基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程手機題庫軟件使用簡介

楊勝林 王志紅 陳文慧 淤澤溥*

（云南中醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，昆明650000）

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程手機題庫軟件使用簡介

楊勝林 王志紅 陳文慧 淤澤溥*

（云南中醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，昆明650000）

為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，開發(fā)了手機題庫軟件用于學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。通過介紹其操作使用方法，展示該軟件操作簡便、功能較為完備、易用性強的特點。適用于多種品牌、型號的手機，并且可以通過更改題庫資源，方便地適應(yīng)于多種課程。

手機題庫；軟件；Java ME

隨著IT技術(shù)的高速發(fā)展，手機通訊等手持設(shè)備的功能越來越強大，使用越來越方便，并且多數(shù)機型都具備了學(xué)習(xí)功能。為充分利用手機的學(xué)習(xí)功能，促進學(xué)生學(xué)習(xí)，而不僅是娛樂，筆者產(chǎn)生了開發(fā)相應(yīng)的手機學(xué)習(xí)軟件的想法，將學(xué)習(xí)資料等信息做成數(shù)據(jù)庫裝入手機，使學(xué)生可以隨時隨地地學(xué)習(xí)，移動學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)更有成效。

經(jīng)過對當前流行的手機操作系統(tǒng)及功能手機所支持的軟件格式進行調(diào)查分析，筆者選擇了適合于低端手機使用、軟件格式兼容性好的Java ME作為開發(fā)平臺。筆者首先編寫了用于《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》課程的題庫軟件，并經(jīng)過學(xué)生試用后收集意見進行修改，又加入了《藥理學(xué)》題庫，合成了《藥理學(xué)》課程的題庫軟件。在此基礎(chǔ)上，進一步優(yōu)化程序，使其具有了更強的適應(yīng)性，只要加入符合格式要求的相應(yīng)科目的題庫文件，即可作為其練習(xí)平臺使用，現(xiàn)已合成基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院承擔的所有課程的手機題庫軟件。除手機外，支持Java ME的設(shè)備均應(yīng)可以運行本題庫軟件。目前應(yīng)用手機等手持設(shè)備作為學(xué)習(xí)平臺的軟件尚不多見，筆者尚未見到由教學(xué)單位組織的多學(xué)科參與編寫的系統(tǒng)的作為教學(xué)輔助的移動題庫的軟件，因此，本題庫軟件具有一定的創(chuàng)新性和廣泛的適用性，即適用于目前絕大多數(shù)的手機和課程題庫。

經(jīng)過筆者精心設(shè)計，充分利用手機功能與資源，本題庫軟件具有操作便捷、練習(xí)功能相對完備的特點，現(xiàn)將其主要功能及操作介紹于下。

1 網(wǎng)絡(luò)需求

本題庫軟件為單機版軟件，安裝完成后，內(nèi)容已經(jīng)全部在手機內(nèi)，不需要連接網(wǎng)絡(luò)，不產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)流量，所有操作都是在本機上進行，不增加用戶的流量負擔。

2 軟件安裝

本題庫為手機Jar格式文件，需要將jar和jad兩個文件都下載到手機，再進行安裝。具體安裝視手機情況而定，與安裝Jar格式的游戲方法相同，一般選中文件后，點擊或在“選項”菜單中選擇“安裝”即可完成安裝。安裝完成后，可以手機的功能菜單中找到名為某某課程“練習(xí)題庫”字樣的項目，點擊即可運行。

3 操作介紹

本題庫軟件支持鍵盤與觸屏2種操作方式，易用性

?好。無論是按鍵還是觸屏，都可以通過軟件菜單方便地調(diào)用相應(yīng)功能。本題庫軟件設(shè)計了方便的幫助信息查看入口，隨時可以按＃鍵，或者使用幫助菜單查看及關(guān)閉幫助信息。此外，本題庫軟件在手機功能許可范圍內(nèi)，盡可能的增加了可供調(diào)整的項目，根據(jù)使用環(huán)境、喜好不同，可以按*鍵，方便地進行預(yù)設(shè)配色方案的轉(zhuǎn)換，還可以進行自定義調(diào)整。

