在作文教學(xué)中,我雖然經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要選擇生動細(xì)節(jié),描寫具體、細(xì)致,可大部分學(xué)生總是寫得平平淡淡、平鋪直敘,即使是對自己感興趣的題材,也缺少細(xì)節(jié)描寫,這是為什么呢?稍作分析就可發(fā)現(xiàn),這與學(xué)生缺少細(xì)致觀察有著直接的關(guān)系。為此,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的意識和習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,形成自己獨特的感受,就是作文指導(dǎo)的重要任務(wù)。
針對這一現(xiàn)象,我設(shè)計了一節(jié)活動作文課,讓學(xué)生在有趣的游戲活動中,品嘗細(xì)致觀察所帶來的樂趣,感悟觀察的重要,養(yǎng)成自覺觀察的意識和習(xí)慣。
【案例】《太空超爽汁》作文教學(xué)過程
一、情境激趣
師:同學(xué)們,大家喜歡喝飲料嗎?你們喜歡喝什么樣的飲料?(生說)我也喜歡喝可口的飲料,我還經(jīng)常自己配制。昨天,老師又在雜志上看到一則配制新型飲料的配方,叫“太空超爽汁”(板書)。
師:看到這個飲料名稱,你想象這個飲料可能是什么味道?
?。ㄉ娂娕e手,躍躍欲試)
生1:我覺得這種飲料一喝,人肯定有輕飄飄的感覺 。
……
師:大家的想象真是異彩紛呈。據(jù)說,這種飲料口感很特別,所以我今天特地帶來和大家一起分享。(出示一瓶淡黃色液體,一個橙子)瞧,這瓶溶液我可是花了好大的工夫才配成的,現(xiàn)在再加些橙汁就大功告成了。請同學(xué)們仔細(xì)觀察配制過程和老師品嘗時的動作、神態(tài)、語言,以及注意你們自己的心理活動。
(教師進(jìn)行配制并品嘗,學(xué)生瞪大眼睛仔細(xì)看)
師:你看到了什么?聽到了什么?想到了什么?說一說,寫一寫。
?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生將觀察到的,及時、有條理地表達(dá)出來)
生1:我看到老師像個魔術(shù)師一樣,神秘地從包里取出一瓶淡黃色液體和一個橙子,然后取出水果刀,麻利地切開橙,又迅速將橙汁擠入黃色的液體中,舉起瓶輕輕搖晃了幾下;然后放下瓶,套上一次性手套,取出一個q4nwEUZMo/ChDEr8AXBMVKY2y4lkUlNOOJ57DldNyOM=透明杯子,把剛才配的溶液倒一些在杯中,舉起杯聞了聞;接著用手指放到杯中蘸了一下,又放到嘴里舔了舔,便露出滿意的微笑,同時還伸出了大拇指。我想這一定很好喝。
師:你觀察得比較仔細(xì)。
生2:我看到老師在品嘗時,眼睛一亮,就猜想這一定很好喝,老師,你能讓我也嘗一嘗嗎?
二、體驗感悟
師:你把老師“眼睛一亮”都看出來了,真了不起,這就是細(xì)致觀察,為了表示對你的獎勵,就請你來品嘗,還有誰也愿意品嘗?
?。ń處熥プ 把劬σ涣痢边@一細(xì)節(jié)進(jìn)行點評,讓學(xué)生具體感受到什么叫“細(xì)致觀察”)
(生紛紛舉手)
師:既然這么多同學(xué)都想嘗,不著急,都有份。只是講臺空間太小,按順序五個五個來,其他同學(xué)要仔細(xì)觀察臺上同學(xué)的動作、神態(tài)、表情,同時也要注意自己的心理活動。
?。ㄎ鍌€同學(xué)走上講臺)
師(對著臺上的同學(xué)):說說你們此時的心情?
?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生抓住瞬間的體驗來表現(xiàn)學(xué)生不同的個性)
?。ń處熃o每人發(fā)了一小杯,提醒學(xué)生仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)。學(xué)生品嘗后回到座位,卻沒有人再上臺品嘗)
師(故意吃驚):怎么沒人來了?為什么?
生1:幸好我沒去,我看見宜先舉起杯聞了聞,小心翼翼地放到嘴邊喝了一小口,過了兩秒鐘,只見他皺起了眉頭,直搖頭,還吐出了舌頭,看樣子想哭,這一定是很難喝的。
……
生:老師,我覺得這個“太空超爽汁”應(yīng)該改成“地獄超苦汁”才對。(師板書:地獄超苦汁)
(教師假裝很吃驚地聽學(xué)生傾訴)
師:看來你們觀察還挺仔細(xì),為什么你們品嘗的結(jié)果是這樣呢?請大家再仔細(xì)回憶一下剛才老師品嘗的整個過程,不要放過每個細(xì)節(jié)。
三、不吐不快
學(xué)生議論紛紛,互相交流,個個情緒高漲,有的認(rèn)為教師嘗的跟大家的不一樣,有的認(rèn)為教師用“障眼法”,有的為沒上臺品嘗而感到慶幸……
師:是我的責(zé)任嗎?你們自己細(xì)致觀察了嗎?這樣,我再把關(guān)鍵的地方簡單地示范一次。(師重復(fù)蘸手指、舔手指的細(xì)節(jié))
?。ɡ枚窝菔?,讓學(xué)生自悟“細(xì)致觀察”的重要性,達(dá)到 “潤物細(xì)無聲”的效果)
生1(驚呼):我看出來了,原來這么簡單,老師用中指去蘸,而用食指舔,難怪。都怪我們不認(rèn)真觀察,以致上當(dāng)受騙,真是不聽老師言,吃虧在眼前哪!(眾笑)
……
師:不是有句俗話叫“良藥苦口”嗎?希望這節(jié)課對你們有所啟發(fā)和幫助。
生1:這節(jié)課真是太好玩了,我覺得細(xì)心觀察太重要了,以前我很粗心,總是抓大放小,原來細(xì)節(jié)這么精彩,藏著這么多的奧秘,我今后一定要好好把握。
生2:這節(jié)課使我懂得了不管在學(xué)習(xí)上,還是生活上,都要養(yǎng)成仔細(xì)觀察、勤于思考的好習(xí)慣,一方面為學(xué)習(xí)積累材料,另一方面防止在生活上受騙。
師:說得多好,真是至理名言。許多精彩的畫面,都在瞬間產(chǎn)生,看你是否及時把握。你們的眼睛就好比攝影師的鏡頭,是否善于捕捉生活中精彩的瞬間,把那一刻的精彩變?yōu)橛篮?,就看你是不是一位?yōu)秀的“攝影師”,這需要不斷自覺地進(jìn)行訓(xùn)練。接下來,大家把這些內(nèi)容在腦海中再回憶一遍,選取自己最感興趣的部分寫下來,注意抓住人物的動作、神態(tài)、語言、心理活動等來描寫,圍繞所寫內(nèi)容選一個恰當(dāng)、新穎的題目。
(責(zé)編侯艷星)