新環(huán)境 新生活 新起點(diǎn)
——淺談班主任如何幫助中職新生盡快適應(yīng)新環(huán)境

李高宇

南寧市衛(wèi)生學(xué)校 530409

新環(huán)境 新生活 新起點(diǎn)
——淺談班主任如何幫助中職新生盡快適應(yīng)新環(huán)境

李高宇

南寧市衛(wèi)生學(xué)校 530409

中職新生剛進(jìn)入職業(yè)學(xué)校會(huì)存在諸多不適應(yīng)，班主任應(yīng)盡快了解并熟悉本班每一位新生，給以他們更多的關(guān)愛。應(yīng)注重及早培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)新生積極參加學(xué)校和班級的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)新生人際交往和學(xué)習(xí)適應(yīng)性的教育，使學(xué)生在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長。

中職新生；適應(yīng)；新環(huán)境

每年的八九月份，在大自然收獲的季節(jié)里， 中職新生也開始了人生新一茬的耕耘。大多數(shù)新生面臨新環(huán)境、新人際關(guān)系、新學(xué)習(xí)模式和新生活方式，或多或少都會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)，會(huì)產(chǎn)生陌生感，孤獨(dú)感，焦慮情緒，甚至個(gè)別學(xué)生會(huì)感到驚慌失措，無以適從。作為中職學(xué)校的班主任，應(yīng)盡快引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，順利度過恐慌期，融入新生活，從而降低新生的流失率。要做到這一點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手。

1 班主任應(yīng)盡快了解并熟悉本班每一位新生

古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。班主任要利用報(bào)名登記、交談的機(jī)會(huì)對學(xué)生的家庭住址、家庭成員及其經(jīng)濟(jì)收入來源、畢業(yè)學(xué)校、是否適應(yīng)學(xué)校生活，平時(shí)的愛好，有無特長等基本情況作一個(gè)大概了解。并針對不同性格、不同特點(diǎn)的學(xué)生用不同的方法去引導(dǎo)，強(qiáng)化師生之間的相互了解、溝通，使學(xué)生盡快認(rèn)同老師、認(rèn)同班級，從而認(rèn)同學(xué)校，盡快融入班集體之中。戴爾·卡耐基說：“一種簡單但又最重要獲得好感的方法，就是牢記別人的名字”。所以班主任要快速記住學(xué)生名字，熟悉學(xué)生，能較快獲得學(xué)生的認(rèn)可和贊同，在工作中可以起到意想不到的效果。

2 關(guān)愛學(xué)生，給予學(xué)生最大程度的幫助

常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對學(xué)生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學(xué)生的歡迎，也最容易走近學(xué)生的心靈。作為中職新生，來自不同的學(xué)校，彼此互不熟悉，加上環(huán)境陌生，很容易產(chǎn)生孤獨(dú)感 、不適應(yīng)感。這時(shí)，班主任噓寒問暖的關(guān)愛，或是幫助解決生活中的一些問題，會(huì)讓學(xué)生很受感動(dòng)。再說新同學(xué)來到一個(gè)陌生的學(xué)校，特別希望能得到班主任老師的“厚愛”，我們應(yīng)抓住學(xué)生的這一心理，及時(shí)主動(dòng)地找學(xué)生交流。只要建立了良好的師生關(guān)系，主動(dòng)親近學(xué)生，取得了學(xué)生的信任，就能及時(shí)化解學(xué)生的心結(jié)。

3 開好以“適應(yīng)新環(huán)境，融入新生活”為主題的班會(huì)

在主題班會(huì)上，一方面要教育學(xué)生面對新的環(huán)境，不能夠逃避，要學(xué)會(huì)“接受”，記住“物競天擇，適者生存，不適者淘汰”。二方面要鼓勵(lì)新生樹立自信心。特別是面對中考落選，“高中夢”破滅的中職生，樹立自信新尤為重要。有部分學(xué)生到中職學(xué)校后無心向?qū)W，得過且過，甚至破罐破摔，一般來說都是因?yàn)槿狈ψ孕?，過于自卑而造成的。班主任要結(jié)合學(xué)生的就業(yè)前景和本校畢業(yè)生的成功案例，引導(dǎo)新生認(rèn)識中職生的優(yōu)勢所在。幫助他們樹立成才的自信心，認(rèn)同中職生的身份，增強(qiáng)動(dòng)力，主動(dòng)去適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)新的生活。

