某醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生戀愛觀現(xiàn)況調(diào)查

鞏蔚，高鵬，陳佰鋒

(皖南醫(yī)學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)系，安徽蕪湖241002)

戀愛觀是人們價(jià)值觀在婚姻、戀愛問題上的體現(xiàn)，是影響婚姻質(zhì)量的主要因素之一。戀愛觀影響著大學(xué)生戀愛的進(jìn)程和結(jié)果，并反作用于大學(xué)生的成長，因此引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的婚戀觀十分重要。筆者通過問卷調(diào)查了解在校大學(xué)生戀愛觀的基本情況，比較男女大學(xué)生的戀愛觀，探討當(dāng)代醫(yī)科大學(xué)生的戀愛觀的多元價(jià)值取向及總體發(fā)展態(tài)勢，以期進(jìn)一步加強(qiáng)在校大學(xué)生正確的戀愛觀教育。

1 對象和方法

1.1 研究對象選擇某醫(yī)學(xué)院校在校大學(xué)本科生為研究對象，以學(xué)生學(xué)號(hào)為依據(jù)，采用隨機(jī)數(shù)字表的方法，共抽取405名在校大學(xué)生為調(diào)查對象。

1.2 研究內(nèi)容使用自編醫(yī)科大學(xué)生戀愛觀調(diào)查問卷，內(nèi)容包括學(xué)生基本情況、戀愛心理、性觀念、擇偶條件等，分年級(jí)在統(tǒng)一時(shí)間、教室集中進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷使用統(tǒng)一指導(dǎo)語在匿名條件下進(jìn)行，按性別分組對大學(xué)生戀愛情況進(jìn)行分析。

1.3 數(shù)據(jù)處理使用EpiData建立數(shù)據(jù)庫，采用雙錄入核對數(shù)據(jù)，使用SPSS 13.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行χ2檢驗(yàn)。

2 結(jié)果

2.1 基本情況此次調(diào)查共獲得有效問卷394份，問卷有效率為97.28%。大學(xué)生年齡(20.34±2.25)歲，其中男生219名，女生175名，各年級(jí)大學(xué)生性別構(gòu)成差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P﹥0.05)。調(diào)查顯示，37.31%的大學(xué)生正在戀愛或曾經(jīng)有過戀愛史，有39.85%的同學(xué)目前未談，若遇到合適的也會(huì)談，22.84%至今未談，也不準(zhǔn)備在大學(xué)期間談。

2.2 不同性別大學(xué)生戀愛動(dòng)機(jī)比較調(diào)查顯示，男生戀愛動(dòng)機(jī)依次為:彌補(bǔ)內(nèi)心空虛、游戲而已(47.03%)，出于真心、志同道合(35.16%)，學(xué)習(xí)、交往(8.22%)，婚姻(5.94%)，為了一些現(xiàn)實(shí)利益(2.74%);女生戀愛動(dòng)機(jī)依次為彌補(bǔ)內(nèi)心空虛、游戲而已(44.00%)，出于真心、志同道合(31.43%)，學(xué)習(xí)、交往(12.00%)，婚姻(2.86%)，為了一些現(xiàn)實(shí)利益(4.00%)。兩組構(gòu)成比較χ2=11.853，P=0.033，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)果見表1。

2.3 不同性別大學(xué)生戀愛程度的態(tài)度比較調(diào)查顯示，對戀愛程度態(tài)度選擇，男生依次為接吻(48.40%)、性(31.96%)、擁抱(10.96%)、牽手(8.68%);女生戀愛動(dòng)機(jī)依次為接吻(52.00%)、擁抱(25.14%)、性(12.00%)、牽手(10.86%)。兩組構(gòu)成比較χ2=28.855，P=0.000，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)果見表2。

2.4 不同性別大學(xué)生擇偶觀比較調(diào)查顯示，男生的擇偶觀依次為人品能力(47.49%)、性格(28.31%)、外貌(11.87%)、經(jīng)濟(jì)狀況(6.85%)、學(xué)習(xí)成績和成就才華(5.48%);女生依次為人品能力(51.43%)、學(xué)習(xí)成績和成就才華(17.72%)、性格(16.00%)、經(jīng)濟(jì)狀況(9.14%)、外貌(5.71%)。兩組構(gòu)成比較χ2=24.789，P＜0.000，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)果見表3。

表1 不同性別醫(yī)學(xué)生戀愛觀點(diǎn)比較[n(%)]

表2 不同性別大學(xué)生戀愛程度的態(tài)度比較[n(%)]

表3 不同性別醫(yī)科大學(xué)生戀愛觀的比較[n(%)]

3 討論

隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生戀愛已成為校園里一種普遍現(xiàn)象，也是大學(xué)生身心發(fā)展到一定階段的正常需求。因此為防止大學(xué)生尤其是學(xué)業(yè)繁重的醫(yī)學(xué)生走向戀愛誤區(qū)，正確的戀愛觀指導(dǎo)顯得尤為重要。

本次調(diào)查顯示正在戀愛以及有戀愛史的大學(xué)生占37.31%，39.85%的同學(xué)表示目前未談，但若遇到合適的也會(huì)談，結(jié)果顯示有77.16%的在校大學(xué)生都有可能戀愛，與賀新芳[1]的調(diào)查結(jié)果類似。但本次調(diào)查有戀愛史的比例低于廣東地區(qū)大學(xué)生[2]，可能是由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展程度以及家庭社會(huì)學(xué)校教育程度不同，另外因?yàn)樵撛盒Ｉ创蠖鄶?shù)來自農(nóng)村，受傳統(tǒng)思想的影響較深以及醫(yī)學(xué)類大學(xué)生學(xué)業(yè)比較繁重等因素共同決定。

