提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的有效性策略

　　學(xué)校體育教學(xué)中存在這樣一個(gè)問(wèn)題：學(xué)生喜歡上體育課，但部分學(xué)生卻不喜歡體育運(yùn)動(dòng)。究其原因，這里面既有課程內(nèi)容的問(wèn)題，也有教學(xué)方法的問(wèn)題，還有學(xué)生怕苦、怕累、怕出汗的原因。新課標(biāo)下的課堂教學(xué)理念給體育教學(xué)帶來(lái)了前所未遇的機(jī)遇，提供了更大的活動(dòng)空間，為改變體育教學(xué)中的不良現(xiàn)象帶來(lái)了契機(jī)。結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，談?wù)劶ぐl(fā)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣的措施。
　　一、創(chuàng)新課堂教學(xué)內(nèi)容
　　在體育教學(xué)中，對(duì)教學(xué)內(nèi)容加以思考、發(fā)揮和創(chuàng)新，以學(xué)生樂(lè)于接受的形式出現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就能調(diào)動(dòng)起來(lái)。同一教學(xué)內(nèi)容，可采用不同的練習(xí)方法。例如，在學(xué)習(xí)投擲鉛球時(shí)，可根據(jù)學(xué)生能力的大小，采用不同的重量，在不同的遠(yuǎn)度設(shè)置不同的標(biāo)記，讓學(xué)生進(jìn)行投準(zhǔn)練習(xí)；在背越式跳高教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生喜歡籃球運(yùn)動(dòng)這一特點(diǎn)，教師在籃圈上吊一個(gè)排球，讓學(xué)生通過(guò)助跑、起跳，單手摸球，完成過(guò)桿前的輔助練習(xí)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性倍增；在長(zhǎng)跑練習(xí)中，可使學(xué)生成一路縱隊(duì)，采用排尾趕超排頭，交替超越領(lǐng)先的方法進(jìn)行練習(xí)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。
　　學(xué)生的素質(zhì)不同，身體特點(diǎn)不一樣，因材施教，采用不同的訓(xùn)練方法，學(xué)生學(xué)起來(lái)才有興趣，練起來(lái)才有信心，能收到好的效果。
　　二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
　　興趣是學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力，沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)就是苦差事。課堂以生動(dòng)有趣的形式呈現(xiàn)，學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松，做起來(lái)快樂(lè)，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，課堂上才有收獲。
　　現(xiàn)在的學(xué)生大都崇拜體育明星、體育健將，熱衷于追捧他們，喜歡模仿他們的動(dòng)作、形象，熱愛(ài)他們的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。根據(jù)學(xué)生這一心理特點(diǎn)，教師應(yīng)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，歷練本領(lǐng)，提高自身素質(zhì)，在各方面都給學(xué)生起到楷模的作用，給予正確的引導(dǎo)和教育，使學(xué)生真心佩服老師，模仿老師，吸引學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)，達(dá)到良好的教育效果。
　　建立真誠(chéng)的師生情感和平等的師生關(guān)系也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，能更好地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師要善于調(diào)控學(xué)生的情緒變化，使他們保持愉快、積極上進(jìn)的心境。教師多接觸、了解、關(guān)心學(xué)生，以“母親”般的愛(ài)去溫暖他們，并主動(dòng)參與到學(xué)生的練習(xí)、活動(dòng)、游戲當(dāng)中，拉近師生之間的距離，公正、平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生理解、信賴(lài)教師，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧，感情融洽，在團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍中密切合作。
　　三、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神
　　給學(xué)生主動(dòng)探索、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。體育課不只是一門(mén)技能課，也是培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的課堂。學(xué)生在不斷克服訓(xùn)練困難的基礎(chǔ)上向前推進(jìn)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的。在體育活動(dòng)中，輕而易舉就能完成的動(dòng)作并不多，即使完成了也不能讓學(xué)生感受到成功的快樂(lè)，不利于自信心的樹(shù)立，因此，教師應(yīng)打破傳統(tǒng)教育觀念，提高訓(xùn)練要求。當(dāng)體育場(chǎng)地、器材展示在學(xué)生面前時(shí)，教師可讓學(xué)生去探索，想出自己的訓(xùn)練方法，讓學(xué)生面臨挑戰(zhàn)，在不斷戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的過(guò)程中樹(shù)立自信心，增強(qiáng)克服困難的毅力。
　　另外，教師對(duì)學(xué)生的成功挑戰(zhàn)應(yīng)給予及時(shí)的鼓勵(lì)，只有在鼓勵(lì)環(huán)境下成長(zhǎng)的學(xué)生，才會(huì)懂得接受挫折和失敗，才會(huì)相信自己的能力并繼續(xù)努力。
　?。ㄗ髡邌挝?貴州省道真縣道真中學(xué)體育組）