淺談物理教學(xué)與學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)

物理學(xué)是一門(mén)歷史悠久的自然科學(xué)。物理教學(xué)的目的是：使學(xué)生掌握物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)與其他科學(xué)及物理學(xué)與科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高科技意識(shí)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；進(jìn)行科學(xué)地訓(xùn)練，提高各種科學(xué)的能力。科學(xué)素質(zhì)的內(nèi)容：即傳播科學(xué)知識(shí)、掌握科學(xué)的原理與方法、了解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，提倡科學(xué)態(tài)度和弘揚(yáng)科學(xué)精神。結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，這也是物理學(xué)科的特點(diǎn)及教學(xué)目的所決定的。那么，我們物理教師應(yīng)如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)呢?

一、充分發(fā)揮課堂主渠道的作用

科學(xué)素質(zhì)離不開(kāi)科學(xué)知識(shí)，科學(xué)知識(shí)是科學(xué)素質(zhì)的載體，課堂教學(xué)教師傳播物理知識(shí)的主要陣地，學(xué)生的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)必須從課堂抓起，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用。

重視物理基礎(chǔ)知識(shí)，包括基本概念、基本規(guī)律、原理、定律、法則的教學(xué)，使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，重視物理過(guò)程和物理方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法和研究方法。

二、重視科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)關(guān)系的教學(xué)，突出物理知識(shí)的實(shí)用性

物理是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的科學(xué)，隨著科學(xué)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，物理已滲透于人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域，在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，緊密聯(lián)系實(shí)際，突出知識(shí)的實(shí)用性。通過(guò)這些知識(shí)的介紹，使學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及高新科技領(lǐng)域的地位和作用，從而更加相信科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和積極性，樹(shù)立良好的科學(xué)意識(shí)。

三、注重物理學(xué)史的教學(xué)

物理學(xué)史是物理教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過(guò)物理學(xué)史的教學(xué)，不僅使學(xué)生了解物理發(fā)展的歷史、一些著名物理學(xué)家的重要事跡，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)意識(shí)，了解物理學(xué)家研究物理問(wèn)題的思想方法和研究方法，以及正確地對(duì)待科學(xué)的態(tài)度，在科學(xué)研究中付出巨大而艱苦的努力，為科學(xué)而現(xiàn)身的精神。

四、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

1、教師的演示實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)

演示實(shí)驗(yàn)是教師在講臺(tái)上進(jìn)行，往往可觀(guān)性差，效果不是很好。若把教師的演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀(guān)察能力。學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，能很好地培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。學(xué)生技能的培養(yǎng)，必須通過(guò)自身的實(shí)踐。為此，我把《大綱》規(guī)定的多個(gè)演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在操作、觀(guān)察、對(duì)比、討論和歸納中，手腦并用，能很快掌握知識(shí)。不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)物理探索實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

探索性物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，就是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，由教師定性引導(dǎo)思維，對(duì)所觀(guān)察到的現(xiàn)象或所測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行類(lèi)比、分析、綜合，找出事物的共同屬性，抽象、概括出物理規(guī)律。因此，探索性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，直觀(guān)、新奇的物理現(xiàn)象能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)觀(guān)察能力，發(fā)展思維能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3、重視課外小實(shí)驗(yàn)

人教版教材中安排了眾多的課外小實(shí)驗(yàn)，這些小實(shí)驗(yàn)集知識(shí)性、趣味性于一體，既能鞏固知識(shí)、拓寬對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＰ?shí)驗(yàn)的器材簡(jiǎn)單、易找，學(xué)生易于制作，這樣，學(xué)生通過(guò)自己組織實(shí)驗(yàn)器材、親自實(shí)驗(yàn)?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力和動(dòng)手操作能力，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總之，開(kāi)展好物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，可以提高學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力、實(shí)踐操作能力、探索意識(shí)和創(chuàng)造能力，更好地適應(yīng)時(shí)代，培養(yǎng)新世紀(jì)的開(kāi)拓性人才。

五、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，全面提高科學(xué)素養(yǎng)

研究性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的一種非常好的方法，能夠很好地體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探索性，能夠全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，體現(xiàn)如下：

1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、提出課題的能力，即從生活實(shí)際、課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出猜想、提出假設(shè)。

2、設(shè)計(jì)研究方案的能力，即能根據(jù)所提出的課題，制訂研究方案，估計(jì)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和可能的結(jié)果。

3、實(shí)驗(yàn)研究能力，即根據(jù)設(shè)計(jì)方案，動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)，對(duì)試驗(yàn)及結(jié)果進(jìn)行分析。

4、總結(jié)能力，即能用科學(xué)的方法對(duì)所搜集的資料、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析、綜合概括、演繹推理，求得正確的科學(xué)結(jié)論。

六、積極開(kāi)展豐富多彩的物理課外活動(dòng)

物理課外活動(dòng)也是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要陣地，可開(kāi)展下列一些活動(dòng)：

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，及時(shí)了解科技知識(shí)和科技發(fā)展的新動(dòng)向，增加學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、讀書(shū)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的科技閱讀能力。

2、舉辦科普講座，認(rèn)真選擇材料和物理有關(guān)的高新技術(shù)資料，如：航天技術(shù)、信息技術(shù)、空間技術(shù)、軍事科學(xué)等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和科學(xué)素質(zhì)的教育，也可以聯(lián)系實(shí)際介紹生活中的物理知識(shí)。

3、科技小制作。根據(jù)實(shí)際情況，組織學(xué)生開(kāi)展科技制作活動(dòng)，并組織展評(píng)，這樣既能鍛煉學(xué)生的科技制作能力，又能為學(xué)生日后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

4、組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

總之，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)是當(dāng)前物理教學(xué)中的一項(xiàng)重中之重的工作，加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)思維習(xí)慣和科學(xué)的研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，弘揚(yáng)科學(xué)精神，是當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，也是培養(yǎng)合格的新世紀(jì)人才的需要。