李玫瑾 專家與民眾的糾結(jié)

　　在人人都可以發(fā)表“專業(yè)意見”的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不少專家被貶為“磚家”，但犯罪心理學(xué)教授李玫瑾仍在極力捍衛(wèi)專業(yè)的尊嚴(yán)，為此她遭遇了無(wú)數(shù)誤解和謾罵。
　　群眾成為群氓的危險(xiǎn)，與專家成為“磚家”的危險(xiǎn)同樣大
　　
　　李玫瑾十分清楚，接受記者采訪，不可能避開藥家鑫案。“我這些年在點(diǎn)評(píng)一些重大案件時(shí)都遇到過(guò)很大爭(zhēng)議，從2004年馬加爵案到2006年邱興華案，楊佳案如果不是奧運(yùn)會(huì)的話一定也會(huì)很多?！?對(duì)于過(guò)去一個(gè)月里各路專家和網(wǎng)民的口誅筆伐，這位中國(guó)人民公安大學(xué)犯罪心理學(xué)教授說(shuō)自己既預(yù)料到也沒預(yù)料到。
　　她加快了自己博客的更新速度，“我盡可能通過(guò)我的努力來(lái)降低他們的憤怒，讓他們理解我的真正意思是什么，我在博客上解釋了很多。”與網(wǎng)民幾番糾結(jié)后，她終于忍不住第一次關(guān)閉了博客的評(píng)論功能，“后來(lái)變成了對(duì)我個(gè)人的攻擊，這時(shí)我開始不說(shuō)話了?！?br/>　　藥家鑫案，衍生出兩個(gè)與李玫瑾有關(guān)的詞：“鋼琴?gòu)?qiáng)迫殺人法”和“唐駿師妹”。對(duì)于前一個(gè)，她“有理說(shuō)不清”。對(duì)于后一個(gè)，她“不屑一顧”。每當(dāng)話題逐漸從藥家鑫身上挪開，她又不自覺地提了回去。
　　“犯罪心理學(xué)在中國(guó)十分短暫，很多人不了解，大家都憑自己的經(jīng)驗(yàn)和感受來(lái)談，我從專業(yè)背景來(lái)談，肯定會(huì)有爭(zhēng)議?！敝坝形唤淌诎l(fā)文駁斥李玫瑾對(duì)藥家鑫案分析的立論根據(jù)，對(duì)此，她很是無(wú)奈，“黑格爾曾說(shuō)過(guò)一句名言：熟知的東西不等于真知，更何況還隔著一個(gè)專業(yè)，從百度上找一個(gè)強(qiáng)迫癥的概念來(lái)與我辯論，這有意思嗎？”
　　在國(guó)內(nèi)犯罪心理學(xué)領(lǐng)域，李玫瑾擁有很高的威信。她是改革開放后國(guó)內(nèi)第一批進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者，參與過(guò)眾多大案要案的偵破和分析，也是重大案件發(fā)生時(shí)很多媒體首先邀請(qǐng)的訪談嘉賓。學(xué)界內(nèi)對(duì)她的評(píng)價(jià)同樣很高，一位業(yè)內(nèi)頗有威望的老教授在向本刊記者評(píng)價(jià)李玫瑾時(shí)，認(rèn)為她“在學(xué)術(shù)上成就卓越，許多見解都極具創(chuàng)新性，在犯罪心理學(xué)界屬于比較優(yōu)秀的人?！?br/>　　但是，公眾對(duì)這些資歷并不買賬，有網(wǎng)友發(fā)博指出，如果專家意見與公眾看法相距甚遠(yuǎn)，無(wú)法說(shuō)服多數(shù)公眾，尤其是公眾中的智者，他寧愿相信是專家出了問(wèn)題。李玫瑾看到了這篇博文，她在留言感謝這位網(wǎng)民理性的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了犯罪心理學(xué)的特殊性和復(fù)雜性。實(shí)際上，李玫瑾早就意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，她不希望自己的研究?jī)H僅成為“象牙塔里的貢品”。如何獲得更多人理解？“還是一句話，普及犯罪心理學(xué)教育，”這是李玫瑾惟一能夠給出的答案。
