高校公修計算機基礎考試方式改革的探討

劉海濤 李永波

河南師范大學計算機與信息技術學院 河南新鄉(xiāng) 453007

教育是現(xiàn)代社會向前發(fā)展的基礎，考試是檢驗教育水平的一種手段和工具。采用良好的考試制度和考試方式，有利于保證客觀、公正、準確地檢驗教學質量，促進教風建設、學風建設，規(guī)范教學秩序，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)高質量人才。公修計算機基礎是高等院校非計算機專業(yè)學生的一門公共必修課程，通過該課程的學習，使學生基本了解計算機的軟硬件系統(tǒng)，掌握基本操作技能和常用軟件的使用方法，重點培養(yǎng)學生自學計算機應用軟件，開發(fā)應用、動手和創(chuàng)新能力。隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，學?；A硬件設備的不斷加強，針對公修計算機基礎面向應用為目的，操作性強的特點，充分利用現(xiàn)代化的教學設備，改革當前一些不合理的考試方式，形成科學合理的評價體系，以實現(xiàn)人才的培養(yǎng)目標。

1 傳統(tǒng)考試特點及不足

1.1 考試環(huán)節(jié)復雜

傳統(tǒng)考試組織流程周期比較長，整個考試包括命題、制卷、發(fā)題、保存試卷、考試、評卷、登分、公布成績等環(huán)節(jié)，而且任何一個環(huán)節(jié)的安全保密出現(xiàn)問題，后果不堪設想。隨著招生規(guī)模的不斷擴大，學分制培養(yǎng)方案的實行，考試組織工作細致而繁瑣。

1.2 評定考試成績重理論輕技能

現(xiàn)行的考試成績以筆試成績?yōu)橹?。筆試考試采用紙質試卷，全校學生統(tǒng)一標準，忽略了各專業(yè)學生本身固有的差異性。紙質試卷適用于考核理論知識，而公修計算機基礎知識點比較分散、內容多，更注重實踐操作和技能培養(yǎng)。因此，筆試成績不能真實反映出學生計算機操作水平，不足以全面考核學生實際應用能力。

1.3 考試重結果輕分析

現(xiàn)行考試過分夸大分數(shù)的價值功能，考試成績直接與評優(yōu)評先、獎學金和推免研究生掛鉤，造成學生只認分數(shù)，不重視實際操作與應用能力。考試后教師僅進行簡單成績統(tǒng)計和粗略試卷分析，數(shù)據(jù)不能準確和詳實反映教學中存在的問題，無法提高教學水平和教學質量，導致培養(yǎng)出的學生無法盡快適應工作需要，嚴重影響學校的聲譽。

2 無紙化考試系統(tǒng)

隨著計算機技術和網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展，新的考試技術和方法不斷涌現(xiàn)，無紙化考試系統(tǒng)成了當今比較熱門的考試方法。它大大縮短了考試過程周期，使考試保密性進一步提高，確保了考試的客觀性、公正性、實時性，具有提高管理工作效率、節(jié)約考試資源、規(guī)范考試管理、方便考生應考等傳統(tǒng)考試不可替代的優(yōu)勢，是貫徹落實科學發(fā)展觀，積極構建節(jié)約型社會的有力舉措。相對于傳統(tǒng)的紙質試卷考試方式，無紙化考試系統(tǒng)具有它的特點。

2.1 降低出錯和泄題的幾率，節(jié)約成本

在無紙化考試系統(tǒng)中，多位教師命題，內容安排上要求命題樹立“能力為中心”的教學思想，充分考慮各專業(yè)的差異?？荚嚂r只需要從題庫中隨機抽取，避免了以往單一教師制卷，然后印刷廠印刷、學院分發(fā)試卷等流通環(huán)節(jié)，考務工作得以簡化，大大降低了出錯和泄題幾率。由于不用印刷，為學校節(jié)省打印、制版和印刷費用，同時還節(jié)省了紙張，避免浪費。

2.2 組卷靈活，減少作弊

紙質試卷基本上是單一教師將考試題目出好后再行打印，考題受限于教師的水平和習慣，考試題目和形式比較固定，全?？忌嚲硗耆嗤?，試題只能適應部分學生，無法摸清全體學生對該課程的掌握情況。無紙化考試系統(tǒng)從題庫中智能組卷，題庫由多個教師出題，題量大，風格不同，題型豐富，通過設置不同的組卷方式，保證了試卷兼顧各專業(yè)學生的特點。每位考生的試卷從題庫中隨機生成，試卷不完全相同，傳統(tǒng)的作弊行為在無紙化考試系統(tǒng)中無法使用，這樣更能體現(xiàn)考試的公平與公正。