4 應(yīng)注重及早培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

這一點(diǎn)尤為重要。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”。作為班主任一開始就應(yīng)結(jié)合《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各種規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的言行、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，使之盡快了解學(xué)校的各種規(guī)章制度，并盡快內(nèi)化為自己的自覺行動(dòng)。同時(shí)，輔之以強(qiáng)有力的組織紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，強(qiáng)化學(xué)生的集體主義精神，人人都為班集體出力，具有“班興我榮，班衰我恥”的榮譽(yù)感，一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上，具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體，就能消除學(xué)生的自卑心理及孤獨(dú)感，使之以全身心地投入學(xué)習(xí)生活。

5 引導(dǎo)和鼓勵(lì)新生積極參加學(xué)校和班級的各項(xiàng)活動(dòng)

中職學(xué)校的第二課堂和文體活動(dòng)是豐富多彩的，學(xué)校和班級會(huì)舉行各項(xiàng)各樣的活動(dòng)，如開學(xué)典禮、主題班會(huì)、新老生交流會(huì)、迎新晚會(huì)、“新生杯”體育比賽等等。班主任要注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)新生積極參加學(xué)校和班級的開展的各項(xiàng)活動(dòng)。這樣，不僅可以增加新生之間的交流，而且大家在一起時(shí)會(huì)忘記許多煩惱，很容易結(jié)成友誼，轉(zhuǎn)移新生的低落情緒。此外，每年新生報(bào)到的時(shí)候，也是學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等學(xué)生組織“招兵買馬”的時(shí)候。許多同學(xué)在初中的時(shí)候沒有這么多的機(jī)會(huì)來發(fā)展自己的愛好和特長，如今在中職學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生社團(tuán)就是他們表演特長的大舞臺。

6 用好“老生帶新生”的辦法

用老生來幫助新生最能讓新生快速融入新環(huán)境新生活。一般來說，各學(xué)校在新生報(bào)到的時(shí)候，都有高年級的學(xué)生干部、志愿者等同學(xué)為新生服務(wù)。直接向他們或者其他同鄉(xiāng)請教是新生適應(yīng)中職生活的一個(gè)快捷的方法。而且，大多數(shù)高年級的同學(xué)，尤其是同鄉(xiāng)都比較愿意把他們的經(jīng)驗(yàn)傳授給新生，以幫助他們盡快適應(yīng)中職生活。班主任可以聯(lián)系新老班級進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng)，讓學(xué)生在娛樂中感受學(xué)校是一個(gè)其樂融融的大家庭，有一種回家的感覺。

7 引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)、有效的開展人際交往

新生離開熟悉的親友，不免會(huì)有孤獨(dú)的思念。同學(xué)們來自不同的地域和家庭，一定會(huì)有生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)、思維方式等許多方面的不同，甚至?xí)a(chǎn)生摩擦和不快。因此，要引導(dǎo)學(xué)生盡量多接觸自己的老師和同學(xué)，結(jié)識新的朋友。建立良好的宿舍關(guān)系，同學(xué)、同鄉(xiāng)關(guān)系，學(xué)會(huì)用寬容的態(tài)度對人，用欣賞的眼光看人。從師生關(guān)系看，中職學(xué)校相對于初中來說，師生關(guān)系將變得有點(diǎn)離散，因此，到了新的環(huán)境中，迫切需要主動(dòng)與新老師相識、建立一種相對穩(wěn)定的師生關(guān)系，從中找到“新的依賴”，盡早擺脫對舊有的師生關(guān)系的回憶和依戀，從而平衡心理，投入學(xué)習(xí)。在新生的人際關(guān)系中，問題最多的還是同學(xué)之間的關(guān)系。由于班級和宿舍里的同學(xué)分別來自不同的地域和不同的家庭，他們在思想觀念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、生活方式、生活習(xí)慣等方面都存在著明顯的差異，在遇到實(shí)際問題的時(shí)候往往容易發(fā)生沖突。這就要求我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)承認(rèn)各自的生活習(xí)慣和價(jià)值取向，為人上做到對人寬，對己嚴(yán)，切忌以我為中心。生活中做到三主動(dòng)：即主動(dòng)與同學(xué)打招呼，主動(dòng)和同學(xué)講話，主動(dòng)幫助別人。此外，要主動(dòng)參加文藝體育活動(dòng)和一切集體活動(dòng)，從中增進(jìn)同學(xué)們對自己的好感，這樣同學(xué)間的關(guān)系也就會(huì)融洽了。

