淺析中職語文教學(xué)中的德育滲透

　　摘 要：本文從語文課堂教學(xué)中有針對性地進(jìn)行德育，利用語文學(xué)科的能力訓(xùn)練實(shí)施德育，寫作教學(xué)中滲透正確的職業(yè)道德觀，閱讀中滲透德育四個(gè)方面闡述了中職語文教學(xué)中的德育滲透。語文是德育的重要陣地，語文如點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤學(xué)生的心田，使學(xué)生在潛移默化中不斷提高自身的素質(zhì)。
　　關(guān)鍵詞：德育滲透；課堂教學(xué)；能力訓(xùn)練；寫作教學(xué)；閱讀
　　
　　素質(zhì)教育德育為首，育人先育德。德育作為社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，歷來是學(xué)校教育的永恒主題，對培養(yǎng)青少年學(xué)生形成良好的社會公德，法規(guī)觀念和文明習(xí)慣，確立科學(xué)的世界觀和人生觀起著主導(dǎo)作用?！暗隆笔俏逵?，德育是智育的靈魂，對智育的成功發(fā)展起著關(guān)鍵作用。在中等職業(yè)教育的很多學(xué)科中都有德育內(nèi)容，尤其是語文學(xué)科，德育內(nèi)容更是豐富而生動。著名教育家葉圣陶說：“學(xué)語文，就是學(xué)做人。”可以說，語文教學(xué)的德育滲透較之其他各科有其得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。在具體的語文教學(xué)活動中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮語文教材優(yōu)勢，進(jìn)行德育滲透，讓語文與德育同行，把教書與育人相結(jié)合，使學(xué)生德智美全面發(fā)展，在潛移默化中提高學(xué)生的素質(zhì)。
　　語文教學(xué)中德育的滲透不是在課堂上牽強(qiáng)附會地加上點(diǎn)德育知識，也不是情感的隨意渲瀉，更不是純粹的理論說教。善于捕捉和創(chuàng)造最佳德育滲透時(shí)機(jī)，有利于有效地進(jìn)行德育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中受到陶冶、受到教育。
　　一、在課堂教學(xué)中，有針對性地進(jìn)行
　　德育
　　課堂教學(xué)是進(jìn)行德育教育的主要場所，它以教材為本，教材中有極其豐富的德育內(nèi)容，諸如愛國主義、艱苦奮斗、民族自豪感等。在課堂教學(xué)中實(shí)施德育與智育的統(tǒng)一，在語文訓(xùn)練中進(jìn)行德育。例如講讀課文，應(yīng)使學(xué)生學(xué)好語言文字，了解字、詞、句的含義，從而深入領(lǐng)會課文的思想內(nèi)容，在領(lǐng)會文章思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，受到思想教育，把德育滲透到語言文字的講析中， 從而使學(xué)生獲得更真實(shí)深刻的體會。例如曹操的《龜雖壽》，這首詩點(diǎn)明主旨的句子是“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”。這兩句抒發(fā)了作者雖形體老衰，屈居櫪下，但胸中仍激蕩著馳騁千里的豪情。讓學(xué)生反復(fù)朗讀詩句，感受詩人統(tǒng)一中原的勃勃雄心，對宏偉理想不斷追求的進(jìn)取精神，使學(xué)生學(xué)習(xí)古代偉大人物的思想品質(zhì)， 讓他們受到良好的教育和熏陶。又如《勸
　　學(xué)》一文中用“蚓和蟹”“騏驥和駑馬”“鍥而舍之”和“鍥而不舍”進(jìn)行正反對照，論證學(xué)習(xí)應(yīng)有的方法和態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，使學(xué)生充分認(rèn)識到:人的道德、知識、才能不是天生就有的，而是通過后天的學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的努力才可達(dá)到的，從而鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
　　二、利用語文學(xué)科的能力訓(xùn)練，實(shí)施德育
　　1.開展課前演講活動