2.3 閱卷快且方便，評卷公正

在傳統(tǒng)考試的閱卷中由于數(shù)量眾多，過程單調，容易人為原因產生錯誤（有標準答案，但由于改卷者疲勞或其他原因出錯）；使用無紙化考試系統(tǒng)是電腦自動評分，只要在編制考題時輸入正確答案等相關信息，計算機系統(tǒng)自動評卷，速度快且準確性高，基本上避免了人工評卷的誤差。無紙化考試系統(tǒng)可以很好地體現(xiàn)準確性、客觀性和公正性。

2.4 成績單使用規(guī)范，分析數(shù)據(jù)詳實

評卷結束后，及時生成成績單，可以打印通知學院和學生，也可以及時導入教務管理系統(tǒng)，減少教師工作量。無紙化考試系統(tǒng)記錄了考生詳細的答題情況，為教師準確科學地分析學生學習情況提供了堅實基礎，可以幫助教師及時了解學生對各個知識點的掌握程度，從而針對性地進行教學，提高教學質量。系統(tǒng)還可以根據(jù)需要生成不同的表格和分析圖形，有利于教師對數(shù)據(jù)進行教學反思，在駕馭專業(yè)知識、課堂教學管理、改進教學方法、調動學生的學習積極性等方面進行自我剖析與探索。

2.5 考試時間相對自由，同時對學生是一個再學習過程

只要在考試時間段中,考試系統(tǒng)和機房開放，學生憑有效證件就可以登錄考試系統(tǒng)進行考試，因此學生可以根據(jù)自己的課表相對自由地安排考試。因為是在計算機上考試，所有的操作都可以在計算機上演示，如果演示正確，學生就會加深記憶正確操作方法；如果演示錯誤，學生也會在考試結束后求證正確答案，對自己又是一次學習過程。

2.6 考試試卷保存占用空間少，時間長

紙質試卷保存起來由于數(shù)量巨大，日積月累，對于學院來說，試卷的存放與安全現(xiàn)在也成了一個不小的問題；學生要求復核試卷時，必須從成堆的試卷中翻找，與標準答案核對，投入不少人力。同時，反復地搬動和查看試卷，容易破損試卷。而且紙質試卷如果存放時間過長，紙張脆弱，字跡容易消退，不利于原始檔案的保存。而無紙化考試系統(tǒng)，試卷保存在電腦中，查詢某個學生試卷時，可以充分發(fā)揮計算機的快速檢索功能，方便與標準答案進行對比，查找得分和失分位置。電子試卷保存時間長，不易損壞和丟失。

2.7 無紙化考試系統(tǒng)的缺點

無紙化考試系統(tǒng)前期的硬件建設資金需求比較大，設備性能要求嚴格。購買成熟軟件或者自行開發(fā)，必須加強系統(tǒng)的基礎建設、后期維護和人員培訓，嚴格內部管理及保密制度，確?？荚囅到y(tǒng)安全穩(wěn)定地運行。無紙化考試需要多次布置考場和組織考務，機房的工作人員需要付出更多辛勤勞動。學生考試中出現(xiàn)異常情況，如沒有按照規(guī)定的保存路徑進行操作，會造成操作在本機上運行通過，但是提交后考試成績?yōu)榱恪＿@樣一來，學生的勞動已經(jīng)付出，但是得到的結果卻令人失望。

3 結語

雖然目前的無紙化考試系統(tǒng)有一定的缺點，但是它的優(yōu)點更加突出。無紙化考試系統(tǒng)，題庫豐富，題型多樣，試卷隨機，覆蓋面廣，能夠全面地考核不同專業(yè)學生的實際動手能力，培養(yǎng)學生熟練掌握計算機的基本操作技能，激發(fā)學生熱情自主的學習積極性，并利用計算機為學習和工作服務。無紙化考試系統(tǒng)的使用，能夠減輕考務人員和教師的工作量；評分準確，避免了人為因素干擾；數(shù)據(jù)分析詳實準確，原始數(shù)據(jù)的查詢與保存更加可靠。然而，公修計算機基礎課程的考試改革是一項系統(tǒng)工程，它需要任課教師和全體學生以及社會企業(yè)單位相互配合，共同探索和不懈努力，才能更加完善，真正發(fā)揮其評價、指導和服務教學的作用。

[1]楊露,朱誠,葉勇.基于B/S模式的無紙化考試系統(tǒng)研究[J].實驗科學與技術,2011(6):62-63.

[2]陳秀玲.淺談省高校計算機基礎課考試改革[J].北方經(jīng)貿,2010(4):153-154.

[3]王育勤,王中尚,劉誠,等.網(wǎng)上在線考試系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[J].信息工程大學學報,2007(9):371-373.

[4]魯玉娜.無紙化考試的實施探究[J].文教資料,2005(5):8-9.