經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)問題分析及建議

韋 琴

目前，我國(guó)各高校的經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)專業(yè)學(xué)生都要進(jìn)行會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生開設(shè)會(huì)計(jì)學(xué)課程，是為了讓經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生了解會(huì)計(jì)學(xué)，學(xué)會(huì)把會(huì)計(jì)作為一種經(jīng)營(yíng)工具，運(yùn)用會(huì)計(jì)信息做出生產(chǎn)、營(yíng)銷、投資、融資或其他商業(yè)決策，從而改善和推進(jìn)企業(yè)管理工作。但在實(shí)際教學(xué)中，出現(xiàn)從教學(xué)的角度以及從學(xué)生的角度都存在一定問題，如教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法都有待完善，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度也需要加強(qiáng)等，現(xiàn)對(duì)問題總結(jié)如下并分析相應(yīng)解決辦法。

一、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)課程教學(xué)中存在的問題

（一）從教學(xué)方面看

1.教學(xué)目標(biāo)尚不明確。教學(xué)目標(biāo)決定培養(yǎng)人才的類型和方向，并直接或間接地體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面。只有明確教學(xué)目標(biāo)，才能加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性。但在目前的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)中，往往忽視了對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的定位，沒有嚴(yán)格區(qū)分會(huì)計(jì)專業(yè)和非會(huì)計(jì)專業(yè)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在教學(xué)中無(wú)法將會(huì)計(jì)與特定的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)背景聯(lián)系，僅將會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)做為會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的濃縮版處理，認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該熟練掌握會(huì)計(jì)的基本理論和基本操作技能，能夠運(yùn)用所學(xué)會(huì)計(jì)知識(shí)較為熟練地處理各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，此教學(xué)模式偏離了經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)的積極性和主動(dòng)性，在實(shí)踐中難以取得良好的教學(xué)效果。

2.教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性。會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)會(huì)計(jì)教學(xué)與非會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)目標(biāo)不同，對(duì)學(xué)生知識(shí)體系、知識(shí)的難易程度和內(nèi)容的要求也不同。實(shí)踐教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容多，有初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)分析的內(nèi)容，但課時(shí)少，講課時(shí)前面講的多，后面講得簡(jiǎn)單。所以不得不將課程做為會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的簡(jiǎn)略版來(lái)講授，學(xué)生上課積極性不高或者雖然熱情高但難以理解，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。再有所學(xué)知識(shí)不能與本專業(yè)的知識(shí)有效結(jié)合，學(xué)生無(wú)法了解會(huì)計(jì)作為一項(xiàng)管理活動(dòng)如何實(shí)現(xiàn)其管理職能。

3.教學(xué)方法單一。教師依靠教材和講義向?qū)W生講授課程內(nèi)容，學(xué)生得到的是書本層面的知識(shí)，普遍感覺內(nèi)容枯燥，形式單一；缺少案例教學(xué)，不利于激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造性，影響學(xué)習(xí)的積極性。

（二）從學(xué)生學(xué)習(xí)方面看

1.學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)課程的認(rèn)識(shí)存在偏差。有些經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生做為非會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，比較重視自身專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)這種非專業(yè)課程往往置若罔聞，因?yàn)樗麄円话銜?huì)認(rèn)為自己將來(lái)不從事會(huì)計(jì)方面的工作，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)沒有用。這樣的態(tài)度影響了他們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)課程的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)課程學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。由于對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)課程存在認(rèn)識(shí)上的偏差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，直接影響到學(xué)習(xí)的效果。學(xué)生在課堂上機(jī)械的聽老師講、抄課堂筆記，不思考、不動(dòng)腦筋，課后也不及時(shí)復(fù)習(xí)，考前突擊，更談不上主動(dòng)查閱相關(guān)資料，都是學(xué)習(xí)被動(dòng)、自主學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄的表現(xiàn)。

二、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)課程教學(xué)建議

（一）明確教學(xué)目標(biāo)

對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)來(lái)講，其會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重于如何取得并使用會(huì)計(jì)信息，如何進(jìn)行財(cái)務(wù)分析、預(yù)測(cè)和決策，而不是單純會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理。學(xué)生通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，概括了解和掌握會(huì)計(jì)信息生成的基本過(guò)程，了解會(huì)計(jì)信息所代表的經(jīng)濟(jì)含義，認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和決策中的重要作用，使他們成為會(huì)計(jì)信息的使用者。為達(dá)到這一目標(biāo)，應(yīng)提高師生對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)。授課教師應(yīng)擴(kuò)大知識(shí)面，關(guān)注和了解經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)科背景以及內(nèi)容，立體思考會(huì)計(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)之間的聯(lián)系，以此幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)的重要性，認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)學(xué)和所學(xué)專業(yè)之間的密切聯(lián)系，以及會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)在其中發(fā)揮的重要作用，從思想上解決經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)態(tài)度的問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（二）具有針對(duì)性和實(shí)用性的教學(xué)內(nèi)容

教師選取教學(xué)內(nèi)容時(shí)盡可能結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)和需求進(jìn)行，具有針對(duì)性和實(shí)用性。具體可圍繞會(huì)計(jì)報(bào)表的理解和使用展開，按會(huì)計(jì)報(bào)表內(nèi)容來(lái)講授會(huì)計(jì)要素和會(huì)計(jì)管理的方法，并著重講述如何閱讀和分析會(huì)計(jì)報(bào)表。具體教學(xué)內(nèi)容包括:一是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論，二是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)核算，三是會(huì)計(jì)報(bào)表介紹。在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論部分介紹會(huì)計(jì)的基本概念，復(fù)式記賬會(huì)計(jì)循環(huán)等，對(duì)于會(huì)計(jì)憑證會(huì)計(jì)賬簿等內(nèi)容可以簡(jiǎn)單說(shuō)明。在會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)核算部分，以資金流程為主線，按照供應(yīng)生產(chǎn)銷售利潤(rùn)的形成與分配來(lái)介紹，同時(shí)加入資金的投入資產(chǎn)的管理，資金的對(duì)外投資等內(nèi)容。在會(huì)計(jì)報(bào)表部分，要詳細(xì)介紹會(huì)計(jì)報(bào)表各項(xiàng)目的含義，會(huì)計(jì)報(bào)表的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)應(yīng)放在會(huì)計(jì)報(bào)表的分析以及如何利用附表和附錄。