　　至少現(xiàn)在，“專業(yè)”仍是橫在她與公眾間的一堵墻。
　　
　　再談藥家鑫案
　　
　　人物周刊：您在博客中說(shuō)自己事后反思了“法律審判和心理分析的不同”以及“說(shuō)話的時(shí)機(jī)和語(yǔ)境”，怎么理解？
　　李玫瑾：這個(gè)反思不僅僅是指我本人，也是指整個(gè)社會(huì)。當(dāng)一個(gè)人違法犯罪后，全社會(huì)只關(guān)心“這個(gè)犯罪人是不是判死刑”，我認(rèn)為這個(gè)視角太狹窄了。這有點(diǎn)像看“熱鬧場(chǎng)面”的感覺。相反，我們從一個(gè)犯罪的“病人”身上找出他得病的原因，并且大家都能從中發(fā)現(xiàn)：如何防止自己或自己的孩子不得此病的原理，不重蹈覆轍，這才具有普遍的意義，這才是法律審判與心理分析的不同。審判的結(jié)果需要預(yù)測(cè)嗎？我認(rèn)為沒有必要。
　　人物周刊：您當(dāng)時(shí)上央視點(diǎn)評(píng)藥家鑫案的初衷是什么？
　　李玫瑾：從我個(gè)人來(lái)講，最重要的問(wèn)題是如何避免產(chǎn)生第二個(gè)藥家鑫。這個(gè)案子可分析的第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是他的動(dòng)機(jī)，但他的犯罪動(dòng)機(jī)很清楚，他看不起農(nóng)村人、怕農(nóng)村人難纏，要滅口；這個(gè)問(wèn)題再往下分析就是“農(nóng)村人到底難不難纏”，我認(rèn)為，這不是本案分析的題目。第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是被害人，從我的專業(yè)角度也沒有可以分析的，因?yàn)樗菬o(wú)緣無(wú)故被害，根本無(wú)法預(yù)防，不像詐騙犯罪我可以分析一下怎么防范被害。所以，全案真正值得我分析的只有藥家鑫為什么作為藝術(shù)院校學(xué)生、鋼琴已達(dá)十級(jí)，怎么會(huì)毫不留情地在瞬間內(nèi)扎了八刀，所以，我理解，央視才會(huì)找我這樣的犯罪心理學(xué)專家而不是刑法專家來(lái)分析案件。
　　人物周刊：但結(jié)果大相徑庭？
　　李玫瑾：后來(lái)那么多學(xué)者寫文章批評(píng)我，那么多網(wǎng)民罵我，我也在反思。語(yǔ)境是一個(gè)問(wèn)題，還有兩個(gè)原因，一個(gè)是時(shí)間太短，我可能沒把話說(shuō)清楚；另一個(gè)是我進(jìn)了直播室才知道當(dāng)天沒有宣判，一般不宣判的案子我是不宜點(diǎn)評(píng)的。
　　人物周刊：如果再讓您完整點(diǎn)評(píng)一次藥家鑫案，會(huì)是什么結(jié)論？
　　李玫瑾：藥家鑫當(dāng)時(shí)扎了八刀，我們研究犯罪行為的人都知道，往外拔比扎進(jìn)去還需要力量，他在黑暗中為什么如此快而狠地扎了八刀？這是我需要分析的。
