農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)心理障礙探究

當(dāng)前農(nóng)村初中生要學(xué)好英語(yǔ)，首先要學(xué)會(huì)排除學(xué)習(xí)中的障礙，其障礙主要有兩種：一種是知識(shí)障礙，一種是心理障礙。比起知識(shí)障礙來(lái)，心理障礙更為嚴(yán)重，更可怕。下面就農(nóng)村初中生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的心理障礙及其教育對(duì)策問(wèn)題，談?wù)勎覀€(gè)人的認(rèn)識(shí)和做法。

一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的心理障礙及形成原因

1、羞怯害怕，產(chǎn)生自卑心理

羞怯是一種情緒，是內(nèi)心深處的膽怯或自卑的一種外在表現(xiàn)形式，也是自信心不強(qiáng)的表現(xiàn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的羞怯害怕表現(xiàn)在：怕讀錯(cuò)而不敢開(kāi)口，怕說(shuō)錯(cuò)而不敢舉手發(fā)言，怕失面子而羞于向老師和同學(xué)請(qǐng)教。在課堂上，害怕老師提問(wèn)，害怕參與表演，表現(xiàn)出一種緊張、害怕的感覺(jué)，不能很好地控制自己的注意力，語(yǔ)言表達(dá)能力下降，有時(shí)還會(huì)因緊張而出現(xiàn)突然性的遺忘。這些如果不及時(shí)加以正確地引導(dǎo)，他們便會(huì)產(chǎn)生一種語(yǔ)言焦慮感，就會(huì)失去自信心，產(chǎn)生自卑心理。

2、興趣不穩(wěn)，產(chǎn)生厭學(xué)心理

初中生剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)，有一種新鮮感，因?yàn)檫@時(shí)的英語(yǔ)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，所學(xué)的東西看得見(jiàn)，感覺(jué)得到，并具有很強(qiáng)的實(shí)用性，所以學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性較高，興趣也比較濃厚。但隨著學(xué)習(xí)的深入，內(nèi)容的復(fù)雜，詞匯量的增多，訓(xùn)練量的加大，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等四會(huì)要求的提高，學(xué)生的新鮮感便沒(méi)有了，有的學(xué)生就感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)枯燥無(wú)味，有時(shí)簡(jiǎn)直就是一種負(fù)擔(dān)，久而久之就逐漸失去了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

3、厭惡恐懼，產(chǎn)生逆反心理

隨著學(xué)習(xí)的深入，那些基礎(chǔ)比較差的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題越積越多，困難越來(lái)越大。思想負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重。老師在教學(xué)過(guò)程中也會(huì)不能容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤，過(guò)分地指責(zé)、批評(píng)學(xué)生，甚至挖苦、諷刺學(xué)生。課堂上，學(xué)生感到恐懼，感到壓抑，就對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感，對(duì)老師反感，并在心理和行動(dòng)上采取對(duì)抗態(tài)度，產(chǎn)生逆反心理。

4、意志薄弱，產(chǎn)生畏難心理

現(xiàn)在絕大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，受父母過(guò)分寵愛(ài)，抗挫折能力差，學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就退卻。有的同學(xué)抗干擾能力差。經(jīng)不起外界的影響，迷戀上網(wǎng)，打游戲機(jī)等，導(dǎo)致成績(jī)大幅度下滑。英語(yǔ)知識(shí)是一環(huán)扣一環(huán)的，學(xué)習(xí)上應(yīng)該循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印。語(yǔ)言學(xué)習(xí)要靠日積月累，經(jīng)過(guò)反復(fù)的口頭、筆頭實(shí)踐練習(xí)，才能獲得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，記不住單詞就不能組成句子，不背誦課文內(nèi)容就無(wú)法形成語(yǔ)感，更談不上進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。學(xué)習(xí)上困難重重，于是就灰心喪氣，成了困難的俘虜。

二、改善農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)心理障礙的措施和策略

1、培養(yǎng)自信，克服自卑心理

“自信是成功的第一秘訣”。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，智力固然是個(gè)重要因素，但學(xué)生如何看待自己、是否對(duì)自己具有信心也很重要。老師的評(píng)價(jià)決定著學(xué)生自己的估價(jià)。因此，在教學(xué)中，我就不斷地給學(xué)生這樣一種暗示：“你能趕上×××同學(xué)”，“你會(huì)獲得成功的”，讓學(xué)生體會(huì)成就感，越學(xué)越有信心。我常這樣安慰鼓勵(lì)學(xué)生：“我們是來(lái)學(xué)習(xí)自己搞不懂的東西的，我們不必感到自卑”。

2、培養(yǎng)持久的興趣，消除厭學(xué)心理

“興趣是最好的老師”，“最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力是對(duì)所學(xué)材料內(nèi)在的興趣”，許多心理學(xué)、教育學(xué)家的研究表明，學(xué)生感興趣的東西，他才樂(lè)意學(xué)，只有樂(lè)意學(xué)才會(huì)主動(dòng)學(xué)。有了學(xué)習(xí)興趣他就會(huì)在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)極大的自制力和恒心，潛能才能激發(fā)出來(lái)。我在英語(yǔ)教學(xué)中，就注意認(rèn)真研究教材教法，不斷變換教學(xué)方式，強(qiáng)化聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的培養(yǎng)，向課堂要質(zhì)量。采用多種形式教學(xué)，如利用實(shí)物、掛圖、模型、投影、簡(jiǎn)筆畫(huà)、游戲、小組PK、角色表演、演講等形式豐富課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

3、融洽師生感情，消除逆反心理

建立融洽的師生感情，我做到以下幾點(diǎn)：一是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子；二是對(duì)待差生要有耐心；三是溫和地批評(píng)。俗話說(shuō)：“箭傷肉體，話傷靈魂”。

4、鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志，克服畏難心理

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種艱苦的勞動(dòng)，沒(méi)有頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)持不懈的毅力是不能成功的。因此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要克服畏難心理，要鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。我的做法是：一要嚴(yán)格要求學(xué)生。在書(shū)寫、語(yǔ)音等方面嚴(yán)格要求，盡可能做到規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。二要鼓勵(lì)學(xué)生克服困難。