讀書的力量(1)

羅吉

樹木只有扎根于更深的土地，才能長出枝繁葉茂的樹冠；小鳥只有積蓄更多的能量，才能飛翔出優(yōu)美絕倫的弧線；房屋只有擁有更加堅定的地基，才能建得高大華美。萬物都需要從內(nèi)充實自己，人也是如此。

古人云：“君子內(nèi)修其本，而不外飾其末?！庇衷疲骸皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！痹僭疲骸叭f般皆下品，唯有讀書高?！钡拇_，讀書是一個人充實自己的最佳途徑，有修養(yǎng)、有知識、有內(nèi)涵的人，才能得到尊敬。

事實上，書中也許沒有黃金屋，沒有如顏如玉，卻有可以扭轉(zhuǎn)逆境的力量。猶太民族是一個飽受患難的民族，在它的發(fā)展歷程中遭受過各種排擠、欺凌，但我們看到猶太人做出的貢獻在每個領(lǐng)域都熠熠發(fā)光。在世界民族之林，猶太民族無疑是恢復(fù)力最強、最有生機的民族。這一切都歸功于他們愛讀書的傳統(tǒng)，所有的猶太人都崇尚讀書和接受教育，這大概是其他民族望塵莫及之處。這種即使在困境挫折中也不放棄讀書的精神，值得所有人學(xué)習(xí)。而反觀我們許多青年學(xué)子，處在優(yōu)越的環(huán)境中，卻不以讀書為己任，成為一種普遍現(xiàn)象。中華民族也是飽受磨難的民族，更應(yīng)當重視讀書，中華民族需要讀書。

讀書不只是對國家有用，對個人更是意義非凡。對每個人來說，實現(xiàn)夢想首先必須充實自己，畢竟理想實現(xiàn)的過程不允許不勞而獲。

古代有個青年人叫周處，成天游手好閑遭人白眼。后來他讀了幾本書，明白了做人應(yīng)獲得尊敬，于是努力除四害，得到村民的尊敬。周處的轉(zhuǎn)變可說是一段佳話，促使他轉(zhuǎn)變的力量不是別的，正是讀書?？梢姡x書具有讓人成功的神奇力量。富孩子暫且不說，對于窮孩子來說，讀書有可能是走出貧困的方法。如今社會上貧富不均，富人多窮人也多，但我看到很多家境并不好的學(xué)生，不好好學(xué)習(xí)，只是一味追求和別人攀比，花盡父母的積蓄也在所不惜，實在讓人心寒。我想，這還是讀書不多造成的惡果。不比內(nèi)在比外在，實在是中華民族面臨的一個重大問題。

每個人都有追夢的權(quán)力，讀書正是我們的武器，正如一句話所說：“我們不是神的孩子，我們只是有夢的孩子?！币虼耍瑹o論是從個人還是民族的角度，讀書都具有轉(zhuǎn)變情境的神奇力量。不僅你我需要讀書，所有人都需要讀書，我們的時代也需要讀書。

【評析】

文章立意準確，選材豐富。由“萬物都需要從內(nèi)充實自己，人也是如此”起筆，到“讀書都具有轉(zhuǎn)變情境的神奇力量”收筆，起承自然，轉(zhuǎn)合貼切，將文章的論題闡述得嚴絲合縫，很好地表現(xiàn)了“讀書使人獲得力量”“時代也需要讀書”的主題。選材雖是普通，然而由于組合得當，便產(chǎn)生了水到渠成的效果。文中對青年學(xué)子不以讀書為己任的現(xiàn)狀表現(xiàn)出一種精神焦慮，值得肯定。建議賦分：49分。之所以沒有判為二類以上，在于文章有兩處硬傷，一是思路不夠流暢，如前兩段說的是讀書對個人的重要性，第三段說的是讀書對國家（民族）的重要性（從“讀書不只是對國家有用，對個人更是意義非凡”一句可知），第四段后又回到了講個人。二是“周處”事例的原文僅有“處遂改勵”一句，沒有提到他通過讀書來獲得尊敬，屬舉例不當。