3.1 做題狀態(tài)操作

3.1.1 按鍵操作做選擇題時，按數(shù)字鍵“1”至“5”（有的手機有全Qwerty鍵盤，也可以按“A”至“E”），分別對應(yīng)選擇或取消“A”至“E”選項。做判斷是非題時，按“1”為判斷“對”，按“2”為判斷“錯”。選中的選項會改變背景及字體色，便于識別。

移動題目，按數(shù)字鍵“7”或左方向鍵，可做前面一題（使題號減小的一題）。按數(shù)字鍵“9”或右方向鍵，可做后面一題（使題號增加的一題）。如果題目內(nèi)容太多，在手機屏幕上，一屏顯示不完，可以按上下鍵翻動查看。

當題目中包含圖片內(nèi)容時，可以通過按“*”鍵（當題目中包含一個圖片時，“*”鍵的功能自動轉(zhuǎn)為開關(guān)圖片顯示），打開和關(guān)閉圖片。如果圖片太大，一屏不能完全顯示，可以按數(shù)字鍵或方向鍵移動圖片。以“5”鍵為中心，按“5”鍵，圖片返回到初始位置，想顯示圖片的哪個方向的內(nèi)容，就按哪個方向的數(shù)字鍵。按周圍的8個數(shù)字鍵，可向按鍵所在方向顯示圖片，即向按鍵所在的反向移動圖片。目前題庫中的題目每題只能有一個圖片內(nèi)容，并且受手機功能限制，全部題庫中的圖片內(nèi)容不能過多。

在做題過程中，遇到難題，可以隨時按“8”鍵查看答案，但顯示過答案的題目，在軟件進行評分時將按錯題計算成績。評分功能是針對客觀題型設(shè)置的，做選擇題和判斷是非題時，按“0”鍵，可以查看做題成績，即交卷。在交卷狀態(tài)下，按“?！辨I，可以查看歷史成績。本題庫軟件設(shè)置了保存交卷次數(shù)、最高成績、最低成績、總平均成績、以及最近5次的成績共9個數(shù)據(jù)。

如果遇到使用者認為較難的題目，可以按“6”鍵保存題目，將當前題目保存在難題集中，軟件預(yù)設(shè)了10道題的保存數(shù)量，可以根據(jù)使用者手機的容量重新設(shè)置。所保存的難題，可以通過菜單選擇瀏覽，當對難題已經(jīng)熟練掌握時，又可以在瀏覽已經(jīng)保存的難題時，按“6”鍵，將之移出，不再保存，為保存新的難題釋放出充足的空間。

由于各種品牌型號的手機鍵位設(shè)置不一定都符合標準設(shè)置，為便于使用，本題庫軟件附加了鍵位碼顯示功能，在閱讀說明信息時，按手機按鍵，可以在屏幕右下角顯示鍵位代碼數(shù)字，便于核準操作。

綜上所述，本題庫軟件操作方便，充分利用了手機有限的按鍵及顯示資源，完成了本軟件的多項功能。

3.1.2 觸屏操作觸屏操作的共同規(guī)律是凡有提示的地方，即可當作按鈕點擊，完成相應(yīng)功能，直觀易用。如屏幕上有“顯示說明”、“保存題目”、“看答案”字樣的地方，均可進行點擊完成相應(yīng)功能。

做選擇題時及判斷是非題時，直接在選項上點擊，選擇或取消選項。在題目以下的空白位置，點擊屏幕的左半邊，可向前一題，點擊屏幕的右半邊，可向后一題。如果題目內(nèi)容較多，點滿了屏幕，那么可以點擊屏幕的左右兩邊部分移動題目?，F(xiàn)在很多新型的觸屏手機沒有方向鍵，為便于此類手機使用本題庫，軟件設(shè)計了拖動操作，可以通過在屏幕上向上下左右4個方向拖動，代替方向鍵的功能。如果題目中有圖片內(nèi)容，可以按顯示圖片、關(guān)閉圖片完成開關(guān)圖片顯示，如果圖片太大，一屏不能完全顯示，可以按方向鍵移動圖片，也可以點擊屏幕移動圖片。假設(shè)用兩橫兩豎的井字線，將屏幕劃分成9個區(qū)域，分別點擊每個區(qū)域，可與按9個數(shù)字鍵一樣移動圖片。

