鼓勵(lì)+身教+愛心=和諧班級(jí)

摘要：在教育教學(xué)中，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤，教育工作者不能因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤就對(duì)學(xué)生進(jìn)行辱罵或進(jìn)行體罰。教育成功的秘密在于信任學(xué)生，只有尊重學(xué)生人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，又是班級(jí)學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級(jí)與科任教師，溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會(huì)教育力量的橋梁。

關(guān)鍵詞：鼓勵(lì)；言傳身教；以身作則；愛

一、善于鼓勵(lì)，巧妙批評(píng)，以典型作為榜樣

小學(xué)生喜歡得到老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這對(duì)他們是榮譽(yù)的享受，更能增強(qiáng)他們的勇氣和力量。當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、自身的心理素質(zhì)不同等方面的影響，學(xué)生中存在著較大的差異。因此，理解與溝通必不可少，還需要無時(shí)不刻的激勵(lì)教育，“多激勵(lì)、少批評(píng)”要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心，通過發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來克服缺點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。有的學(xué)生勤奮守紀(jì)，有的厭學(xué)做壞事。作為教師，要正視學(xué)生的差異，對(duì)于問題學(xué)生，要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，對(duì)他們要曉之以理、動(dòng)之以情，用人格力量去感化他們。

我們班的于鵬飛同學(xué)，父母在外打工，家境貧寒，平時(shí)和奶奶生活在一起。他的行為習(xí)慣差，經(jīng)常偷東西、打架，而且不按時(shí)完成作業(yè)，在班里的影響也很大。我采取多種措施，使他產(chǎn)生了親切感、信任感，愿意與我們心靈交流，這樣使他從思想上認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。在班里也給他自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使他感覺到了自己的價(jià)值所在。于是，我在班內(nèi)就于鵬飛同學(xué)做改正缺點(diǎn)的典型，去感染和他有類似毛病的同學(xué)，帶動(dòng)他們改正缺點(diǎn)。

二、言傳身教，以身作則

六年級(jí)的同學(xué)，經(jīng)常在學(xué)校勞動(dòng)，如：平操場(chǎng)、整理校園等，有些同學(xué)會(huì)做，而有的同學(xué)不會(huì)，這時(shí)我就拿起工具和他們一起干，有時(shí)也親自教教他們，同學(xué)們看到老師和他們一起干時(shí)，都爭著、搶著干，我經(jīng)常教育他們要合作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)意識(shí)，甚至我替他們掃，漸漸地同學(xué)們養(yǎng)成了好習(xí)慣，把衛(wèi)生打掃得干干凈凈的，這樣教室的環(huán)境衛(wèi)生非常好。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”?！吨行W(xué)教師行為道德規(guī)范》里規(guī)定教師要做好學(xué)生的表率作用，教師要以身作則。班主任凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。可見，榜樣的力量是無窮的，何況是自己的老師呢?所以。當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求自己首先做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動(dòng)力，這樣班主任就能在她的學(xué)生中享有崇高的威信。

三、班主任的關(guān)懷、激勵(lì)和愛

愛心、誠心、細(xì)心、關(guān)心是一名合格班主任所擁有的。誠心、細(xì)心、關(guān)心是建立在對(duì)學(xué)生的愛心上，只有對(duì)學(xué)生“曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行”，把自己的愛傾注到學(xué)生身上，才能把握住學(xué)生的思想脈搏和行為傾向，才能有的放矢，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行工作。愛是教育的靈魂，師愛是師生關(guān)系民主平等的基礎(chǔ)，離開了愛，也就是無教育可言。因?yàn)榘嘀魅螌?duì)學(xué)生的熱愛是順利開展班級(jí)工作，教育好每一名學(xué)生的重要前提。愛學(xué)生，既是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)班主任的基本要求，更是推行素質(zhì)教育必不可少的手段。愛學(xué)生愈深，教育學(xué)生的效果也就愈好。

我們班上有一位同學(xué)叫呂婷芳，單親家庭，且家境困難。她和爺爺奶奶一起生活。其父母都已各自再婚，她性格十分內(nèi)向，沉默寡言，經(jīng)常獨(dú)自坐在角落里郁郁寡歡。低年級(jí)時(shí)，成績優(yōu)異，但終因自我壓力過大，不敢正視家庭問題而使成績下滑。我不急也不躁。以極大的耐心和熱情給她講班里發(fā)生的趣事，講同學(xué)們是多么希望和她交往，和她一起學(xué)習(xí)、一起活動(dòng)。我主動(dòng)與之接近，縮短心理距離，想用集體的溫暖來消除她內(nèi)心的焦慮和冷漠。許多同學(xué)知道這種情況之后，主動(dòng)利用課余時(shí)間，陪她聊天，給她講學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的情況……慢慢地，她的表情沒有那么呆板，漸漸地露出了一絲笑容。有一天上英語課時(shí)，我提出一個(gè)問題，很多同學(xué)不會(huì)回答，我竟意外地發(fā)現(xiàn)這孩子眼里露出一點(diǎn)笑意，于是我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)提問她。結(jié)果她講得很流利，得到了全體同學(xué)的掌聲，她的臉上也露出了久違的笑容。

在班主任工作的十年中，讓我感悟到：我們的一切教育方法都來源于一點(diǎn)，那就是對(duì)學(xué)生的“愛”?！皭凼墙逃臐櫥瑒保疑钌铙w會(huì)到，熱愛學(xué)生是人民教師的天職。我們要把熱愛事業(yè)、熱愛未來的強(qiáng)烈感情傾注到教育對(duì)象身上，對(duì)他們滿腔熱情的愛?？梢哉f，沒有愛就談不上教育。我想今后更應(yīng)該做一個(gè)有心人，努力做好班級(jí)管理工作，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。讓我們多觀察、多談心、多鼓勵(lì)、多奉獻(xiàn)一點(diǎn)自己的愛心。