仙臺(tái)的“魯迅講堂”還好嗎?

　　陳希我
　　福建人。曾赴日留學(xué)，現(xiàn)任教于福建師范大學(xué)，比較文學(xué)與世界文學(xué)博士。主要作品有小說《抓癢》《冒犯書》《大勢(shì)》《母親》，隨筆集《真日本》等。獲多種獎(jiǎng)項(xiàng)及上排行榜，有作品被介紹到歐美及港臺(tái)。
　　
　　日本有個(gè)宮城縣，現(xiàn)在全世界都知道，它遭受了巨大地震。在宮城縣有個(gè)仙臺(tái)市，是重創(chuàng)所在。但中國(guó)人早就熟悉了這個(gè)仙臺(tái)，那是魯迅留學(xué)過的地方。魯迅當(dāng)年留學(xué)的地方，就在現(xiàn)在的東北大學(xué)，日本人保留著他的座位，在東北大學(xué)的片平校區(qū)，他聽課的教室也被命名為“魯迅講堂”。不知這次地震，東北大學(xué)怎樣了？“魯迅講堂”安在否？
　　某種意義上說，魯迅是在這里誕生的。因?yàn)槿ト毡荆貏e是看到了那個(gè)幻燈片，周樹人有了深切的痛感，成了魯迅。出過國(guó)的人，是很具體的知道什么叫愛國(guó)的。魯迅到日本時(shí)，日本國(guó)力逐漸強(qiáng)盛，又剛在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中滅了中國(guó)北洋水師，不可一世可想而知。魯迅不可避免受到種種歧視。這十分吊詭——你奔他而去，是為了和他在一起，但卻又不可避免被他所排斥。更讓人不知所措的是，中國(guó)人自己也不爭(zhēng)氣，許多中國(guó)留學(xué)生，有的整天把地板踏得咚咚響，塵土飛揚(yáng)地學(xué)跳舞；有的不守規(guī)矩，在客店里，不排隊(duì)洗澡，搶先鉆進(jìn)洗澡間，把水濺得四處都是。這我深有體會(huì)，當(dāng)年在日本，我就常嘆息被歧視了又無話可說。用魯迅的話說：一個(gè)人乏到了自己打自己的嘴巴，也就難保別人不來打你的嘴巴。
　　魯迅棄醫(yī)從文，原因之一就是恨日本。那個(gè)幻燈片事件，放映的也是日俄戰(zhàn)爭(zhēng)中的中國(guó)人被宰殺。當(dāng)然那也許只是個(gè)由頭，甚至是借口。按葛紅兵的說法：“魯迅的棄醫(yī)從文與其說是愛國(guó)的表現(xiàn)，不如說他是學(xué)醫(yī)失敗的結(jié)果，相比較而言，他的醫(yī)學(xué)成績(jī)實(shí)在是不敢恭維?！笔欠癫桓夜ЬS？查了資料，魯迅在仙臺(tái)醫(yī)專的學(xué)年考試成績(jī)是：解剖學(xué)59.3分，組織學(xué)72.7分，生理學(xué)63.3分，倫理83分，德語(yǔ)60分，物理學(xué)60分，化學(xué)60分。在142人中，列第68名。這不應(yīng)該算差，但也絕不算好。但是在一個(gè)飽受歧視的中國(guó)留學(xué)生，尤其是魯迅這樣性格乃至心氣的人看來，可能真的在他心中難以認(rèn)可了。
　　當(dāng)然，也許應(yīng)該強(qiáng)調(diào)客觀原因，比如我是外國(guó)人，還是中國(guó)人。一個(gè)中國(guó)人，而且課堂上老師還常常不是用日語(yǔ)，而是用跟中文相距更遠(yuǎn)的拉丁文講課，其困難，不是你141個(gè)“坐地戶”的日本學(xué)生所能望其相背的。但是我想，魯迅是不愿意強(qiáng)調(diào)這個(gè)的。魯迅曾抱怨，中國(guó)人學(xué)得好，日本人就不能以平常心相看，覺得有老師偏袒的因素；那么你學(xué)得不好，又怎么好拿你是中國(guó)人作為擋箭牌呢？
