小小兒

　　小小兒郎，初進(jìn)學(xué)堂
　　問(wèn)：我兒子今年上小學(xué)。因此，我想請(qǐng)教專家，對(duì)于剛開始讀書的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)怎樣才能幫他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
　　許順美
　　答：1.作業(yè)必須讓他獨(dú)立完成，不懂的地方，指導(dǎo)他利用工具書來(lái)完成，如果孩子推脫，不想完成，不能輕易放過(guò)。當(dāng)孩子明白他躲不過(guò)時(shí)，自然也就能完成了。家長(zhǎng)對(duì)孩子要有獎(jiǎng)懲措施。這里的“懲”并不是指打罵，而是限制他去做喜歡的事。
　　2.作業(yè)完成后，您要檢查。完成得好，及時(shí)表?yè)P(yáng)；完成得不好，嚴(yán)厲批評(píng)。這時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)許諾過(guò)的獎(jiǎng)勵(lì)一定要做到言而有信。
　　3.做作業(yè)前，講講他的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)一定得是真實(shí)存在的。比如，他上次做作業(yè)好在哪兒，并告訴他這次一定能做得更好。
　　4.平時(shí)在孩子面前，多說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，少提他的缺點(diǎn)，然后說(shuō)說(shuō)您喜歡什么樣的孩子，那他就會(huì)自覺地按照您喜歡的樣子去做。
　　5.與班主任多交流，盡量請(qǐng)班主任把他安排在守紀(jì)律的同學(xué)身邊，讓他上課想說(shuō)話沒人理，做小動(dòng)作沒人配合。也可以自己準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品給班主任，請(qǐng)班主任在他有進(jìn)步時(shí)獎(jiǎng)給他。孩子最在乎老師的獎(jiǎng)勵(lì)，這對(duì)他會(huì)有很大的促進(jìn)作用。
　　好習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，家長(zhǎng)要常抓不懈，切忌忽冷忽熱。孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要有耐心，多分析，多引導(dǎo)，千萬(wàn)不能急躁，更不能說(shuō)泄氣話。
　　
　　多陪孩子，比啥都強(qiáng)
　　
　　問(wèn)：我和先生工作忙，兒子平時(shí)上幼兒園，周末交給他奶奶照顧。上個(gè)星期天，兒子說(shuō)想做一張賀卡作為感恩節(jié)禮物送給老師，請(qǐng)我?guī)兔ΑＤ翘煳倚那椴诲e(cuò)，就陪他做起了手工。沒想到，賀卡做好后孩子特別開心，拿著卡片一整夜都沒撒手。第二天一早，他連蹦帶跳地捧著“作品”去了幼兒園。這件事給我觸動(dòng)很大，我反思自己是不是平時(shí)陪孩子的時(shí)間太少了？
　　章鳳珠
　　答：事實(shí)上，國(guó)外已有早教專家提出，陪孩子玩就是最好的家教。據(jù)美國(guó)心理中心網(wǎng)報(bào)道，最新研究顯示，父母多與孩子一起玩耍、交流，有利于其青少年時(shí)期乃至成年后的心理健康，減少他們出現(xiàn)人格障礙的風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)樵谂c父母進(jìn)行互動(dòng)的過(guò)程中，孩子會(huì)模仿大人的社交技巧與處世方法，學(xué)會(huì)從容處理自己面臨的問(wèn)題，從而提高心理承受力，性格會(huì)更加開朗、陽(yáng)光。
　　但是中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)的一項(xiàng)調(diào)查則顯示，和十年前相比，愿意花時(shí)間陪孩子玩的中國(guó)父母減少了。很多父母把孩子交給了老人、幼兒園、電視。教育專家表示，父母的陪伴對(duì)每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是萬(wàn)萬(wàn)不能缺少的，家長(zhǎng)還應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡來(lái)選擇合適的互動(dòng)游戲。