　　我對(duì)他提的原問(wèn)題是：“當(dāng)你扎她時(shí)，一兩刀她就會(huì)有慘叫，你為什么沒有不忍，為什么沒有停下手來(lái)？”快速有力的八刀，意味著一種冷酷殘忍，同時(shí)，也讓人感到有的動(dòng)作有些多余。有人會(huì)說(shuō)：他是不是怕她不死？如果這樣，他會(huì)停手查看后再補(bǔ)刀的。但藥不是這樣，他連續(xù)扎完就跑回車上。那么，在現(xiàn)場(chǎng)一般多余的殺人動(dòng)作意味著什么？意味著作案人有一種情緒，比如恨死一個(gè)人時(shí)會(huì)扎她很多刀，如果只是圖財(cái)，關(guān)鍵部位來(lái)幾刀就可以了，但這個(gè)案子本身沒有仇恨情緒，張妙沒有罵他、沒有刺激他，是他把別人撞了，他是心虧的人，那么他為何有這種多余動(dòng)作？當(dāng)他說(shuō)自己小時(shí)候被父母關(guān)在地下室強(qiáng)迫練琴，甚至想到過(guò)自殺的時(shí)候，我馬上明白：他在作案時(shí)的情緒或作案時(shí)表現(xiàn)的多余動(dòng)作實(shí)際是平時(shí)練琴時(shí)積累下來(lái)的不良情緒的表現(xiàn)，而他如此快速的扎人動(dòng)作還與他日常的鋼琴訓(xùn)練有關(guān)。這就是我分析的內(nèi)容。我分析的目的是想說(shuō)明：他這種犯罪的動(dòng)作其心理問(wèn)題不在眼前，不在被害人身上，而在他的過(guò)去經(jīng)歷……但這一解釋被一些富有想象發(fā)揮力的學(xué)者總結(jié)為“把殺人當(dāng)彈琴？藝術(shù)？”，這真的讓我無(wú)奈……當(dāng)然，理解專業(yè)分析需要相關(guān)的背景知識(shí)。問(wèn)題是，不是所有的聽眾都具有這種背景知識(shí)的，因此，也就不能讓所有的人都理解這段分析。這就是我后來(lái)反省的“語(yǔ)境”問(wèn)題。我想，愛因斯坦的相對(duì)論也不是所有人都能聽明白的，他就是再解釋，聽不明白的人仍然是聽不明白。這也是一種事實(shí)。所以我想今天的解釋可能還有同樣的結(jié)果。
　　人物周刊：您仍然堅(jiān)持自己當(dāng)時(shí)的判斷？
　　李玫瑾：我認(rèn)為，我分析他作案動(dòng)作的心理問(wèn)題不在眼前，而在之前他的生活經(jīng)歷，這一分析沒有錯(cuò)，藥的無(wú)情源于他彈琴時(shí)一直被無(wú)情地對(duì)待。這一分析的原本目的是告訴大家，讓孩子練琴時(shí)的過(guò)分嚴(yán)厲苛求會(huì)導(dǎo)致學(xué)藝術(shù)的孩子心理不健康。其實(shí)這種專業(yè)判斷沒有錯(cuò)，別人不懂我的意思，我曾一而再、再而三寫博客解釋，我認(rèn)為很多罵我的人沒有看我的博客。
　　
　　我對(duì)馬加爵也有過(guò)不忍
　　
　　人物周刊：馬加爵案后，您為何說(shuō)需要負(fù)責(zé)的是他本人而不是社會(huì)？
　　李玫瑾：我說(shuō)這話的前提是，當(dāng)時(shí)網(wǎng)上出現(xiàn)這樣的消息：有四家律師事務(wù)所提出要為馬加爵做無(wú)罪辯護(hù)，許多人說(shuō)他是因?yàn)樨毟F的自尊而犯罪，貧窮是社會(huì)的責(zé)任。我完全了解案件的真實(shí)情況，他不是因?yàn)樨毟F自尊犯罪，而且被害的4名學(xué)生中有的比他還窮。我怎么能夠同意這種“無(wú)罪”的觀點(diǎn)？難道4名即將畢業(yè)而被害的大學(xué)生其生命價(jià)值就不存在嗎？更何況我知道他為什么作案，我當(dāng)然可以判斷他是有罪還是無(wú)罪，我當(dāng)然要說(shuō)明他需要為自己的行為負(fù)責(zé)。我這話是駁斥不負(fù)責(zé)的報(bào)道與傾向性。如果現(xiàn)在有人提出要為藥家鑫做無(wú)罪辯護(hù)，我肯定也會(huì)說(shuō)藥必須為自己的行為負(fù)法律責(zé)任。這就是我的職業(yè)態(tài)度。
