石油院?！暗V物巖石學(xué)”精品課程建設(shè)與改革

郗愛華，唐洪明，劉小洪，何 江，王振宇

西南石油大學(xué) 資源與環(huán)境學(xué)院，四川 成都 610500

課程建設(shè)

石油院?！暗V物巖石學(xué)”精品課程建設(shè)與改革

郗愛華，唐洪明，劉小洪，何 江，王振宇

西南石油大學(xué) 資源與環(huán)境學(xué)院，四川 成都 610500

精品課程建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分，西南石油大學(xué)“礦物巖石學(xué)”課程歷經(jīng)校級和省級精品課程建設(shè)兩個周期，在師資隊伍建設(shè)、課程體系建設(shè)、配套教材建設(shè)、人才培養(yǎng)模式探索和教學(xué)方法改革諸方面取得一些成績，探索出適應(yīng)現(xiàn)階段石油院校地質(zhì)基礎(chǔ)課程教學(xué)的新途徑，并在實際教學(xué)中獲得良好的教學(xué)效果。

教學(xué)改革；精品課程；礦物巖石學(xué)；石油院校

精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點的示范性課程。西南石油大學(xué)近年來了為配合國家高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的要求，滿足石油地質(zhì)勘查對基礎(chǔ)地質(zhì)知識的需求，將傳統(tǒng)上地質(zhì)院校的結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)、巖漿巖石學(xué)和變質(zhì)巖石學(xué)等3部分基礎(chǔ)學(xué)科整合為“礦物巖石學(xué)”1門主干課程。相應(yīng)的精品課程建設(shè)圍繞師資隊伍建設(shè)、整合與精選教學(xué)內(nèi)容、編著適合本專業(yè)的國家規(guī)劃教材、強化實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和規(guī)范教學(xué)形式等內(nèi)容重點開展教學(xué)改革和教學(xué)研究工作，收效顯著。

一、國家級教學(xué)團隊的支撐作用

1.創(chuàng)建國家級教學(xué)團隊

“礦物巖石學(xué)”課程教學(xué)團隊是多年來通過選拔本校優(yōu)秀畢業(yè)生和引進知名院校優(yōu)秀人才相結(jié)合的辦法逐步建立起來的。引進人才主要來自南京大學(xué)、吉林大學(xué)、浙江大學(xué)、中國石油大學(xué)、中南大學(xué)、西北大學(xué)等國家重點院校，優(yōu)化了教師學(xué)歷和學(xué)緣結(jié)構(gòu)，使“礦物巖石學(xué)”教學(xué)團隊中教師整體水平、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)越來越趨于合理。目前，以“礦物巖石學(xué)”課程教學(xué)為核心的教學(xué)集體，已經(jīng)成長為國家級教學(xué)團隊，不僅為礦物巖石學(xué)系列優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供基礎(chǔ)保障，也為相關(guān)學(xué)科的發(fā)展與建設(shè)起到示范作用。

2. 教學(xué)與科研相互促進

在“礦物巖石學(xué)”課程發(fā)展與改革歷程中，“礦物巖石學(xué)”教學(xué)團隊一直緊緊圍繞國家對油氣資源的重大需求，開展了一系列以國際合作，各類基金，國家級、省部級和油田重大項目為依托的科學(xué)研究，已在油氣勘探等多個領(lǐng)域形成了特色鮮明和優(yōu)勢明顯的研究方向，完善和創(chuàng)建了一套較為完整的油氣區(qū)沉積相、海相碳酸鹽巖優(yōu)質(zhì)儲層形成與演化和天然氣成藏理論，形成了一系列以碳酸鹽巖為主的裂縫型、孔洞型、礁灘型、特低孔低滲型儲層和油氣藏精細描述為特色和優(yōu)勢的預(yù)測方法和技術(shù)。以教學(xué)帶動科研能力的提高，以科研促進教學(xué)水平的完善。

二、整合優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

根據(jù)現(xiàn)行石油勘查行業(yè)對專業(yè)人才要求地質(zhì)基礎(chǔ)知識覆蓋面寬的現(xiàn)狀，整合優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，使之更加適應(yīng)人才培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，更加符合科學(xué)性、先進性和教育教學(xué)的規(guī)律。

首先，這項教學(xué)改革將傳統(tǒng)的“結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)”、“晶體光學(xué)”、“巖漿巖石學(xué)”和“變質(zhì)巖石學(xué)”4門基礎(chǔ)課程整合優(yōu)化為礦物巖石學(xué)系列課程。該系列由兩部分構(gòu)成：主體部分為“礦物巖石學(xué)”，包括結(jié)晶學(xué)基礎(chǔ)、礦物學(xué)基礎(chǔ)和結(jié)晶巖石學(xué)基礎(chǔ)，側(cè)重于礦物與巖石理論教學(xué)，既保留了課程體系的經(jīng)典與傳統(tǒng)，又精煉了學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)性與前沿性的成果，為學(xué)生提供礦物巖石學(xué)整體知識框架；延伸部分包括晶體光學(xué)和三大巖類顯微鏡下實驗，單獨設(shè)置為“巖礦實驗”課程，側(cè)重于顯微鏡下礦物與巖石的巖相學(xué)實踐教學(xué)。實驗課程內(nèi)容配置合理，常規(guī)實驗課題和開放性實驗課題相結(jié)合，使實驗內(nèi)容技術(shù)性、綜合性和探索性的關(guān)系處理得當(dāng)，有效培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

