精神。

2.解放思想、敢闖新路的開拓精神

開拓精神就是立足自身優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)跨越發(fā)展的豪邁氣概。改革開放前北大荒舉步維艱，糧食產(chǎn)量較低，北大荒人抓住了改革開放的有利時機，實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，創(chuàng)辦家庭農(nóng)場，向僵化的管理體制和運行機制宣戰(zhàn)，敢于否定、敢于突破，走上了以機械化為中心的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展道路。進入新世紀，圍繞著農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，北大荒人提出重點跨越，大力發(fā)展，形成了水稻生產(chǎn)全程機械化，實現(xiàn)了跨場、跨省、跨國作業(yè)，促進了區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展，這體現(xiàn)了北大荒人不斷解放思想、與時俱進、敢闖新路的開拓精神。

3.胸懷全局、富國強民的大局精神

大局精神就是國家利益、集體利益高于一切的集中體現(xiàn)。開發(fā)建設北大荒的戰(zhàn)略定位旨在解決中國人的吃飯問題。從開發(fā)初期支援解放戰(zhàn)爭前線，建立鞏固的東北根據(jù)地，到今天從維護國家糧食安全的戰(zhàn)略高度以及維護安定團結(jié)的政治高度出發(fā)，在北大荒建立國家商品糧基地，保障國家糧食安全都是如此。在最困難的三年自然災害時期，為了多節(jié)約糧食支持內(nèi)地災區(qū)，生產(chǎn)糧食的北大荒人自己節(jié)衣縮食，降低口糧標準，支援內(nèi)地，這是北大荒人的大局精神。

4.不計得失、勇于犧牲的奉獻精神

北大荒的歷史，是三代北大荒人用無私奉獻的精神鑄就的。第一代北大荒人為了建設新中國投入到北大荒的開墾中。他們毫無怨言，意志堅定，在茫?；脑细欧瞰I。第二代北大荒人繼承了第一代北大荒人的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓住改革開放的時機，進行了開拓與創(chuàng)新。在開拓中，始終對人生的選擇無怨無悔，心甘情愿奮戰(zhàn)在這片黑土地上，創(chuàng)造了機械化大農(nóng)業(yè)。如今，無數(shù)大學生融入到第三代北大荒人之中，他們憑著對農(nóng)墾事業(yè)的執(zhí)著追求，對人生價值的深刻領(lǐng)悟，投身這片沃土。在這些北大荒人的身上，體現(xiàn)著不計個人得失、勇于犧牲的奉獻精神。

二、弘揚北大荒精神，必須明確北大荒精神對大學生思想政治教育的價值

北大荒精神作為特定地理歷史年代積淀下來的民族精神和時代精神，它是社會主義意識形態(tài)的反映，在今天大學生的思想政治教育中仍具有重要價值。

1.北大荒精神有助于對大學生進行理想信念教育

鄧小平同志指出:“為什么我國過去能在非常困難的情況下奮斗出來，能夠戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢?就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念”。也正是有著這樣堅定的共產(chǎn)主義理想信念，為了解決糧食短缺問題，第一批北大荒人放棄了城市生活來到荒無人煙的地區(qū)進行開發(fā)和建設。這些人把祖國的需要作為個人理想價值實現(xiàn)的最有效途徑。在現(xiàn)階段，共產(chǎn)主義的理想信念表現(xiàn)為中國特色社會主義的共同理想。大學生是未來的建設者和接班人，所以必須樹立堅定的理想信念，才能自愿地投身到中國特色社會主義的建設中去，才能自愿到祖國需要的地方去，才能為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

2.北大荒精神有助于大學生的社會主義榮辱觀教育

社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎，它是社會主義基本道德規(guī)范。北大荒人在開發(fā)、建設北大荒的過程中踐行了社會主義榮辱觀。如大批的軍人、知識青年響應國家號召來到北大荒體現(xiàn)了以熱愛祖國和遵紀守法為榮;在“呼氣為霜，滴水成冰，赤手則指僵，裸頭則耳斷”的環(huán)境下開墾出良田，建起農(nóng)場，體現(xiàn)出以辛勤勞動和艱苦奮斗為榮;為了完成上交國家商品糧任務，降低自己的口糧標準，體現(xiàn)了服務人民、團結(jié)互助為榮;在新時期為了發(fā)揮商品糧基地的作用，不斷地進行開拓創(chuàng)新，進行農(nóng)業(yè)改革，體現(xiàn)了以崇尚科學和誠實守信為榮。通過對北大荒精神的弘揚，能夠為大學生提供熱愛祖國、遵紀守法的典范，辛勤勞動、艱苦奮斗的榜樣，服務人民、團結(jié)互助的楷模，崇尚科學、誠實守信的先鋒模范。所以，弘揚北大荒精神，是高校深入開展社會主義榮辱觀教育的重要途徑。