　　但是，我對(duì)馬的心理分析有過(guò)不忍，有過(guò)隱含。因?yàn)槲以缇椭浪嬲淖靼竸?dòng)機(jī)，大家知道，我發(fā)表的《犯罪心理分析報(bào)告》當(dāng)時(shí)曾用過(guò)“不是因?yàn)樨毟F”做標(biāo)題，但“是什么”我一直沒說(shuō)。我知道，他為自尊而掩蓋某事殺了4個(gè)人，我怎么能在他服刑前將他的真實(shí)動(dòng)機(jī)公布于眾？如果我公開他的犯罪動(dòng)機(jī)，實(shí)則是在摧毀他生命最后時(shí)間里非常在意的自尊心。我不忍擊碎這種自尊心，所以，在他死刑之前我從未公開解釋過(guò)他的犯罪動(dòng)機(jī)。這也是我的職業(yè)態(tài)度。
　　
　　人物周刊：是不是很多人認(rèn)為馬加爵比藥家鑫更值得同情？
　　李玫瑾：其實(shí)在我眼里，他們沒有區(qū)別，作為大學(xué)老師，對(duì)每一個(gè)大學(xué)生犯罪都會(huì)特別痛心。尤其在看到他們的醒悟、知道自己錯(cuò)了，卻沒有機(jī)會(huì)挽回或改變時(shí)——因?yàn)樗麄儌Φ氖巧?。這時(shí)，從事犯罪心理研究的我非常理解他們的這種后悔之心，但理智告訴我，他們沒有機(jī)會(huì)了，你說(shuō)我是什么心情？
　　人物周刊：對(duì)于犯下這樣嚴(yán)重罪行的人，您對(duì)他們的同情源自哪里？
　　李玫瑾：這真不是“同情”兩字能夠表達(dá)的。重要的是如何不要讓這些本應(yīng)有所作為的人毀于一次愚蠢的犯罪行為。正因?yàn)榇?，我才要做大量的青少年犯罪預(yù)防的教育宣傳，我在許多地方對(duì)市民開設(shè)家庭教育的大講堂，做講座。大家知道我經(jīng)常去法制類節(jié)目，大家可以數(shù)數(shù)，我關(guān)于犯罪預(yù)防的話講了有多少？但我從不在電視節(jié)目里炫耀偵查中的犯罪心理分析。為什么，我希望通過(guò)我的努力告訴家長(zhǎng)、告訴老師：如何不要讓孩子或年輕人犯這種不可逆轉(zhuǎn)的錯(cuò)誤。
　　一個(gè)人已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，卻沒有改過(guò)的機(jī)會(huì)了，誰(shuí)不為他們感到痛心？馬加爵和藥家鑫都知道自己錯(cuò)了，馬加爵因此沒有上訴，藥家鑫如果不是為了他母親的哀求，我想也不會(huì)上訴。當(dāng)然也有些犯罪人不值得同情的，他們殺人后從不后悔。
　　人物周刊：有人說(shuō)您過(guò)分關(guān)注犯罪人，忽視了被害人？
　　李玫瑾：這不公平，事實(shí)上我在很多場(chǎng)合下都在宣傳如何防止被害。我認(rèn)為關(guān)注被害人也是減少犯罪的渠道之一。我的關(guān)注是盡可能地宣傳如何不被害。我在很多場(chǎng)合下告訴人們?nèi)绾畏乐贡缓Γ热缭诜缸锶巳胧視r(shí)該做什么，比如突然遇到對(duì)你十分熱情的人你應(yīng)該考慮到什么，包括北京某電視臺(tái)在大街做節(jié)目，給人意外驚喜，我就批評(píng)他們的記者：不能做這樣的游戲，因?yàn)檫@樣的游戲雖只是萬(wàn)分之一，都會(huì)妨礙大多數(shù)人的防范之心。這些我都在做。應(yīng)該我說(shuō)話的時(shí)候我一定會(huì)說(shuō)，但對(duì)于張妙的被害，我確實(shí)沒有什么可分析并提出什么防范的建議，她的被害完全無(wú)辜，確實(shí)是“張妙很不幸，怎么碰到藥家鑫這種人”？但這句話需要我上央視分析嗎？
　　人物周刊：您剛才多次提到教育問(wèn)題，該如何理性看待社會(huì)的責(zé)任和犯罪者自己的責(zé)任？