其次，根據(jù)整合與優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)教學(xué)改革，重新編寫了適應(yīng)課程結(jié)構(gòu)的教學(xué)大綱、國家規(guī)劃系列教材和配套實驗教材。新的大綱與教材既反映了礦物巖石學(xué)學(xué)科最新發(fā)展成果，又兼顧到石油地質(zhì)專業(yè)特色與特點，基本滿足未來10年的教學(xué)需要。

三. 建設(shè)合理配套的規(guī)劃教材

教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識載體，“礦物巖石學(xué)”課程在對課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容優(yōu)化組合的基礎(chǔ)上，加強專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)的教材建設(shè)，完成了“十一五”國家規(guī)劃教材《礦物巖石學(xué)》（石油工業(yè)出版社，2007）、《礦物巖石學(xué)實驗教程》（石油工業(yè)出版社，2010）、《巖漿巖變質(zhì)巖顯微鏡鏡下鑒定圖冊》（石油化工出版社，2009）、《沉積巖石學(xué)微觀特征研究圖集》（石油化工出版社，2009）以及與《礦物巖石學(xué)》配套的實驗實習(xí)指導(dǎo)書（校內(nèi)出版）的建設(shè)。

目前，主教材《礦物巖石學(xué)》廣泛被合肥工業(yè)大學(xué)等5所兄弟院校使用，它集系統(tǒng)性、先進性、專業(yè)性為一體，體現(xiàn)傳統(tǒng)知識與現(xiàn)代研究前沿之間的聯(lián)系以及知識與概念的更新和知識本身的系統(tǒng)性，非常適合于石油地質(zhì)勘查專業(yè)課程的教學(xué)，解決了適用專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)教材缺乏的問題。該教材已經(jīng)連續(xù)3次再版，2012年已成功申報四川省“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材，正在組織申報“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材?！稁r漿巖變質(zhì)巖顯微鏡鏡下鑒定圖冊》和《沉積巖石學(xué)微觀特征研究圖集》收集與整理了50多年來礦物巖石學(xué)相關(guān)教學(xué)及科研成果，形象化地展示了巖石學(xué)微觀實驗內(nèi)容，滿足學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)需要，正在應(yīng)用于課程實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，有效地解決了顯微實驗教學(xué)與理論教學(xué)銜接性差的問題。

四、規(guī)范教學(xué)形式和內(nèi)容

多年的礦物巖石學(xué)系列教學(xué)和實踐工作經(jīng)驗告訴我們，堅實的基礎(chǔ)訓(xùn)練是優(yōu)秀人才的成長的必要條件，重視本科生實踐能力、創(chuàng)新能力和敬業(yè)精神的培養(yǎng)是當(dāng)代高等教育成功的關(guān)鍵。

在“礦物巖石學(xué)”課程教學(xué)中，課程負責(zé)人和主講教師通過規(guī)范課堂教學(xué)形式和內(nèi)容，改進教學(xué)方法和手段、強化與開放實驗教學(xué)環(huán)節(jié)、精選和補充教學(xué)內(nèi)容等環(huán)節(jié)強化專業(yè)基礎(chǔ)教育，扭轉(zhuǎn)了長久以來石油類院校的學(xué)生忽視礦物學(xué)和結(jié)晶巖石學(xué)基礎(chǔ)的錯誤認識，教學(xué)效果得到很大的提高。

近幾年，我校資源勘查工程專業(yè)的本科畢業(yè)生不僅在石油部門供不應(yīng)求，冶金地質(zhì)、核工業(yè)地質(zhì)、礦山企業(yè)和傳統(tǒng)地質(zhì)部門每年來校招聘都給出了優(yōu)厚的條件，吸引越來越多的畢業(yè)生加入。近5年連續(xù)有9名畢業(yè)生考入北京大學(xué)、南京大學(xué)、吉林大學(xué)和中科院南京古生物研究所等國家重點院校和研究機構(gòu)從事傳統(tǒng)地質(zhì)專業(yè)學(xué)習(xí)，有超過15名同學(xué)考取中國石油大學(xué)研究生，還有學(xué)生申請全額獎學(xué)金到美國馬里蘭大學(xué)地質(zhì)系從事碩博連讀深造，很大程度上均得益于“礦物巖石學(xué)”專業(yè)基礎(chǔ)教育和教學(xué)過程中教師對學(xué)生的示范性影響。