45.69 %的大學(xué)生戀愛動(dòng)機(jī)是為了彌補(bǔ)內(nèi)心空虛、尋找精神寄托，33.50%是出于真心、志同道合，這與國內(nèi)其他報(bào)道一致[3－4]。大學(xué)生都是遠(yuǎn)離父母在異地求學(xué)，課余生活枯燥乏味，再加上家庭干預(yù)較中學(xué)大大減弱，看著周圍同學(xué)都成雙成對，心理難免會(huì)空虛，因此尋求愛情成為填補(bǔ)內(nèi)心空虛的手段。僅4.57%的同學(xué)將戀愛與婚姻相聯(lián)系，結(jié)果顯示醫(yī)學(xué)生在戀愛問題上并不慎重，同時(shí)也表明醫(yī)學(xué)生在戀愛方面存在著動(dòng)機(jī)不端正的現(xiàn)象。

在醫(yī)學(xué)生對戀愛程度態(tài)度的調(diào)查中顯示，23.10%的醫(yī)學(xué)生認(rèn)為可達(dá)到同居的程度，高于國內(nèi)相關(guān)報(bào)道[3]。大學(xué)生對同居的認(rèn)同率呈逐年上升趨勢，這與大學(xué)生對性的好奇與渴望以及在當(dāng)代商品經(jīng)濟(jì)沖擊之下色情書籍、網(wǎng)絡(luò)等較為泛濫有關(guān)[5－6]。就同居而言，男生認(rèn)同率為31.96%，遠(yuǎn)大于女生的12.00%，表明女生在道德貞操方面大多數(shù)有堅(jiān)定的立場，這可能與中國幾千年傳統(tǒng)的貞操文化等有關(guān)，另外作為弱勢群體的女生，一旦發(fā)生婚前性行為，無論社會(huì)輿論還是自我評(píng)價(jià)都對自己不利，因此一般不會(huì)偷嘗禁果[7－8]。

醫(yī)學(xué)生擇偶標(biāo)準(zhǔn)方面的調(diào)查可知，醫(yī)學(xué)生擇偶標(biāo)準(zhǔn)主要表現(xiàn)在人品能力與性格方面，其次是成就才華與外貌，而家庭經(jīng)濟(jì)沒有占據(jù)重要地位，與相關(guān)報(bào)道一致[9]。男女在擇偶標(biāo)準(zhǔn)上面有所不同，調(diào)查顯示，女生對人品能力，成就才華，家庭經(jīng)濟(jì)以及學(xué)習(xí)成績等方面較男生更為注重而對容貌要求不是太高，而男生則更為注重外貌與性格。表明大學(xué)期間女生可能更趨于成熟和理性。

本次調(diào)查結(jié)果不難看出，醫(yī)學(xué)生的戀愛觀還是存在一些問題的。重現(xiàn)在輕未來:戀愛的最終目的是組建家庭，大學(xué)生較少考慮現(xiàn)實(shí)因素，只是追求浪漫，尋求暫時(shí)告別空虛無聊大學(xué)生活的不理智方法而盲目地談戀愛。重感情輕理智:年齡等因素決定大學(xué)生比較輕率容易沖動(dòng)而感情用事，面對誘惑不能夠堅(jiān)定自己的信念，心理承受能力較低，面對感情的挫折不能認(rèn)真對待，做出些出格的事情對彼此雙方都會(huì)造成巨大的損失有些甚至不能彌補(bǔ)。重外表輕內(nèi)在:當(dāng)我們青春不再時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)只有內(nèi)在美才是不會(huì)褪色的。

針對這些問題，高校和教育部門應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生戀愛觀的引導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生成才教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想;加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成積極健康的校園文化;加強(qiáng)對女同學(xué)傳統(tǒng)道德的教育，引導(dǎo)她們自重、自愛、自立、自強(qiáng)，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對男生責(zé)任心，道德感，法紀(jì)等方面的教育;加強(qiáng)心理咨詢教育，而不應(yīng)只局限于心理有問題的同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生擁有正確的戀愛觀、人生觀、世界觀、價(jià)值觀[10]。

[1]賀新芳.論高校對大學(xué)生戀愛的引導(dǎo)[J].法制與社會(huì)，2010(32):242.

[2]胡利人，徐盈，譚秋浩.高年級(jí)性觀念和婚戀觀調(diào)查分析[J].中國全科醫(yī)學(xué)，2001，4(3):212－215.

[3]張春芝，張洪慶，于志苗，等.大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查與分析[J].考試周刊，2011(55):203－204.

[4]明俊.大學(xué)生心理健康問題探究[J].科教文匯，2007(7):26－27.

[5]張芝榮.大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查與分析[J].現(xiàn)代企業(yè)文明，2009(32):224－225.

[6]岳瑩.大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查與引導(dǎo)[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2010，2(2):71－73.

[7]袁欣玫.醫(yī)科大學(xué)生婚戀觀調(diào)查分析[J].中國健康心理學(xué)雜志，2007，15(10):870－872.

[8]陳逸飛.大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查與分析[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2011，3(2):85－88.

[9]周璟，周會(huì)，張海靜.當(dāng)代大學(xué)生婚戀態(tài)度調(diào)查分析:以重慶高校為例[J].法制與社會(huì)，2009(36):261－262.

[10]林佩云.加強(qiáng)大學(xué)生戀愛觀教育的思考[J].華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版，2011(3):119－123.