　　李玫瑾：我在國(guó)外訪問(wèn)時(shí)曾和某國(guó)警察大學(xué)的教授們交流，他們問(wèn)我研究犯罪心理學(xué)是否很有趣，我說(shuō)“是”，他們讓我舉個(gè)例子，我說(shuō)我發(fā)現(xiàn)，出生時(shí)間對(duì)犯罪活動(dòng)有影響，比如：年底出生的人常犯哪類罪，夏天出生的人常犯哪類罪。這時(shí)，有位教授突然問(wèn)：“既然犯罪和出生時(shí)間有關(guān)，那么犯罪人就不應(yīng)該負(fù)刑事責(zé)任，因?yàn)樗缸锱c出生時(shí)間有關(guān)呀?！蔽业幕卮鹗牵喝绻粋€(gè)人有能力去掙錢，卻在明知不應(yīng)該拿別人錢時(shí)拿了別人的錢，他就需要為自己這種故意行為負(fù)法律責(zé)任，但是，身材瘦的人可能會(huì)去偷、胖的人可能會(huì)去騙、身體壯的人55a6fa546bec50486df63c980a47b239可能會(huì)去搶，所以，研究何時(shí)出生、何種身材與犯罪的關(guān)系只是對(duì)犯罪人和犯罪類型認(rèn)識(shí)的需要。
　　同理，盡管家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)問(wèn)題與馬加爵、藥家鑫出現(xiàn)的心理問(wèn)題有影響，但這些影響只是心理層面的，而選擇殺人只是他們個(gè)人的動(dòng)機(jī)問(wèn)題。因此，當(dāng)他們自己選擇這種犯罪行為時(shí)，他們當(dāng)然要為自己的行為結(jié)果負(fù)責(zé)任。
　　心理發(fā)展是有邏輯的
　　人物周刊：有人說(shuō)聽不懂您對(duì)犯罪嫌疑人提的問(wèn)題，您的問(wèn)題一般包括哪些？
　　李玫瑾：很多，比如父母在多大歲數(shù)時(shí)生的你、6歲之前誰(shuí)帶你、你6歲前和誰(shuí)一起睡覺、上學(xué)時(shí)候什么表現(xiàn)、是否被老師找過(guò)家長(zhǎng)、小時(shí)候最快樂(lè)的事情、父母嘮叨最多的話等等，問(wèn)這些問(wèn)題是因?yàn)樾睦戆l(fā)展是有邏輯性的，你知道一個(gè)人的過(guò)去就知道他的現(xiàn)在。
　　一個(gè)人的心理問(wèn)題絕不僅僅是一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)刺激。換句話講，外部刺激只是導(dǎo)火索，而心理存有的問(wèn)題才是炸藥。心理健康的人開車碰人，他不會(huì)輕易地殺人。所以，心理存有的問(wèn)題才值得關(guān)注。問(wèn)題在于，心理存有的問(wèn)題往往不是即刻形成的。人的問(wèn)題無(wú)論發(fā)生在什么年齡點(diǎn)，其原因都可以追溯至之前，甚至早年，而早年的問(wèn)題都可歸結(jié)于家庭撫育出了問(wèn)題。犯罪心理學(xué)研究犯罪行為的發(fā)生原理、研究預(yù)防犯罪的關(guān)鍵點(diǎn)、研究偵查犯罪的應(yīng)用，其實(shí)都是在研究人生的全部，了解人生經(jīng)歷的困惑和插曲，了解人性的弱點(diǎn)。
　　我曾經(jīng)告訴新華社寫內(nèi)參的記者，現(xiàn)在那么多殺親和殺童案件，不是因?yàn)樯鐣?huì)矛盾，而是因?yàn)榍楦挟惓＃S多社會(huì)矛盾和沖突往往體現(xiàn)在信訪、體現(xiàn)在群體性事件上，但不體現(xiàn)在殺孩子上。凡選擇殺孩子的人大多情感上出了嚴(yán)重的問(wèn)題。這類犯罪人情感異常的背后幾乎都有家庭問(wèn)題和生理問(wèn)題。所以，撫養(yǎng)人的撫養(yǎng)和教育過(guò)程中，愛的過(guò)度和愛的匱乏都會(huì)形成異常心理，前者釀就無(wú)恥，后者磨礪冷酷。
