構(gòu)建高校教工支部黨建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的探索*

郭強(qiáng)

廣州中醫(yī)藥大學(xué) 廣州 510006

黨的十七屆四中全會(huì)明確提出：要推進(jìn)基層黨組織工作信息化，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，許多高校的黨委甚至是學(xué)生支部都創(chuàng)建了黨建網(wǎng)站，把黨建學(xué)習(xí)、支部生活放在網(wǎng)上進(jìn)行，豐富了黨建學(xué)習(xí)的內(nèi)容，創(chuàng)新了支部學(xué)習(xí)的形式，大大提高了效率。高校教職工支部作為單位基層黨組織的重要組成部分，目前則較少建立黨建學(xué)習(xí)網(wǎng)站。為了使高校教工支部的黨建學(xué)習(xí)更加有效，形式更加多樣，內(nèi)容更加豐富，有必要充分認(rèn)識(shí)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的新特點(diǎn)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)拓展黨建工作領(lǐng)域。

1 高校教工支部黨建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)的必要性

目前，高校教工支部的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)較少。教工支部多依托于學(xué)校黨委的學(xué)習(xí)平臺(tái)，但多數(shù)高校黨委網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)僅設(shè)有新聞發(fā)布和文件下載等功能，形式和內(nèi)容較為單一，不能有針對(duì)性地滿足每個(gè)教工的黨性學(xué)習(xí)需求。高校教工支部是高?；鶎狱h建學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體之一，其黨建學(xué)習(xí)與大學(xué)生支部不同，有些教師教學(xué)、科研、管理多肩挑，在參加組織學(xué)習(xí)和支部活動(dòng)上受諸多因素限制而效率較低。傳統(tǒng)的組織生活多以開會(huì)作報(bào)告、念文件、讀報(bào)紙、組織討論等形式進(jìn)行，信息量小，時(shí)效性差[1]，支部學(xué)習(xí)時(shí)間因上課難以安排，支部活動(dòng)人員難湊齊，對(duì)流動(dòng)的黨員管理難度較大。因此，有必要借鑒現(xiàn)今國(guó)內(nèi)支部黨建工作的先進(jìn)方法，嘗試構(gòu)建教工支部黨建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過此平臺(tái)擴(kuò)大支部宣傳、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率、拓展支部組織活動(dòng)形式，激發(fā)教工參與黨建熱情。這樣不僅可以提高支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力，也可作為探索高校教工黨建服務(wù)工作新方法的嘗試。

2 目前高校黨建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)存在的主要問題

1）形式和內(nèi)容單一。目前，高校的黨建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建多是針對(duì)高校各級(jí)黨委和支部或大學(xué)生支部而設(shè)的，在這些網(wǎng)站里基本上都含有黨的理論及建設(shè)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但多數(shù)僅僅設(shè)置介紹黨的理論、各部門黨建情況，通報(bào)學(xué)校組織決定、會(huì)議精神以及下載相關(guān)文件等欄目，基本上只能信息發(fā)布，缺乏互動(dòng)，不能在網(wǎng)上進(jìn)行組織理論學(xué)習(xí)和支部生活。有些教工黨員都很少瀏覽學(xué)校的黨建網(wǎng)站，對(duì)學(xué)校黨委的各項(xiàng)指示要求缺乏了解。有些教工支部理論學(xué)習(xí)和支部活動(dòng)未能有效地利用學(xué)校黨建網(wǎng)站，去了解學(xué)校黨委的各種決定，因而支部學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)校黨委的文件精神存在脫節(jié)。

2）缺乏維護(hù)，信息更新慢。黨建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)需要專人維護(hù)和更新，及時(shí)發(fā)布黨中央、省市各級(jí)黨委及學(xué)校的各種指示精神和理論學(xué)習(xí)文件，才能滿足廣大教職工了解新政策、新知識(shí)理論的需求。但有些黨建網(wǎng)維護(hù)力度不夠，缺乏安全保障，易被病毒攻擊，或者是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常故障，網(wǎng)站頁面顯示困難甚至是打不開。另外，有些高校黨建網(wǎng)站內(nèi)容長(zhǎng)期沒有更新，這些都使得黨建學(xué)習(xí)平臺(tái)形同虛設(shè)，教工黨員的組織學(xué)習(xí)和支部生活不能與時(shí)俱進(jìn)。

3）網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)不足。由于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)水平等原因，有些高校網(wǎng)站設(shè)置的欄目較少，功能單一，內(nèi)容單調(diào)。設(shè)計(jì)者擁有網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，但黨建經(jīng)驗(yàn)不足，也不能為黨員提供一個(gè)資源豐富、功能強(qiáng)大的學(xué)習(xí)平臺(tái)，如設(shè)置網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)組織生活、支部郵箱、QQ群和飛信群，甚至是數(shù)據(jù)庫，這使得這些網(wǎng)站不能滿足教工支部黨建學(xué)習(xí)的需要。