五、改革教學(xué)方法培養(yǎng)創(chuàng)新人才

理論聯(lián)系實際，強化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，創(chuàng)造多元化創(chuàng)新人才培養(yǎng)的適宜環(huán)境，是“礦物巖石學(xué)”課程長期教學(xué)研究和教學(xué)改革的一項重要任務(wù)。為此，我們側(cè)重以下兩方面內(nèi)容的探索。

1.開設(shè)高水平開放性實驗培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

要培養(yǎng)一流的創(chuàng)新人才，就需要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣。課程教學(xué)團隊運用自主探究式教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生針對一些學(xué)科前沿問題，通過開設(shè)開放性綜合實驗，指導(dǎo)閱讀中、英文文獻，組織課堂討論，撰寫讀書報告，進行課堂專題報告等方法提高學(xué)生的綜合科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力，解決工科類學(xué)生提出問題、分析問題、運用所學(xué)知識解決問題的能力，融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體，成效顯著，近幾年資源勘查工程專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)率居高不下，一個側(cè)面反映了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高引發(fā)的的正面效應(yīng)。

2.運用現(xiàn)代化教學(xué)手段拓展專業(yè)教學(xué)內(nèi)容

擴充傳統(tǒng)的掛圖與圖片相結(jié)合的二維形象化模式，開發(fā)了包括電子課件、網(wǎng)絡(luò)課程、形象化實驗參考教材、試題庫在內(nèi)的多媒體立體化教材體系。例如，“礦物巖石學(xué)”CAI課件，可將礦物分子結(jié)構(gòu)三維模型立體化，將巖石的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造直觀化，將各部分課程內(nèi)容系統(tǒng)化，開辟了礦物巖石學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)的新途徑，收到良好的教學(xué)效果。與此同時，多媒體教學(xué)節(jié)省了教師課堂板書時間，使得課上教師有條件將學(xué)科發(fā)展的新動態(tài)引入到教學(xué)活動中，調(diào)整學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，近年收到良好的教學(xué)效果?，F(xiàn)在，資源勘查工程專業(yè)畢業(yè)生除了一部分考到各著名院校攻讀學(xué)位以外，還有若干名畢業(yè)生簽署到自己心儀的核工業(yè)部門、有色金屬行業(yè)、地礦部門和礦山企業(yè)等單位就業(yè)。

六、結(jié)束語

高等教育承擔(dān)著培養(yǎng)高級專門人才、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化、促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)，精品課程建設(shè)是推進教學(xué)改革與創(chuàng)新的重要途徑。充分運用好這次高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的契機，提高學(xué)校專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)整體水平，對于提升學(xué)校辦學(xué)實力與競爭力有積極的促進作用。

[1] 張寧，桑隆康，王國慶.國家精品課程《巖石學(xué)》之《沉積巖石學(xué)》的教學(xué)體會[J].教育教學(xué)論壇， 2010，(30)：107-109.

[2] 李旭平，房慶華，樊愛萍.打造“晶體光學(xué)與光性礦物學(xué)”精品課程[J].中國地質(zhì)教育，2009，(3)：83-85.

[3] 桑隆康，馬昌前，鄭建平，等.繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng) 精心打造精品課程—中國地質(zhì)大學(xué)“巖石學(xué)”課程發(fā)展歷程[J]. 中國地質(zhì)教育， 2009，(2)：75-78.

[4] 龐嵐，楊倫.關(guān)于加強精品課程建設(shè)的思考與實踐[J].中國地質(zhì)教育， 2009，(2)：71-74.

Construction and Reform of Excellent Courses in Universities of Petroleum

XI Ai-hua, TANG Hong-m ing, LIU Xiao-hong, HE Jiang, WANG Zhen-yu
Southwest Petroleum University, Chengdu 610500, China

Excellent courses construction is an important part of the higher school teaching quality and teaching reform project, excellent courses construction not only helps to enhance the training quality, improve the educational environment but also to promote teachers’ business level and responsibility of teaching sense. After two stages of school-level and provincial-level quality courses construction, the mineralogy and petrology courses of Southwest Petroleum University makes some achievements in the construction of the teaching staff, the curriculum system construction, the necessary teaching material construction and talent cultivation mode of teaching method and reform, exploring new ways of teaching that adapt to the present oil geological foundation course of colleges and universities and making a good teaching effect in actual teaching.

teaching reform; excellent cources; m ineralogy and petrology; universities of petroleum

G 642

A

1006-9372 （2012）03-0023-03

2012-05-31；

2012-07-12。

四川省教育廳高等教育“質(zhì)量工程”專業(yè)綜合改革子課題“礦物巖石學(xué)精品課程建設(shè)”部分成果。

郗愛華，女，教授，博士生導(dǎo)師，主要從事礦產(chǎn)資源勘查和巖石學(xué)的教學(xué)和研究工作。