　　人物周刊：如何讓罪犯敞開自己的內(nèi)心世界？
　　李玫瑾：真誠(chéng)。我面對(duì)犯罪人的時(shí)候會(huì)告訴他們，今天我跟你聊天，不能減輕你的任何罪責(zé)，一個(gè)人做了壞事就要自己敢當(dāng)，對(duì)你的懲罰你一定要去承受。我接觸到的很多都是死刑犯，人生下來(lái)都不是惡的，絕大多數(shù)人都知道自己錯(cuò)了，我會(huì)問(wèn)他們?cè)覆辉敢夂臀乙黄鸢l(fā)現(xiàn)自己是從哪里開始錯(cuò)的，一方面讓你自己知道，另外一方面讓別人不要犯和你同樣的錯(cuò)誤。
　　人物周刊：有沒有犯人的回答讓您印象深刻？
　　李玫瑾：有很多?！耙惠呑舆x擇什么都可以，不要選擇犯罪，”這是去年佛山的成瑞龍對(duì)我講的。還有一個(gè)作案十多年的系列扎刀殺人案的罪犯告訴我，當(dāng)他自己的女兒長(zhǎng)大時(shí)他才明白了，“養(yǎng)大一個(gè)孩子不容易，可是自己讓別人幾分鐘就沒了”。
　　人物周刊：南平殺童案后，您為何說(shuō)對(duì)犯罪嫌疑人的過(guò)分研究和輿論關(guān)注的泛濫可能是在擴(kuò)大恐怖？
　　李玫瑾：這個(gè)案件很特殊，第一是街面案件，容易傳染；第二，從中醫(yī)到心理學(xué)都知道，春天是人最躁動(dòng)的時(shí)候，也是精神病的高發(fā)期，大幅渲染街面犯罪很容易誘發(fā)同類犯罪；第三，這類案件防范特別難，但是恐怖效果特別大，讓很多人有不安全感。后來(lái)媒體還是做了深度報(bào)道，結(jié)果，廣西合浦、廣東雷州、江蘇泰興、山東濰坊、陜西南鄭接連發(fā)生了一系列類似案件。
　　繩之以法不是解決犯罪的句號(hào)
　　人物周刊：電影《沉默的羔羊》中運(yùn)用犯罪心理學(xué)偵破案件的情節(jié)，是否符合實(shí)際？
　　李玫瑾：形式上大體是那樣，叫做犯罪心理畫像，從作案行為推測(cè)犯罪分子是什么樣的人，非常有意思。這些年來(lái)我參與了很多案件偵破，但直接偵查破案的不是我，我負(fù)責(zé)給偵查員提供關(guān)于犯罪嫌疑人的專業(yè)意見，縮小偵查范圍。
　　人物周刊：能否舉個(gè)例子？
　　李玫瑾：曾經(jīng)有一起殺人碎尸案，女尸被碎成驅(qū)干和四肢，分別拋在國(guó)道邊的兩只行李箱里。刀法干凈，但生殖器被人挖走，當(dāng)時(shí)偵查員問(wèn)我兇手是不是變態(tài)，我看過(guò)法醫(yī)報(bào)告后認(rèn)為不是，因?yàn)樽儜B(tài)帶有欣賞性，腦子里會(huì)有幻想，會(huì)把尸體擺出一定姿勢(shì)，這個(gè)案子沒有。排除變態(tài)，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為兇手和被害人應(yīng)該有性關(guān)系，對(duì)死者有很強(qiáng)的占有欲，不是夫妻就是情人，生殖器挖掉不會(huì)扔，一種可能是兇手用藥水泡起來(lái)保留，另一種是自己吃掉，和自己融為一體。此案我分析是吃掉了，另外尸體切口干凈，一刀完成，我當(dāng)時(shí)設(shè)想了作案人的三種潛在職業(yè)：屠夫、醫(yī)生、廚師，并且更偏向于廚師。后來(lái)抓到犯罪嫌疑人，證實(shí)與被害人是夫妻關(guān)系，干過(guò)幾年廚師，受害人的生殖器就是被他吃掉了。
　　人物周刊：犯罪心理學(xué)研究的意義在哪里？