8 對新生進(jìn)行學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育

曾經(jīng)有一位新生因?yàn)椴贿m應(yīng)新環(huán)境很苦惱，她在給我的信中這樣寫道：“開學(xué)沒過多少天，剛進(jìn)校門的那種喜悅之情和對專業(yè)的好奇感已經(jīng)沒有了，我只感到疲憊不堪，壓力很大，學(xué)習(xí)就像脫節(jié)了一般。以前自己的強(qiáng)項(xiàng)課程開的不多，像歷史、地理就沒開，開的盡是一些學(xué)不懂的課程。上課好像聽天書一樣，像物理、數(shù)學(xué)、英語。以前學(xué)得就不怎么樣，現(xiàn)在越發(fā)感到困難。這兒的老師我們也不理解，他們究竟知不知道我們的腦子也是有限度的。一上課，上課的速度就像機(jī)關(guān)槍一樣快，而且還對我們的要求不低。總之，我實(shí)在難以適應(yīng)這兒的學(xué)習(xí)生活，我快要窒息了。”

這位新生的情況具有一定的代表性。不少新生由于環(huán)境變化大，壓力大，對學(xué)習(xí)感到力不從心，容易產(chǎn)生厭惡情緒，因此，班主任要在新生入學(xué)之際進(jìn)行學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣，形成適合自己、行之有效的學(xué)習(xí)方法，排除對剛開始的中專學(xué)習(xí)生活的焦慮、恐懼感，克服依賴性。同時(shí)要狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班主任要注意做到以下幾點(diǎn)：

1）引導(dǎo) 學(xué)生認(rèn)識中專學(xué)習(xí)與初中學(xué)習(xí)的不同之處。

2）引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

3）鼓勵(lì)學(xué)生探索學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)自信心。

4）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，廣泛學(xué)習(xí)知識。

9 注意培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識

從日常生活上來說，在初中，大部分學(xué)生的生活費(fèi)幾乎是父母幫著計(jì)劃的，一般一周給學(xué)生一次生活費(fèi)，很多學(xué)生除了生活費(fèi)外，零用錢較少，屬于自己支配的錢有限。而上中專后，家長幾乎都是一次性給足一個(gè)月的生活費(fèi)，需要同學(xué)自己計(jì)劃使用，這樣“會(huì)計(jì)劃”的學(xué)生一般能安排好生活，而有相當(dāng)部分學(xué)生覺得放在自己手里的錢多了，可以“隨我心隨我所欲”花錢了，把家長給的生活費(fèi)或用于上網(wǎng)吧，或用于買時(shí)髦衣鞋，或用于“談情說愛”，導(dǎo)致出現(xiàn)入不敷出的情況，往往導(dǎo)致“伙食不足”“零用超支”。輕則再次向家長“追加”，重則“欠外債”，從而心情不愉快，無形中加重焦慮程度，影響了學(xué)習(xí)和生活。班主任要教育學(xué)生學(xué)會(huì)理財(cái)，樹立正確的消費(fèi)觀念，日常生活不互相攀比，量財(cái)而出。引導(dǎo)他們做到“合理開支，略有盈余”，使之在校生活落實(shí)，安心學(xué)習(xí)。

中職校園生活豐富多彩 ，希望每一位新生都能在班主任的幫助下，盡快適應(yīng)新環(huán)境，確立新目標(biāo)，明確新任務(wù)，學(xué)習(xí)新知識，打造新自我，以全新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

10.3969/j.issn.1001-8972.2012.21.125

李高宇（1969—），男，講師，主要從事德育課教學(xué)與研究。