　　對(duì)于3歲以下的幼兒，家長(zhǎng)可以多陪孩子有針對(duì)性地看一些圖片，例如把一匹完整的馬與一匹少了一條腿的馬的圖片同時(shí)放在孩子面前，讓他指出兩幅圖的不同，訓(xùn)練孩子的觀察力和專注力。3歲以上的孩子，可以增加動(dòng)手能力和想象力的訓(xùn)練。通過(guò)一起搭積木，訓(xùn)練孩子的觀察力、協(xié)調(diào)能力；通過(guò)做手工、編故事等，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力和語(yǔ)言能力等。
　　另外，家長(zhǎng)還可以根據(jù)孩子的性格選擇互動(dòng)游戲。好動(dòng)的孩子可以選擇靜態(tài)游戲，如積木、拼圖等，幫助孩子修正好動(dòng)的個(gè)性；表達(dá)能力弱的孩子，家長(zhǎng)可以陪他講故事，通過(guò)復(fù)述、提問(wèn)等方法提高孩子的語(yǔ)言能力；性格孤僻的孩子可以選擇動(dòng)態(tài)玩具，如聲控玩具汽車等，讓孩子在追逐玩具汽車的過(guò)程中，產(chǎn)生愉快和自信的感覺，逐漸變得活潑開朗。
　　
　　 對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)好家長(zhǎng)
　　
　　問(wèn)：我知道孩子心中對(duì)我們頗為不滿，但他就是不說(shuō)。我只能請(qǐng)教于您，請(qǐng)問(wèn)孩子對(duì)父母到底都有哪些要求？
　　周紅
　　答：孩子對(duì)父母的要求至少有以下幾點(diǎn)：
　　1.家長(zhǎng)對(duì)孩子而言，既是父母，又是老師和朋友。也就是說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)孩子應(yīng)該既關(guān)愛又親切又教育。
　　2.父母要恩愛，和睦相處，不要吵架，特別是不要當(dāng)著孩子的面吵架，不要互相揭短。
　　3.父母要講文明，不用武力對(duì)付孩子。
　　4.父母之間要謙讓、諒解。
　　5.對(duì)孩子提出的問(wèn)題，父母要盡可能及時(shí)、準(zhǔn)確地回答。
　　6.當(dāng)孩子的朋友來(lái)家里玩時(shí)，家長(zhǎng)不能不聞不問(wèn)，只顧干自己的活。
　　7.父母與孩子之間要保持親密無(wú)間的關(guān)系，不要讓孩子見到父母好像老鼠見到貓。
　　8.父母對(duì)孩子要說(shuō)實(shí)話。
　　9.父母要重視孩子的意見，維護(hù)孩子的自尊心。
　　家長(zhǎng)了解了孩子對(duì)自己的要求，可以避免教育的盲目性，從而提高教育效果。
　　
　　心中無(wú)愛，才會(huì)生刺
　　
　　問(wèn)：我的孩子從小由我母親帶大。不知為什么，他看見別人比自己好就會(huì)嫉妒，就算是在學(xué)校食堂吃飯，師傅多給別人盛塊肉他都會(huì)生氣。另外，孩子的脾氣也不好，有一次他在外面給我買了吃的，我說(shuō)了一句“不愛吃”，他就氣得把東西扔了。孩子在學(xué)校與同學(xué)的關(guān)系也不好，不愿與人接觸、交流。我很擔(dān)心他。
　　王川
　　答：通常，孩子的嫉妒心強(qiáng)與缺少父愛、母愛有關(guān)?？赡苡捎诟改腹ぷ髅Γ疹櫤⒆拥臅r(shí)間有限，使得孩子比別人更渴望得到來(lái)自長(zhǎng)輩、親友的愛。
　　孩子給您買來(lái)吃的，您本應(yīng)鼓勵(lì)或感謝，卻說(shuō)了一句“不愛吃”，讓孩子的心靈受到了傷害。由此可見，您平時(shí)和孩子缺少溝通，對(duì)他關(guān)愛也不夠，也正因?yàn)槿绱?，才?dǎo)致了孩子的嫉妒心理。
　　下面，我給您支三招：
　　1.家長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)致入微地觀察孩子的心理需求，拿出足夠的時(shí)間陪孩子聊天、玩耍，讓孩子充分感受到父母的關(guān)愛，從而逐步解除孩子內(nèi)心的嫉妒。
　　2.孩子的交往能力差，家長(zhǎng)可以幫助孩子處理人際關(guān)系，比如，主動(dòng)約孩子的同學(xué)到家里玩，幫助孩子維護(hù)與同學(xué)的關(guān)系。
　　3.家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，在人際交往方面給孩子樹立榜樣，用自己的言行感染孩子，從而提高孩子的交往能力。
