跟熱門(mén)影視學(xué)寫(xiě)作

對(duì)于寫(xiě)作而言，我們常強(qiáng)調(diào)要寫(xiě)出真實(shí)、感人、深刻的生活體驗(yàn)。當(dāng)前，影視文化體驗(yàn)也成了當(dāng)代青少年不可回避的生活組成。因此，只要引導(dǎo)得當(dāng)?shù)梅ǎ嗌倌觇b賞穿越戲、諜戰(zhàn)戲、偶像戲、動(dòng)漫戲所獲得的獨(dú)特體驗(yàn)也可為寫(xiě)作積累生活的另類(lèi)素材。

一、跟穿越戲?qū)W想象力

如今，穿越戲已成為影視創(chuàng)作的熱門(mén)模式。一部《神話》，從電影到電視劇走得都是穿越的路子。毋庸諱言，穿越戲的最大受眾是青少年，尤其是中學(xué)生。是什么魔力讓在審美方面近乎挑剔的青少年對(duì)穿越戲一往情深呢？筆者想，其中最大的一個(gè)原因就是穿越戲超乎尋常的想象力。青少年最富有的是想象力，最欣賞的同樣是想象力。穿越戲給青少年們的寫(xiě)作也帶來(lái)了諸多啟示，最根本的當(dāng)是想象力的培養(yǎng)。穿越就是借助時(shí)空的變幻，讓人物的身份在不同場(chǎng)景之間自由轉(zhuǎn)換，無(wú)論是神話式、大話式，還是玄幻式、科幻式，都以想象力為創(chuàng)作創(chuàng)新的基礎(chǔ)。當(dāng)然不是所有的穿越戲都大有市場(chǎng)，有的趕時(shí)髦的穿越戲會(huì)讓人生厭，就是因?yàn)榇┰竭^(guò)“度”，流于濫俗。這意味著發(fā)揮想象力是有限度的，要合理、適度。對(duì)于寫(xiě)作而言，想象力絕不簡(jiǎn)單地等同于穿越，更不能為了穿越而穿越。穿越只是一種行文構(gòu)思的手段，不是目的。

二、跟諜戰(zhàn)戲?qū)W建構(gòu)力

在過(guò)去的兩年里，打開(kāi)電視，三分之一以上的頻道播放的都是形形色色的諜戰(zhàn)戲。如果今天讓筆者講小小說(shuō)的情節(jié)建構(gòu)，筆者會(huì)毫不猶豫地列舉《藍(lán)色檔案》《潛伏》《風(fēng)聲》《借槍》等，因?yàn)檫@些戲把情節(jié)建構(gòu)的藝術(shù)發(fā)揮到了極致。推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力是矛盾，所謂建構(gòu)就是有效利用各種矛盾推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。綜觀這些諜戰(zhàn)戲，我們不難發(fā)現(xiàn)它們?cè)谌〔纳蠠o(wú)一例外地選擇了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事，就是因?yàn)檫@一時(shí)期的矛盾可以建構(gòu)得很復(fù)雜，敵我矛盾、國(guó)共矛盾、民族矛盾、愛(ài)恨糾葛等可以自由糅合。矛盾多了，情節(jié)才會(huì)復(fù)雜，人物塑造才會(huì)更全面，更立體，更富感染力。對(duì)于青少年而言，他們感興趣的不是大人們所關(guān)注的鉤心斗角、職場(chǎng)哲學(xué)，而是讓人欲罷不能的情節(jié)建構(gòu)藝術(shù)。寫(xiě)作需要建構(gòu)，尤其是敘事性文章，沒(méi)有獨(dú)具匠心的建構(gòu)，寫(xiě)出來(lái)的文章只會(huì)是人云亦云、平淡無(wú)味。“文似看山不喜平”說(shuō)得就是這個(gè)道理。跟諜戰(zhàn)戲?qū)W建構(gòu)力，對(duì)寫(xiě)作會(huì)有一定的效果。

三、跟偶像戲?qū)W自省力

筆者曾靜下心來(lái)研究過(guò)偶像戲，發(fā)現(xiàn)偶像戲有如下共同特征：情節(jié)走得都是濃情路線，以愛(ài)情為主；主演都是帥哥靚女，青春時(shí)尚；內(nèi)容都是青年人之間的故事，時(shí)代感強(qiáng)。從寫(xiě)作的角度和同學(xué)們交流偶像戲，可以培養(yǎng)大家的自省力。有了偶像，自省就有了參照。從思想內(nèi)容上說(shuō)，偶像劇比一些打色情暴力擦邊球的網(wǎng)游要干凈得多，沒(méi)有一個(gè)偶像劇是教人學(xué)壞的。以前幾年流行的《奮斗》《我的青春誰(shuí)做主》為例，這些戲始終都以年輕人對(duì)愛(ài)情、成功、幸福的追求為內(nèi)容，培養(yǎng)年輕人的自省意識(shí)?！拔沂謱?xiě)我心”“抒真情、發(fā)善性、繪美景”是指導(dǎo)青少年寫(xiě)作的基本原則，如果離開(kāi)了生活體驗(yàn)和青春體驗(yàn)，真善美自然就蛻變成了假大空。在學(xué)業(yè)過(guò)于繁重的今天，青少年的生活被壓榨了、逼仄了，幾乎成了“兩耳不聞窗外事”的書(shū)蟲(chóng)，體驗(yàn)和自省的意識(shí)都很蒼白。毋庸置疑，偶像戲表現(xiàn)的雖是虛擬的生活，但起碼可以讓青少年培養(yǎng)深刻的自省力。

四、跟動(dòng)漫戲?qū)W震撼力

近年來(lái)筆者為教育兒子開(kāi)始看動(dòng)漫戲。發(fā)現(xiàn)動(dòng)漫戲劇情都很簡(jiǎn)單，人物形象也不復(fù)雜，但都能以小見(jiàn)大，展現(xiàn)獨(dú)特的震撼力。從動(dòng)漫戲的兩種形態(tài)看，玄幻戲側(cè)重表現(xiàn)審美力，如《仙劍奇?zhèn)b傳》系列就以唯美的布景、人物造型、動(dòng)作設(shè)計(jì)、江湖追求帶給觀眾唯美的感受。另一方面，科幻戲則側(cè)重于給受眾以感染力，以好萊塢大片《阿凡達(dá)》為例，這種感染力來(lái)自兩個(gè)方面：一是令人嘆為觀止的電影特效，一是深刻的主題映射。以此反觀寫(xiě)作，一切優(yōu)秀的文學(xué)作品也都應(yīng)有異乎尋常的震撼力，震撼力由審美力和感染力兩個(gè)層面有機(jī)組成。很多語(yǔ)文老師都慨嘆現(xiàn)在的中學(xué)生寫(xiě)作越來(lái)越膚淺。其實(shí)深刻未必就是老氣橫秋的哲理，也不盡是圓滑世故的周旋，震撼力也是一種深刻，大氣、憂患不正是我們這個(gè)時(shí)代最缺乏的嗎？

熱門(mén)影視中的想象力、建構(gòu)力、自省力、震撼力的合力正是青少年學(xué)好寫(xiě)作的原動(dòng)力；只有借力，寫(xiě)作才會(huì)更“給力”。