淺析經(jīng)營(yíng)型自主擇業(yè)(退役)軍官培訓(xùn)模式與路徑

　　 摘 要：經(jīng)營(yíng)型自主擇業(yè)（退役）軍官培訓(xùn)，既有別于安置性軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)，亦不同于下崗再就業(yè)培訓(xùn)，是營(yíng)團(tuán)職軍官主動(dòng)放棄政府安置、自主擇業(yè)的再就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）培訓(xùn)；培訓(xùn)內(nèi)容，除由軍至民、由民至商的思想轉(zhuǎn)換與調(diào)適外，重在根據(jù)個(gè)人的專業(yè)特長(zhǎng)、家庭狀況、興趣愛好、創(chuàng)業(yè)構(gòu)想，通過整合培訓(xùn)資源、創(chuàng)新培訓(xùn)載體、優(yōu)化培訓(xùn)模式，使自主擇業(yè)軍官實(shí)現(xiàn)就業(yè)觀念、擇業(yè)技能的素質(zhì)轉(zhuǎn)身；培訓(xùn)模式，唯其與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新思維，方能摒棄以往單一、滯后的培訓(xùn)方法，以凸顯個(gè)體需求、巧納社會(huì)資源、開掘地域商機(jī)，進(jìn)而助力經(jīng)營(yíng)型自主擇業(yè)（退役）軍官的成功再就業(yè)(創(chuàng)業(yè)）。
　　 關(guān)鍵詞：經(jīng)營(yíng)型 自主擇業(yè)軍官 培訓(xùn)模式 路徑
　　 中圖分類號(hào):F240 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
　　 文章編號(hào):1004-4914（2012）05-216-02
　　
　　 一、自主擇業(yè)（退役）軍官培訓(xùn)現(xiàn)實(shí)意義
　　 國(guó)家出臺(tái)自主擇業(yè)政策至今，全國(guó)已有12萬營(yíng)團(tuán)職退役軍官選擇自主擇業(yè)，而且每人的背后都牽扯著若干個(gè)家庭及數(shù)個(gè)親友，其再就業(yè)意義可謂一人安、全家安；家家安，現(xiàn)役安、國(guó)防穩(wěn)。
　　 1.銜接政策，穩(wěn)定軍心。自主擇業(yè)，出臺(tái)伊始便得到了軍官們的擁護(hù)，恰基于對(duì)政府安置困難的理解，許多營(yíng)團(tuán)職軍官毅然選擇了自主擇業(yè)，既分流了傳統(tǒng)計(jì)劃安置的政府壓力，又解除了這些退役軍官的后顧之憂。因此，做實(shí)這部分人的再就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）培訓(xùn)，對(duì)穩(wěn)定軍心無疑意義深遠(yuǎn)。
　　 2.憑技生存，穩(wěn)定家庭。每名營(yíng)團(tuán)職軍官都至少在部隊(duì)工作20多年，默默奉獻(xiàn)于所在崗位，許多人將美好的青春獻(xiàn)于高山哨所、邊防海島；退出現(xiàn)役后，雖有政策性的補(bǔ)貼，但限于政策滯后、物價(jià)上漲等因素，多數(shù)軍人家庭，尤其是上有老、下有小的困難家庭，參與培訓(xùn)尤顯重要。
　　 3.轉(zhuǎn)換角色，融入社會(huì)。退役軍官融入社會(huì)，絕非隨著一紙命令即人走思想轉(zhuǎn)、歸民即融民的，有一個(gè)思想和角色的轉(zhuǎn)換期。耐人尋味的是，有人的轉(zhuǎn)換期僅幾個(gè)月，有人卻長(zhǎng)達(dá)數(shù)年。因此，典型引路、實(shí)例參觀、成敗交流等培訓(xùn)，一直被參培者視為轉(zhuǎn)換角色、融入社會(huì)的起始點(diǎn)。
　　 4.準(zhǔn)確定位，續(xù)寫輝煌。多年在部隊(duì)，一朝離開熟悉的軍營(yíng)生活，難免兩眼茫然，甚至是感到莫明的“本領(lǐng)恐慌癥”，有人自我封閉、拒見外人。對(duì)此，除思想上要勇于正視現(xiàn)實(shí)外，還應(yīng)主動(dòng)參與軍轉(zhuǎn)中心舉辦的各種專業(yè)性培訓(xùn)，并在培訓(xùn)中及早解除恐懼、準(zhǔn)確定位，方能續(xù)寫輝煌。
　　 二、自主擇業(yè)（退役）軍官培訓(xùn)現(xiàn)存弊端
　　 限于人員、經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)費(fèi)等成因，盡管各地（市）在自主擇業(yè)（退役）軍官培訓(xùn)上取得了一定的成績(jī)，但總體而言，培訓(xùn)模式與路徑的單一、單調(diào)，仍然掣肘培訓(xùn)質(zhì)量與實(shí)效的主要瓶頸。其表現(xiàn)如下：
　　 1.內(nèi)容單調(diào)，培訓(xùn)層次粗淺。據(jù)了解，近年來各地普遍以汽車駕駛、電腦培訓(xùn)為主，稍深一點(diǎn)的是SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。其中，汽車駕校培訓(xùn)，主要委托當(dāng)?shù)伛{校培訓(xùn)；電腦培訓(xùn)，聘請(qǐng)專職教師講課，演示教學(xué)；SYB培訓(xùn)，旨在培訓(xùn)中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)人。
