中考完形填空命題特征分析與教學(xué)啟示

　　完形填空題一直是學(xué)生容易失分的題型。為了提高中考完形填空的得分率，不少英語教師采用題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生大量做題，在校對答案時，穿插介紹應(yīng)試技巧，結(jié)果造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，心存厭煩、恐懼，收效甚微。
　　筆者認(rèn)為，教師應(yīng)在研究中考完形填空命題特征的基礎(chǔ)上，有的放矢地改進(jìn)教學(xué)，從而切實(shí)有效地提升學(xué)生的解題能力，促進(jìn)學(xué)生英語能力的發(fā)展。本文從選材、設(shè)空和干擾項(xiàng)三方面分析了最近3年紹興市英語中考試卷中完形填空的命題特征，歸納出考題的測試目的，然后提出教學(xué)改進(jìn)建議。
　　一、命題分析
　?。ㄒ唬┻x材分析
　　1.故事性強(qiáng)，貼近生活
　　最近3年的完形填空分別敘述了這樣三個故事：2009年敘述的是一個非常普通、不知道如何打扮的女孩Mary，邀請John去觀看她的拉丁舞演出的經(jīng)過，最后John明白每個女孩都有一雙“水晶鞋”；2010年敘述的是一個名為Mary的飯店服務(wù)員，如何熱情周到地為一個老頭提供用餐服務(wù)，并獲得了這個老頭（結(jié)果發(fā)現(xiàn)是這家餐館的老板）的尊重；2011年敘述的是Carmen近視了，但擔(dān)心戴眼鏡不好看而不愿戴，結(jié)果在學(xué)校里幫同學(xué)找戒指時，同學(xué)說她戴眼鏡挺好看的，于是她明白戴眼鏡并不是一件糟糕的事。三個故事的選材注重價值取向，可讀性強(qiáng)，貼近考生生活，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，體現(xiàn)了考題與生活的和諧統(tǒng)一，重視提升人文價值。
　　2.注重基礎(chǔ)，覆蓋面廣
　　文中用詞基礎(chǔ)，超出考綱的生詞均加以中文注釋。復(fù)合句占總句子的比例分別為2009年30%，2010年45.8%，2011年27.3%，涵蓋了初中階段的所有句式。多變的句式、低復(fù)現(xiàn)率的單詞、地道的表達(dá)、交際性很強(qiáng)的語言，充分綜合了初中階段的英語語言知識。
　?。ǘ┰O(shè)空分析
　　1.重閱讀，考推理
　　從表1中，我們發(fā)現(xiàn)這三年的完形填空題的文章篇幅基本不變，保持在270～280個單詞之間（含空格），有一定的閱讀量，體現(xiàn)了試題的目的之一是測試學(xué)生的閱讀理解能力?？崭衩芏茸兓。骄g距合理，文章開頭和結(jié)尾都不設(shè)空，給考生提供了足夠的信息提示。文章設(shè)置15空，幾乎全是根據(jù)情節(jié)發(fā)展和邏輯需要設(shè)空的。
　　例1.After all the performance en