三、弘揚北大荒精神，必須抓好大學生思想政治教育的理論學習和實踐

大學生思想政治教育要解決的根本問題，就是學生的意識形態(tài)問題。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，大學生的思想和道德觀念都發(fā)生了很大變化。北大荒精神作為優(yōu)良傳統(tǒng)和精神財富，為解決這些問題提供了途徑。所以弘揚北大荒精神，必須把北大荒精神貫徹落實到大學生思想政治教育的全過程，抓好大學生的理論學習和實踐。

1.要把北大荒精神落實到大學生的理論學習中

開設專題講座學習北大荒精神?？梢越Y(jié)合不同的教學內(nèi)容開設專題講座，對學生進行系統(tǒng)的北大荒精神教育。可以就北大荒的歷史、北大荒的感人事跡等方面進行講解，讓同學們通過學習，認識了解北大荒的發(fā)展歷程。還可以請北大荒人現(xiàn)身說法，講述在北大荒奮斗的歲月，或者讓來自北大荒的同學講講自己的生活，使同學們更加生動形象地了解北大荒，科學地理解北大荒精神的內(nèi)涵。

結(jié)合教材內(nèi)容學習北大荒精神。思想政治理論課堂是對大學生進行思想政治教育的主渠道，北大荒精神需要與大學生思想政治理論課的教材相結(jié)合。這樣，既使思想政治理論課堂有了生動的例子變得活躍，又使同學們加深對北大荒精神的認知。如在《毛澤東思想概論》課程中，可以結(jié)合社會主義核心價值體系的內(nèi)容，用北大荒精神講清楚民族精神和時代精神的重要性，講清楚社會主義榮辱觀的重要性。幫助同學們認識在今天貫徹落實北大荒精神的時代意義。

通過音像資料學習北大荒精神?？梢赃x取一些相關(guān)的音像資料展示北大荒的風采。目前描述北大荒的紀錄片很多:《北大荒的青春紀事》、《北大荒的春天》、《當代中國的北大荒》、《英雄戰(zhàn)勝北大荒》、《戰(zhàn)友情深》等。如在講《毛澤東思想概論》課中實事求是思想路線的時候，就可以播放《當代中國的北大荒》，以體現(xiàn)北大荒人是如何突破體制的障礙，解放思想，與時俱進，做到實事求是，從而建立起現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)，成為我國商品糧重要基地的。

2.要把北大荒精神落實到大學生的實踐學習中

通過走訪參觀感受北大荒精神。地處黑龍江的高校要利用地緣優(yōu)勢，利用節(jié)假日組織大學生到北大荒博物館參觀，讓大學生真實而客觀地了解北大荒人的感人事跡，通過耳聞目睹讓他們認識到堅定正確的理想信念是創(chuàng)造人間奇跡的力量源泉，領(lǐng)悟到“艱苦奮斗、勇于開拓、顧全大局、無私奉獻”精神的真諦，從而以北大荒精神來面對和戰(zhàn)勝人生中遇到的各種困難和挫折，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。

實地考察感受北大荒精神。學?？山M織學生利用假期深入墾區(qū)，了解現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)，了解機械化作業(yè)，深化學生對墾情的認識、對中國農(nóng)業(yè)的認識，使學生自覺地投身墾區(qū)現(xiàn)代化建設事業(yè)，更加自覺地做北大荒精神的踐行者、傳播者。

總之，通過多種形式的學習活動才能使大學生用北大荒精神武裝頭腦，才能使學生在明辨是非的基礎上自覺抵制各種不良思想文化的侵蝕，才能把個人的理想和國家、民族的前途命運結(jié)合起來，始終保持昂揚向上、開拓進取的精神狀態(tài)，為國家、民族的繁榮富強而努力奮斗。

［1］北大荒知青留給我們的北大荒精神［EB/OL］.http://news.9ask.cn/Article/tq/201003/379764.html.2010 －03 －24.

［2］鄧小平.鄧小平文選(第三卷)［M］.北京:人民出版社，1993:383.

［3］北大荒的巨變與北大荒精神［EB/OL］.http://www.qstheory.cn/zxdk/2007/200716/200907/t20090707_6668.htm.2009－07－14.

Popularizing the Great Northern Wilderness Spirit and Strengthening Work of College Students’Ideological and Political Education

Yang Liyan，Chen Wenbin
(Northeast Forestry University，Harbin Heilongjiang 150040)

From the scientific connotation of the Great Northern Wilderness Spirit，the paper analyzes the vital role of such a spirit to strengthen and improve the college students’political education work，seeks the way and the method of implementing the Great Northern Wilderness Spirit at new period.It is significant for us to promote cultural development，prosperity，cultural soft power.

the Great Northern Wilderness Spirit，college student，national spirit and spirit of the times

G641

A

1672-3805(2012)03-0030-03

2012－01－26

全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題“青少年思想道德素質(zhì)發(fā)展狀況的實證研究”(編號:DEA090281);中央高?；痦椖俊爱敶髮W生道德信仰認同與實踐問題研究”(編號:DL12BC07)

楊麗艷(1979－)，女，黑龍江嘉蔭人，東北林業(yè)大學馬克思主義教學研究部講師;研究方向:思想政治教育