“詞句理解”的答題指導(dǎo)

中考現(xiàn)代文閱讀“詞句理解考點(diǎn)”能有效地考查學(xué)生的閱讀理解能力和書面表達(dá)能力，是頗受出題者青睞的考查方式。

同學(xué)們在回答此類題目時(shí)，要答出下面兩個(gè)核心層次的意思：

一、還原表意晦澀詞句的本來意思

有些詞句由于運(yùn)用了比喻等修辭手法而表意晦澀、模糊，這時(shí)，同學(xué)們就要用直白的語言來還原詞句的本來意思。例如“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力發(fā)展的引擎”這一句，因?yàn)檫\(yùn)用了比喻的修辭手法，所以想表達(dá)出的道理并不明確，但只要想到“引擎”這個(gè)喻體是指能夠?yàn)檐囕v、飛機(jī)提供動力的重要機(jī)械部件，它能推動車輛、飛機(jī)運(yùn)行，同學(xué)們就能還原出這個(gè)句子的本來意思：科學(xué)技術(shù)能推動生產(chǎn)力的發(fā)展。

二、答出詞句的言外之意

有些詞句如果只讀本身，往往讀不出什么內(nèi)涵，但同學(xué)們?nèi)艚Y(jié)合上下文的語境去讀，就會發(fā)現(xiàn)詞句背后隱含著言外之意。同學(xué)們在理解這種類型的詞句時(shí)，一定要答出它的言外之意。例如《父親的自行車》一文，敘述了父親用他的破舊自行車載著“我”和弟弟上、下學(xué)，直到“我”和弟弟讀完了小學(xué)、中學(xué)，隨后，文中出現(xiàn)了這樣一段文字：

我讀大學(xué)時(shí)，母親還告訴我一件往事：我剛一歲的時(shí)候，一次急病差點(diǎn)奪去了我的生命。遠(yuǎn)在千里之外礦區(qū)工作的父親把已經(jīng)轉(zhuǎn)危為安的我抱在懷里，幾滴淚水落到我的臉上，我哇哇地哭了?！澳切┥铰?，全是懸崖絕壁，想起來也有些后怕?！痹S多年后，父親這樣淡淡地提了一句。

出題者要求學(xué)生回答出文段最后一句中“淡淡地”一詞的內(nèi)涵。結(jié)合語境，我們可以揣摩出它的言外之意：“淡淡地”一詞表現(xiàn)了父親是個(gè)不善于表達(dá)感情的人，反映了父親對孩子深沉而樸素的愛。

同學(xué)們在推敲詞句的言外之意時(shí)，要結(jié)合句子的表達(dá)方式。比如，議論性句子的言外之意往往是闡明了道理；說明性句子的言外之意往往是說明了事理或說明了事物的特點(diǎn)；較為復(fù)雜的是敘述性句子和描寫性句子，或者兩者兼有的句子，它們背后有時(shí)既表現(xiàn)出了一個(gè)人的個(gè)性、情感，同時(shí)也闡明了道理，甚至是表現(xiàn)了景物或人的狀態(tài)等等。

另外，詞句理解的答題除了要涉及“晦澀詞句本來意思”和“言外之意”兩個(gè)層次的內(nèi)容外，在答案中還要指明這個(gè)詞句所運(yùn)用的手法及這種手法的表達(dá)效果。

“手法”在這里是一個(gè)很抽象的概念，它包括比喻、擬人等修辭手法，也包括說明文中打比方、作比較等說明方法，同時(shí)也包括議論文中的比喻論證、對比論證等議論方式，還包括外貌、動作描寫等描寫方法，甚至包括長短句結(jié)合、正襯、反襯等語文知識點(diǎn)等等。例如《風(fēng)箏中的科學(xué)》一文，在介紹俄羅斯物理學(xué)家制作用來發(fā)電的風(fēng)箏的大小時(shí)這樣說：“每個(gè)風(fēng)箏伸展開來足有足球場那么大?！痹谶@里，作者運(yùn)用了打比方的說明方法，生動形象地說明了風(fēng)箏伸展后的大小。

綜上所述，在作答“詞句理解”時(shí)，我們的答案應(yīng)包含四個(gè)層次的內(nèi)容（按答題的先后順序排列）：1.手法。2.手法的表達(dá)效果。3.晦澀詞句的本來意思。4.言外之意。

當(dāng)然，我們在理解詞句時(shí)，有時(shí)詞句沒用手法或詞句本身表意比較直白，那么我們的答案中就可以不答手法或詞句的本來意思。但是，對于以上四個(gè)要素，我們答題時(shí)能答出來的都要盡力答出來，否則就會失去得分點(diǎn)。

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下列題型是詞句理解考點(diǎn)的常見出題形式。

1.品味下面句子中加點(diǎn)的詞，說說這句話表達(dá)了作者怎樣的感情。2.品味下面句中加點(diǎn)的詞，說說這句話包含了人物怎樣的想法。3.請談一談下句中加點(diǎn)詞語的作用。4.請分析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。5.畫線句在文中的作用是什么？6.分析下面句子，說說它是怎樣表達(dá)出某種感情（或傳達(dá)出某種效果）的。7.說說下面句子是如何運(yùn)用想象和擬人的修辭手法來描寫外婆做針線活的高超技藝的。8.請對下面句子從語言和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行品評。9.請分析下面句子所使用修辭手法的表達(dá)效果。10.請分析下面句子所使用的說明方法的作用。11.請談一談下列句子所使用的論證方法的作用?！?/p>

當(dāng)然，詞句理解考點(diǎn)的出題形式還在不斷地發(fā)展變化，還將會有更多的新“面孔”出現(xiàn)。但是，無論題型如何變化，只要我們能識別出它們的本來面目——詞句理解考點(diǎn)，我們就能運(yùn)用詞句理解這一考點(diǎn)的答題方法和技巧來回答問題。