　　 2.重技輕理，心理疏導(dǎo)缺失。從在職營(yíng)團(tuán)職軍官，瞬間轉(zhuǎn)為“三無”閑散人員（無單位、無職位、無地位），個(gè)中心理變化極其復(fù)雜。遺憾的是，各地在培訓(xùn)中很少設(shè)置心理疏導(dǎo)課，以致相當(dāng)數(shù)量的人，長(zhǎng)期處于社會(huì)角色落差的失落感、自卑感中。
　　 3.師資單一，缺乏共鳴溝通。讓不惑之年的營(yíng)團(tuán)職軍官，在枯燥的填鴨式教學(xué)中，接受從思維到技能的全新培訓(xùn)，估且不計(jì)所學(xué)內(nèi)容，單就毫無共鳴性溝通的教學(xué)，就缺乏鮮活性、針對(duì)性；退一步而言，就閱歷而言，能者為師、共鳴溝通或更富實(shí)效。
　　 4.只講市場(chǎng)，忽視自身潛能。每個(gè)自主擇業(yè)軍官的性格、專長(zhǎng)，均有其獨(dú)特的一面，且無可復(fù)制；如能從這些內(nèi)因入手，搞好其自身潛能的開掘，進(jìn)而幫助其選擇適合的就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）職場(chǎng)，必事半而功倍。值得深思的是，培訓(xùn)中自身潛能多被忽視。
　　 5.溝通不足，參培熱情不高。限于地域、情感等因素，相當(dāng)數(shù)量的自主擇業(yè)干部，辦理完相關(guān)手續(xù)后，即中斷了與軍轉(zhuǎn)服務(wù)中心的聯(lián)系，個(gè)人職場(chǎng)需求、訴求等信息，極少反饋到軍轉(zhuǎn)服務(wù)中心。緣此，軍轉(zhuǎn)口所擬的培訓(xùn)計(jì)劃，難免“剃頭挑子一頭熱”。
　　 6.經(jīng)費(fèi)不足，培訓(xùn)保障乏力?，F(xiàn)有培訓(xùn)制機(jī)下，盡管基礎(chǔ)培訓(xùn)能得以保障，但個(gè)性化、高層次培訓(xùn)，卻無法滿足?；诖?，許多自主擇業(yè)軍官寧肯全額自費(fèi)參加專業(yè)性培訓(xùn)，也不愿將參加軍轉(zhuǎn)口的免費(fèi)培訓(xùn)，近年來參培人員越來越少或半途棄培，即為佐證。
　　 三、自主擇業(yè)（退役）軍官培訓(xùn)模式路徑
　　 1.因人而異，專長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)析潛質(zhì)。諾基亞董事長(zhǎng)奧利拉曾言：“一個(gè)企業(yè)不可能在方方面都行，必須學(xué)會(huì)專注?！奔ち业氖袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)昭示世人，非專注無以生存！對(duì)自主擇業(yè)人員而言，在遵循“守熟棄生、專長(zhǎng)掘金”擇業(yè)原則的同時(shí)，還應(yīng)以有別于眾人、前人的求異思維，在獨(dú)一性上掘金。故此，培訓(xùn)中既要授之以經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)策略、經(jīng)營(yíng)方法，更要讓這些退役軍官，從自身的軍事、政工、后勤等履歷中，洞悉自身的專長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)所在，避免盲目跟風(fēng)。
　　 2.典型引導(dǎo)，激活內(nèi)驅(qū)謀新為。營(yíng)團(tuán)職退役軍官就業(yè)（創(chuàng)業(yè)），最大的障礙并非是市場(chǎng)，而是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的全然陌生，且閱歷越深、職務(wù)越高，越是心存恐懼；閱歷淺、職務(wù)低者，反倒闖勁大于理性，恰是這種邊學(xué)邊干的闖勁，使許多勇涉商海者漸次成為職場(chǎng)生力軍。何以克服陌生感、恐懼感？路徑很簡(jiǎn)捷，即從成功再創(chuàng)業(yè)者中，選取不同創(chuàng)業(yè)背景、經(jīng)歷的典型人物，講述自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)機(jī)以“八一”之際為宜，并配以必要的參觀。
　　 3.個(gè)體培訓(xùn)，多點(diǎn)見習(xí)增內(nèi)功。自主擇業(yè)人員的再就業(yè)(創(chuàng)業(yè)）培訓(xùn)，既要在群體培訓(xùn)上與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新方法，更要在個(gè)體培訓(xùn)上因人而異、量身定制?？山梃b醫(yī)生多點(diǎn)執(zhí)業(yè)的模式，借助當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有相關(guān)資源，由軍轉(zhuǎn)服務(wù)中心搞好縱橫協(xié)調(diào)，讓鎖定某一特殊職場(chǎng)者，在多單位、多環(huán)節(jié)、多環(huán)境的實(shí)踐中，熟悉職場(chǎng)、積累經(jīng)驗(yàn)、樹立信心。近年來，我們按此思維先后為數(shù)名自主擇業(yè)軍官，進(jìn)行了承包荒山、駕校經(jīng)營(yíng)、櫥具經(jīng)營(yíng)等多點(diǎn)培訓(xùn)，均成功再創(chuàng)業(yè)。