　　
　　懂得分享，慢慢成長(zhǎng)
　　
　　問(wèn)：我兒子兩歲，總是“我的我的”不離口，小朋友來(lái)家里玩，我給對(duì)方一塊餅干，他都不愿意。請(qǐng)問(wèn)，面對(duì)這么自私的孩子，我該怎么辦？
　　陳曉風(fēng)
　　答：父母應(yīng)該明白：“我的”通常是兩歲孩子掛在嘴邊的一句話，是他這個(gè)年齡段的特點(diǎn)。孩子把任何東西都看成自己的并不表明他自私，而是他學(xué)習(xí)新知識(shí)的信號(hào)，只有孩子懂得了“所有權(quán)”這個(gè)概念，他才會(huì)開始慢慢學(xué)習(xí)與別人分享。
　　我的建議是，如果孩子很少有機(jī)會(huì)接觸到其他小伙伴，那么他很難學(xué)會(huì)與人分享。所以，要給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓他和小朋友們一起玩。
　　同時(shí)，要說(shuō)服孩子和別人分享東西。如果你清楚地告訴孩子：“你玩這個(gè)球已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，亮亮一直等著呢，現(xiàn)在輪到他玩了。”當(dāng)亮亮玩了之后，你可以告訴孩子：“看，他不玩了，你可以繼續(xù)玩?！边@樣，孩子可以從中學(xué)到兩點(diǎn)：一是亮亮和他一樣喜歡玩球，二是屬于他的東西最終還能夠回到他的手里。
　　另外，鼓勵(lì)孩子與你分享。因?yàn)樗滥悴粫?huì)搶他的玩具，也不會(huì)因?yàn)榈貌坏蕉蟀l(fā)脾氣，所以他愿意與你分享。經(jīng)常要求孩子把他的玩具給你玩，并且要讓他知道他是有權(quán)利再把玩具要回來(lái)的。但不要強(qiáng)迫孩子與小朋友分享每件東西。在小朋友到家里玩之前，允許你的孩子決定哪些特殊的玩具不給小朋友玩，給你的孩子一點(diǎn)空間，他會(huì)更容易放松。
　　
　　 小兒自慰，純屬正常
　　
　　問(wèn)：一天夜晚，我發(fā)現(xiàn)兒子竟然躺在被窩里撫摩“小雞雞”。我氣憤地掀開被子，把他揪下床，讓他面壁思過(guò)。當(dāng)時(shí)兒子保證“以后再也不會(huì)了”，可第二天晚上又“舊病復(fù)發(fā)”。我很著急，請(qǐng)問(wèn)怎么辦？
　　潘子樹
　　答：我理解您的心情。因?yàn)榇蠖鄶?shù)中國(guó)家長(zhǎng)往往把性看作壞事，所以當(dāng)爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子這么小就這么“壞”，自然著急上火。其實(shí)，這不過(guò)就是小兒自慰而已。
　　小兒自慰是探索自身的一種表現(xiàn)。自慰最早在嬰幼兒時(shí)期就可能出現(xiàn)，等到了兒童期，這種現(xiàn)象已相當(dāng)普遍。幼兒最初的快感體驗(yàn)可能是無(wú)意的，其強(qiáng)度往往較弱，但反反復(fù)復(fù)就會(huì)得到強(qiáng)化。但這是一種正?，F(xiàn)象，就像孩子摸鼻子、揪耳朵一樣，不值得大驚小怪。
　　嬰幼兒期和兒童時(shí)期的自慰行為，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和日后建立正常的性反應(yīng)起著積極的作用。偶爾為之無(wú)礙，但如果日夜沉迷，則對(duì)其生長(zhǎng)發(fā)育和身心健康不利。
　　這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是如何對(duì)待并處理孩子的自慰，以避免孩子過(guò)分沉湎于此。首先，父母要注意讓孩子養(yǎng)成開朗、大方、合群的性格，讓孩子多與小朋友交往，減少獨(dú)處機(jī)會(huì)；其次，培養(yǎng)孩子的多種興趣愛好，充實(shí)生活，這樣可以淡化并轉(zhuǎn)移孩子的注意力；再有，一旦看到孩子自慰，家長(zhǎng)宜不動(dòng)聲色，故作不知，想辦法分散、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
　　發(fā)現(xiàn)寶寶有自慰行為時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要粗暴地訓(xùn)斥、打罵，那樣只會(huì)激起孩子的逆反心理，并給孩子留下深刻的消極印象，使其產(chǎn)生厭惡心理，對(duì)其未來(lái)造成不良影響。
　　【編輯：楊子】