3 構(gòu)建高校教工支部黨建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的設(shè)想

可以通過使用專業(yè)網(wǎng)站制作軟件、圖片制作軟件、動(dòng)畫制作軟件等建立教工支部黨建網(wǎng)站，網(wǎng)站的主要內(nèi)容包括：1）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課堂，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括黨建必修課程、黨的相關(guān)重要理論著作及不同時(shí)期黨的方針政策，實(shí)現(xiàn)黨員、預(yù)備黨員在網(wǎng)上進(jìn)行黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，多渠道、多種方式了解黨的歷史，掌握黨的理論和政策；2）通過建立網(wǎng)絡(luò)支部，將部分支部活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行，既能實(shí)現(xiàn)支部活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化，又能實(shí)現(xiàn)支部的網(wǎng)絡(luò)宣傳；3）設(shè)置支部信箱、QQ群和飛信群，拓展支部成員交流溝通渠道，通過網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)等工具實(shí)現(xiàn)與支部黨員、預(yù)備黨員以及積極分子的直接聯(lián)系，以及時(shí)了解本支部發(fā)展情況，提高支部活動(dòng)效率。通過構(gòu)建高校教工支部黨建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以打造一個(gè)組織生活內(nèi)容豐富、理論學(xué)習(xí)高效快捷、信息交流及時(shí)準(zhǔn)確的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)型支部。

第一，通過使用Dreamvever8.0、MySQL、動(dòng)態(tài)圖片等軟件，建立教工支部黨建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，要具備信息發(fā)布、助教、助考、互動(dòng)等功能。

第二，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)黨課學(xué)習(xí)?？砂凑諏W(xué)校內(nèi)黨校課程體系，將黨員培養(yǎng)課程和相關(guān)理論著作在網(wǎng)上發(fā)布，設(shè)置試卷進(jìn)行考核反饋，提高學(xué)習(xí)效率。并加入在線視頻學(xué)習(xí)功能，設(shè)置一些黨性教育或?qū)W校黨委、學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)在工作會(huì)議上的講話視頻錄像，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)本支部教工學(xué)習(xí)的積極性。

第三，建立網(wǎng)絡(luò)黨支部。將支部組織構(gòu)建、黨員入黨標(biāo)準(zhǔn)及流程、工作計(jì)劃、支部會(huì)議記錄內(nèi)容及決議、年終總結(jié)、黨費(fèi)繳納、上級(jí)精神文件納入網(wǎng)站平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容，使支部活動(dòng)公開透明。將本支部或成員理論學(xué)習(xí)成果以及日常支部組織生活情況及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布，展示支部的精神面貌。開設(shè)國(guó)家時(shí)事政治欄目，使本支部黨員及時(shí)了解國(guó)家黨政發(fā)展的基本政策路線，以加強(qiáng)支部黨建工作的指導(dǎo)，并最終實(shí)現(xiàn)支部活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化。

第四，建立支部郵箱，實(shí)現(xiàn)與黨員、培養(yǎng)對(duì)象的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。通過電子郵件形式使支部成員對(duì)上級(jí)精神、支部計(jì)劃得到及時(shí)了解。通過支部郵箱，黨員、培養(yǎng)對(duì)象可以實(shí)現(xiàn)向本支部匯報(bào)思想、學(xué)習(xí)和工作情況，及時(shí)接受組織的培養(yǎng)監(jiān)督；黨支部書記可以與流動(dòng)黨員、培養(yǎng)對(duì)象交流溝通，了解他們的思想、工作和生活狀況，以提高支部活動(dòng)的及時(shí)性和有效性。

第五，建立支部黨員微博、QQ群和飛信群，搭建黨員交流常態(tài)化平臺(tái)，讓支部成員實(shí)現(xiàn)在線或手機(jī)短信交流,黨支部可以和黨員定期專題交流、預(yù)備黨員集中專題教育、對(duì)個(gè)別黨員一對(duì)一教育等[2]，提高教育質(zhì)量。另外，支部活動(dòng)人員的召集和活動(dòng)內(nèi)容也可通過這種方式進(jìn)行，保證支部活動(dòng)的質(zhì)量。

本文提出為高校教工支部提供黨建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的設(shè)想，為支部發(fā)展建設(shè)提供強(qiáng)有力支撐，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教工支部。該平臺(tái)把傳統(tǒng)的黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)等內(nèi)容電子化、網(wǎng)絡(luò)化、可視化、透明化、系統(tǒng)化，使教工支部在平臺(tái)上廣泛開展黨建活動(dòng)，如進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、黨員培養(yǎng)發(fā)展、內(nèi)部信息交流、問題反饋、支部會(huì)議內(nèi)容和成果展示等，解決平時(shí)支部理論學(xué)習(xí)內(nèi)容單一、信息交流遲滯、例會(huì)召集人員困難、工作效率低等問題，為提高支部黨建學(xué)習(xí)效率，豐富支部生活、展示支部風(fēng)采、加快支部發(fā)展，提供有效保障。

[1]王勁松.信息網(wǎng)絡(luò)化對(duì)高校教師黨建工作的挑戰(zhàn)[J].黑龍江高教研究,2005(7):49-51.

[2]李霞.構(gòu)建高校學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化信息平臺(tái)研究[J].湘潮,2010(12):22-23.