　　 4.巧設(shè)平臺(tái)，規(guī)模薦才創(chuàng)品牌。營(yíng)團(tuán)職退役軍官，是國(guó)家的寶貴財(cái)富，即使是解甲歸田，仍不失軍人氣質(zhì)，而這一氣質(zhì)，無疑源自平日的摸爬滾打、疆場(chǎng)的戰(zhàn)火熏陶、搶險(xiǎn)的挺身而出……恰緣于軍人職業(yè)的這些特殊贈(zèng)與，造就并豁顯了軍人的忠誠(chéng)、睿智、風(fēng)骨及奉獻(xiàn)等優(yōu)秀品質(zhì)。因此，可在挖掘檔案信息、網(wǎng)絡(luò)薦才的基礎(chǔ)上，借助人才招聘會(huì)、八一建軍節(jié)等時(shí)機(jī)，由軍轉(zhuǎn)中心牽頭搭建薦才平臺(tái)，讓企業(yè)在“亮專長(zhǎng)、見殊榮、話潛質(zhì)”中，培樹軍轉(zhuǎn)人才品牌。
　　 5.能者為師，誰有本事誰登臺(tái)。每名自主擇業(yè)者，都有其不為人知的專長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)，幾百人招集在一起，無疑是一個(gè)人才方陣，可謂百行百業(yè)、人才濟(jì)濟(jì)，隨意設(shè)題求證，都不乏業(yè)內(nèi)高手。就此，只要用心挖掘這些潛在的專長(zhǎng)、能人，自有取之不竭的人才庫；培訓(xùn)前，再按不同興趣和不同職場(chǎng)，細(xì)化行業(yè)、分題到人、限時(shí)準(zhǔn)備，大都能以親歷性的業(yè)內(nèi)感受與經(jīng)驗(yàn)，讓擬入圍的戰(zhàn)友聞其實(shí)、察其詳，進(jìn)而知彼知己地調(diào)整就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）方案，此法既經(jīng)濟(jì)又實(shí)用。
　　 6.示范基地，眼見為實(shí)釋疑惑。近年來，我們先后扶持、建立了三個(gè)退役軍人創(chuàng)業(yè)示范基地：吉林省再就業(yè)領(lǐng)軍人、吉林消防支隊(duì)原副政委臧喜友創(chuàng)辦的北京興泰駕衛(wèi)（吉分）勞務(wù)服務(wù)有限責(zé)任公司；某部裝備部副部長(zhǎng)姜長(zhǎng)海的綠色生態(tài)莊園；原某部政委張輝明率5名退役軍人集資興建的鑫旺生態(tài)養(yǎng)豬場(chǎng)；復(fù)員戰(zhàn)士李彥群創(chuàng)辦的集醫(yī)藥、汽車、餐飲、地產(chǎn)于一體的吉林神華工貿(mào)（集團(tuán)）有限公司。許多對(duì)再創(chuàng)業(yè)心存恐懼者，參觀后信心倍贈(zèng)、毅然下海。
　　 7.延伸服務(wù)，跟蹤保障付真情。培訓(xùn)僅僅為助力自主擇業(yè)軍官再就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）的初始環(huán)節(jié)，并非最終目的，成功就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）、融入社會(huì)才是目的；即便成功就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）了，軍轉(zhuǎn)中心的服務(wù)，也不是一勞永逸的，而應(yīng)主動(dòng)延伸服務(wù)平臺(tái)，以軍轉(zhuǎn)干部“娘家人”的視點(diǎn)，在長(zhǎng)期的跟蹤保障中動(dòng)真情、辦實(shí)事，尤其是當(dāng)所辦企業(yè)遇到坎坷、危機(jī)時(shí)，更要熱情相助、多方協(xié)調(diào)，使其及早擺脫困境、危機(jī)；延伸服務(wù)，看似個(gè)人情感，實(shí)則是將黨的關(guān)心與溫暖，送至其心坎。
　　 四、結(jié)語
　　 軍轉(zhuǎn)服務(wù)中心是自主擇業(yè)軍官再就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）培訓(xùn)的組織機(jī)構(gòu)，也是現(xiàn)行管理體制下自主擇業(yè)軍官唯一的對(duì)口管理部門；盡管限于人員、經(jīng)費(fèi)等因素，使培訓(xùn)面臨著無可回避的瓶頸，但只要心存黨對(duì)軍轉(zhuǎn)干部的關(guān)懷、關(guān)愛，憑借地域、人才、資源等優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新思維，自有良策在民間。
　　
　　 參考文獻(xiàn)：
　　 1.程光旭.努力實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式改革的新突破[J].中國(guó)高