在做題練習(xí)界面，還有“查看答案”、“改變顏色”、“使用說明”、“保存本題”幾個提示項目，點擊即可完成相應(yīng)功能。做主觀題時，點擊屏幕右下角，顯示使用者做題選項答案的地方，可以查看做題成績。

上述操作設(shè)計，便捷自然，幾乎不需要特別學(xué)習(xí)，即可掌握本軟件使用方法。

3.2 菜單項說明本軟件有選題、查看難題、今日復(fù)習(xí)任務(wù)、成績記錄、使用說明、設(shè)置、顏色設(shè)置、退出共8個菜單操作項目。選擇相應(yīng)菜單項即可完成相關(guān)功能，以下僅說明其中較特別的3項。

3.2.1 今日復(fù)習(xí)任務(wù)針對所保存的題目，依據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線制定復(fù)習(xí)計劃。篩選出當日應(yīng)進行復(fù)習(xí)的題目內(nèi)容。

3.2.2 設(shè)置可對字體大小等項目進行設(shè)置。由于手機系統(tǒng)限制，軟件設(shè)計可供使用者設(shè)置的項目只有題號跳轉(zhuǎn)、重排選項、顏色方案、存儲疑難題數(shù)，以及其他參數(shù)設(shè)置等12個項目。

3.2.7 顏色設(shè)置本軟件實現(xiàn)了一個簡單的Java ME的RGB調(diào)色器，該調(diào)色器充分利用了手機觸屏與鍵位資源，可以方便地進行顏色的合成與選擇。在選擇自定義顏色方案時，可以對正常題目字體及背景色、主觀題答案字色、題目選項被選中時字體及背景色五種顏色進行靈活設(shè)置。

4 小結(jié)

綜上所述，本題庫軟件操作簡便，功能較強，以手持設(shè)備為操作載體，便于使用者隨時隨地進行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，有利于提高教學(xué)成效，提高學(xué)習(xí)效率，并且在軟件中加入了以記憶規(guī)律為基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)規(guī)劃功能，為教學(xué)提供了更廣闊地思路和方法，具有進一步推廣應(yīng)用的價值。

優(yōu)惠刊發(fā)全國優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才研修學(xué)員的論文

第一、二批全國優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才研修項目的各位學(xué)員及相關(guān)專家：

為了充分發(fā)揮全國一、二批全國優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才研修項目（以下簡稱“全國臨優(yōu)人才”）資源優(yōu)勢，活躍學(xué)術(shù)氣氛，團結(jié)臨優(yōu)人才，打造臨床學(xué)科帶頭人的交流平臺，為國家級名醫(yī)成長階梯服務(wù)。中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育雜志社決定，免費/優(yōu)惠刊發(fā)全國優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才的論文?，F(xiàn)就相關(guān)事宜通知如下：

1．凡屬第一、二批全國臨優(yōu)人才撰寫的“國醫(yī)大師典型驗案賞析”論文，只要嚴格按本刊前幾期所刊登的本欄目論文格式（體例）及參考文獻不少于本刊15條以上者，本刊全免版面費、審稿費，優(yōu)先刊發(fā)。此優(yōu)惠項目擴大至所有參加項目培訓(xùn)的非臨優(yōu)學(xué)員。

2．自接到本文起，凡屬第一、二批全國臨優(yōu)人才的論文，論文字數(shù)在4000字以下者（圖表另算），版面費（含審稿費）一律按350元計算。參加培訓(xùn)的非全國臨優(yōu)人才學(xué)員的論文版面費優(yōu)惠至500元。來稿務(wù)必在文首注明本人所屬研修項目及論文科研項目情況。沒有參加過全國臨優(yōu)人才項目培訓(xùn)的專家不享受本刊免費/優(yōu)惠版面費刊發(fā)論文的待遇。

3．凡參加本刊“中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育雜志國家中青年名中醫(yī)聯(lián)誼會”（有關(guān)情況見另文）的專家均可享受版面費優(yōu)惠，審稿費免費的優(yōu)惠。第一作者是本聯(lián)誼會正式/候選/外圍會員版面費分別優(yōu)惠五折、七折、九折。

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中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育雜志社

2011年11月18日

10.3969/j.issn.1672-2779.2012.05.052

1672-2779（2012）-05-0071-02

：張文娟

2012-01-16）

*通訊作者