淺析如何提升初中體育課堂教學(xué)效果

如何提高體育課堂教學(xué)效果一直是大家在探討的問題，筆者身在教學(xué)一線深感提升體育教學(xué)效果需要體育老師倍加努力。因?yàn)轶w育教學(xué)具有空間大、組織繁、外界干擾多、學(xué)生注意力不易集中的特點(diǎn)，那么如何才能提高初中體育教學(xué)效果呢，下面筆者將從五個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ㄒ院屯泄裁恪?/p>

一、課堂準(zhǔn)備活動形式要新穎

俗話說：“好的開始是成功的一半”。因此我們體育課的準(zhǔn)備活動做得好與否，就關(guān)系到學(xué)生是否能夠融入到課堂的氛圍中。在準(zhǔn)備活動部分，我們要做到吸引學(xué)生，提高學(xué)生興趣的話，就要考慮采用新穎的準(zhǔn)備活動。例如徒手操可以采用繩操、棍操、球操和雙人操等；而慢跑則可以采用蛇行跑、環(huán)形跑、十字跑、側(cè)身跑、跑動當(dāng)中跟我做等多種形式。這樣既有一節(jié)課的一般性的準(zhǔn)備活動，又有專項(xiàng)的準(zhǔn)備活動，同時(shí)在準(zhǔn)備活動中又增加一些有趣味性的游戲練習(xí)，從而使準(zhǔn)備活動更具針對性和趣味性。

二、要運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法

“教學(xué)有法，但教無定法”。傳統(tǒng)的教學(xué)方法忽視學(xué)生的情感體驗(yàn)，而一種好的教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境的差異而作相應(yīng)的調(diào)整。選擇什么樣的教法，要切合教學(xué)實(shí)際，使教學(xué)過程達(dá)到教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、場地器材、教學(xué)方法的完美結(jié)合。例如：在實(shí)心球的學(xué)習(xí)中，學(xué)生解決不好出手角度的問題時(shí)，讓學(xué)生出手時(shí)要抬頭，但很多學(xué)生不能解決好，讓學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)志物，如樓頂或旗桿等，來固定他們的動作反射，實(shí)踐證明學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較明顯。

三、要發(fā)揮學(xué)生的主體作用

在教學(xué)中，應(yīng)努力探索實(shí)踐課堂創(chuàng)新教學(xué)，突出以精心務(wù)實(shí)設(shè)計(jì)為主線。學(xué)生都有很強(qiáng)的好奇心，對體育課具有濃厚興趣，在教學(xué)中應(yīng)該保護(hù)好這種好奇心和積極性，這是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的心理基礎(chǔ)。所以，在教學(xué)中可以從改變教學(xué)的分組形式人手，通過學(xué)習(xí)小組形式的重新組合，來滿足學(xué)生好奇的心理需求和學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和學(xué)習(xí)的興趣。例如在教實(shí)心球的時(shí)候，不要先教學(xué)生怎么做拋實(shí)心球的動作，而是給學(xué)生一些拋球的方法，讓學(xué)生主動以個(gè)體或群體進(jìn)行鉆研、嘗試、探索，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。體育老師要留更多的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，這樣才能保證學(xué)生對于所學(xué)技術(shù)動作的掌握。在教舞動青春廣播操時(shí)，每教一節(jié)都要讓學(xué)生分成四個(gè)小組，由小組長帶隊(duì)進(jìn)行練習(xí)，老師則進(jìn)行巡視和指導(dǎo)。指出學(xué)生在練習(xí)廣播操中存在的不足，幫助同學(xué)們形成正確的動作。

四、要善于培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣

興趣是最好的老師，它是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性中最活潑的一個(gè)心理因素。學(xué)生對學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生了興趣，就會自覺地、主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。這就會大大地提高了課堂教學(xué)效果。因此在體育教學(xué)中很有必要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。在籃球教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生了解籃球比賽規(guī)則，知道什么是犯規(guī)、什么是違例?讓不喜歡籃球運(yùn)動的學(xué)生親自打打球，參與籃球比賽，逐漸培養(yǎng)他的興趣與愛好；在支撐跳躍中的分腿騰越山羊時(shí)，每個(gè)班級總有幾個(gè)同學(xué)不敢跳，產(chǎn)生懼怕心理，體育老師在教給學(xué)生正確方法的同時(shí)還要降低山羊的高度，利用保護(hù)與幫助的方法和鼓勵(lì)的語言來提高學(xué)生的自信心。實(shí)踐證明個(gè)別不敢跳的學(xué)生在老師的幫助下跳過山羊的時(shí)候都非常高興，都積極主動地要求練習(xí)。

五、要運(yùn)用現(xiàn)代教育手段。提升教學(xué)效果

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育手段也在不斷地更新。多媒體教學(xué)方法和手段的運(yùn)用，為體育教學(xué)提供了很好的教學(xué)環(huán)境。比如，在推鉛球的教學(xué)中，體育老師先通過幻燈片，使他們了解場地、持球、握球和投擲的角度，同學(xué)們有一個(gè)直觀的初步的印象；再通過動畫演示投擲角度與投擲遠(yuǎn)度的關(guān)系，同學(xué)知道投擲角度直接影響投擲的遠(yuǎn)近。通過最后用力的動畫演示，他們了解最后用力的重要性。通過完整的技術(shù)動作的動畫演示，他們了解了推鉛球的完整技術(shù)動作，在大腦中形成一個(gè)完整的技術(shù)動作概念，為下一步的實(shí)踐教學(xué)提供了根本保證，從而提升了課堂教學(xué)的效果。