　　李玫瑾：當(dāng)一起刑事案件發(fā)生時(shí)，老百姓最關(guān)心的是犯罪人是否被繩之以法，但是繩之以法是否就是解決犯罪的句號(hào)？實(shí)際上，一起犯罪發(fā)生后，會(huì)帶來(lái)更多問(wèn)題，很多人問(wèn)我藥家鑫會(huì)不會(huì)判死刑，其實(shí)這并不是重點(diǎn)，判不判死刑這個(gè)人都?xì)Я?，都廢了。問(wèn)題在于，張妙父母和藥的父母問(wèn)題同樣沒有解決，以后獨(dú)生子女判死刑肯定不會(huì)是一兩個(gè)，如何從根源上減少這種犯罪，公眾可以不考慮，但是我們作為學(xué)者必須考慮，老百姓可以說(shuō)活該，我們不能這么說(shuō)。這可能是一個(gè)重要差別吧。
　　人物周刊：您是否覺得自己在與公眾交流中遭遇很多的誤解和委屈？您覺得公眾對(duì)這門學(xué)科最大的誤解是什么？
　　李玫瑾：誤解肯定有，絕大多數(shù)聽過(guò)我課的人都對(duì)我的研究表示認(rèn)可，因?yàn)樗麄冎辽偻ㄟ^(guò)對(duì)犯罪心理知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地聽課明白了其中的問(wèn)題。但是，一些大要案的點(diǎn)評(píng)或解析往往是就事論事，缺乏基礎(chǔ)知識(shí)的鋪墊。最重要的一點(diǎn)是：人人都覺得自己是“心理學(xué)家”，因?yàn)樾睦憩F(xiàn)象是人們太熟悉的現(xiàn)象了。但事實(shí)上，經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)、直觀感受與持續(xù)研究之間還是有相當(dāng)距離的。
　　造成誤解的還有一個(gè)原因是，我在研究犯罪心理現(xiàn)象中經(jīng)常會(huì)涉及到人的內(nèi)心深處、尤其是人的隱私。犯罪心理問(wèn)題與人的隱私往往非常近。隱私是每個(gè)人都不愿意拿出來(lái)“晾”的東西，內(nèi)心深處的想法是每人都有，每人都能理解這種“不愿意讓人知道”的感受。如果此人不犯罪，他不出現(xiàn)心理異常，那么，這些內(nèi)容誰(shuí)去探究呢？是有好奇或好事之人，例如，曾有人將明星家的電話公布出來(lái)，結(jié)果不僅遭到明星斥責(zé)，也遭到眾人的唾罵。同理，許多犯罪心理也屬于這類現(xiàn)象，一個(gè)人犯罪了，作為犯罪心理專家需要研究，但研究的目的絕不僅僅是獵奇，研究的任務(wù)不是將所有的骯臟或私隱全部拿出來(lái)晾，這樣做雖然很容易，但結(jié)果不僅對(duì)公眾無(wú)益，對(duì)這個(gè)社會(huì)無(wú)益，還會(huì)因研究者的行為傷害到更多的人。所以，從事犯罪心理研究必須要有自己的職業(yè)道德，我的任務(wù)是探究真相，找出犯罪心理發(fā)生的路徑。然后將對(duì)社會(huì)、對(duì)公眾有意義的東西傳達(dá)給大家。如同媒體人在采集信息時(shí)也會(huì)有選擇一樣。還如同放射治療，只照射病灶，而對(duì)健康組織要有屏蔽一樣的道理。
　　至于你說(shuō)的委屈，我是這樣看的：李玫瑾這三個(gè)字不重要，包括我的形象可以被人詆毀，我的人格可以被人歪曲……。但是，認(rèn)識(shí)我的人、聽過(guò)我課的人、從事預(yù)防犯罪和打擊犯罪的人們，他們知道，我所擁有的專業(yè)知識(shí)和我所從事的研究其價(jià)值所在。我相信還會(huì)有更多的人明白這一點(diǎn)。這些知識(shí)與研究雖然與我的努力有關(guān)，但又不屬于我本人。所以，只要我看淡自己，看淡名利，也就無(wú)所謂“委屈”二字。