　　不拿這作為擋箭牌，那么就有可能以規(guī)則不合理作為擋箭牌，類似于“東方學(xué)”所強(qiáng)調(diào)的，現(xiàn)在中國(guó)人也很喜歡說規(guī)則是美國(guó)西方制定的，于是放棄、推翻。放棄才能找回自己，推翻才能建立新秩序。弱者總是憤世嫉俗，弱國(guó)人容易愛國(guó)，恥辱是愛國(guó)的催化劑。當(dāng)年我在日本，捫心自問，就有這種心態(tài)：學(xué)得好時(shí)，心態(tài)很好，覺得我是人類的一員；學(xué)得不好時(shí)，就憤世嫉俗，想著不如歸。甚至想，日本有什么好？我就曾經(jīng)站在東京灣，狠狠跺著腳下的土地，喊：“這小日本怎么不給我沉了！”
　　可是日本沒有沉。相反的，它還很好，真的很好。無可奈何看到這個(gè)事實(shí)時(shí)，就又想：回去建設(shè)自己的國(guó)家，讓自己的國(guó)家跟它一樣好，比它更好！甚至是革命，比如孫文、黃興……到了國(guó)外，特別是到了日本才明白，為什么那么多人要回去革命，改變自己的國(guó)家。
　　魯迅就是帶著“革命”的欲念回到祖國(guó)的，他要革“國(guó)民性”的命。他像一個(gè)鬼，不停地喊叫著“中國(guó)人要覺醒！要覺醒！”有人說魯迅所謂的“國(guó)民性”其實(shí)并不存在，世界各民族，只要是人類，都有這樣的毛病。也許有點(diǎn)道理。但是被喊多了，就被暗示了，中國(guó)人真的被刺激起來了，何況中國(guó)真的病弱，中國(guó)人在迫切尋找治療的藥。特別是在病情發(fā)作的時(shí)候，比如被侵略，比如受欺凌，魯迅的陰魂就會(huì)特別活躍起來。我小說《大勢(shì)》中的父親，因?yàn)榕畠罕蝗毡救恕罢加小?，就去仙臺(tái)哭魯迅。魯迅這藥似乎特別有用，中國(guó)人一直吃到了條件反射、神經(jīng)過敏。特別是，身體出現(xiàn)了亢奮，覺得自己強(qiáng)大了之后，“強(qiáng)國(guó)”情意就更加爆發(fā)了。又特別是，對(duì)方又出現(xiàn)了危機(jī)，比如這次日本地震，就更興奮了。日本地震，不是許多中國(guó)人在幸災(zāi)樂禍嗎？
　　但是日本人卻一直把魯迅的座位保留著。此次地震，不知“魯迅講堂”安在否？日本人是否會(huì)趁機(jī)不保護(hù)，或者懶得保護(hù)了？日本人難道不知道，魯迅之“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”，首先是因日本刺激而起？中國(guó)強(qiáng)，對(duì)日本則沒有好處。中日兩國(guó)，是不可共存的冤家鄰居。我不相信日本人不會(huì)想到。但是他們沒有像我們紅衛(wèi)兵一樣破壞魯迅故居，因?yàn)樗麄儼阳斞缚醋魇侨祟惖呢?cái)富。日本學(xué)生也讀魯迅，他們讀阿Q，跟中國(guó)的“國(guó)民性”無關(guān)。中國(guó)的“國(guó)民性”不只是中國(guó)的“國(guó)民性”，而且是人類的“根性”。何況，“國(guó)民性”這個(gè)詞就是從日語(yǔ)來的，日本人用來說自己，全稱是“國(guó)民根性”。
　　魯迅畢生致力于喚醒國(guó)民，但遺憾的是，國(guó)民仍然沒有被喚醒。只不過從當(dāng)初的麻木，轉(zhuǎn)成了神經(jīng)質(zhì)。仍然是無腦，仍然是愚民，仍然被利用，仍然是跳來跳去。強(qiáng)大是什么？強(qiáng)大是健康，也就是淡定無感覺，比如身體，哪個(gè)器官跳出來有感覺了，它就有毛病了。