　　每個(gè)學(xué)生都有他的特長與不足，通過語文學(xué)科的能力訓(xùn)練能起到挖掘和發(fā)揮學(xué)生潛能的作用，使學(xué)生有了展現(xiàn)才華、樹立自信心的平臺。如“課前3分鐘演講”活動，同學(xué)按順序輪著上臺演講。開始的時(shí)候，不規(guī)定內(nèi)容，所見所聞，好的、壞的事情都可以說，但是要求所講的話要有一個(gè)中心，并簡單說說自己對這件事的看法、感受。這樣，通過說見聞、談感受，實(shí)際上是在不知不覺中潛移默化，培養(yǎng)了學(xué)生當(dāng)眾說話的能力、審美能力、辨別美丑是非的能力。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，同學(xué)由開始時(shí)的“怕上臺”到后來的“愛上臺”。到了后來，就由原來的自由說到提高難度和要求的規(guī)定內(nèi)容說。每次演講前給他們準(zhǔn)備兩個(gè)話題，任選一個(gè)來講。同學(xué)們都很感興趣，早早就做好了充分的準(zhǔn)備:有《讀書吧，它會讓你更聰慧》《今天我應(yīng)聘》《什么最幸?！贰赌袃寒?dāng)自強(qiáng)》……這樣的演講活動，不僅使同學(xué)們開闊了視野、積累了知識，而且也讓同學(xué)們懂得了一個(gè)又一個(gè)的人生道理。同時(shí)根據(jù)學(xué)生所講的話題，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際情況，適時(shí)地點(diǎn)撥，語重心長地提出對同學(xué)的殷切希望，或再強(qiáng)調(diào)一下每個(gè)話題中蘊(yùn)涵的道理，同學(xué)們的心靈得到了滌蕩，思想也受到了教育。
　　2.開設(shè)專題課
　　語文教學(xué)中的專題課以一個(gè)主題展開，知識面廣，深入深刻。學(xué)生可以查閱資料，切身實(shí)踐，自由發(fā)揮，馳騁想象，引經(jīng)據(jù)典，暢談看法。如學(xué)習(xí)了“人生”單元以后，我開設(shè)了一堂以“人生價(jià)值”為主題的專題課，提前安排學(xué)生搜集有關(guān)的資料、名言、事跡，偉人的、平凡之人的，正面的、反面的，文字的、音響資料的，間接的、現(xiàn)身說法的等。課堂上同學(xué)們積極展示資料，踴躍發(fā)言，討論，我適時(shí)引導(dǎo)，通過激勵(lì)、教導(dǎo)、感化等使學(xué)生懂得更多的人生道理，找到實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑，“三百六十行，行行出狀元，”對學(xué)生形成正確的價(jià)值觀起到積極的
　　作用。
　　三、在寫作教學(xué)中，滲透正確的職業(yè)道
　　德觀
　　作文是心靈的寫照，是認(rèn)識的再現(xiàn)，是感知的流露，有什么樣的認(rèn)識和感情就有什么樣的文章。葉圣陶先生說：“寫東西全都在有所為。”文如其人，作文和做人相一致，教文和育人相統(tǒng)一。在作文的過程中育人，在育人的過程中教文，作文教學(xué)為教書育人奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)以文悟道又推動了作文教學(xué)。
　　一次考試我出了一個(gè)很是老生常談的話題《我的理想》。同學(xué)們寫得都不錯(cuò)，在評講作文時(shí)，我向?qū)W生提了三個(gè)問題，讓他們討論，首先我問：“你是否想實(shí)現(xiàn)自己心中的愿望？”同學(xué)們異口同聲回答：“想?！苯又?，我又問：“你認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢？”同學(xué)們七嘴八舌地發(fā)表著自己的看法，之后，我再問：“如果無法實(shí)現(xiàn)自己的愿望，又該怎么辦呢？”同學(xué)們陷入了沉思，接著是一陣交頭接耳。過了一會，有學(xué)生舉起手，說：“雖然如此，也要面對現(xiàn)實(shí)，用自己的最佳狀態(tài)，積極地學(xué)習(xí)、生活?！彼脑捼A得了同學(xué)們熱烈的掌聲。我接著問：“如果你通過自己的努力，已經(jīng)成為了一匹真正的千里馬，但現(xiàn)實(shí)生活中你有可能找不到伯樂又該怎么辦？”這時(shí)有同學(xué)回答：“那我們更要面對現(xiàn)實(shí)，保持良好的心態(tài)，等待最好的時(shí)機(jī)，實(shí)在不行的話，我們還可以自己做老板?！辈恢奈煌瑢W(xué)插了一句，同學(xué)們都笑了，但我覺得這笑聲背后，卻是更多的深思。我知道這雖然是個(gè)別同學(xué)的想法，但學(xué)生畢竟對自己的問題有了直接的思考，這些問題能引導(dǎo)他們?nèi)绾胃鼘?shí)際地面對生活。
　　四、閱讀中滲透德育
　　課外閱讀是語文德育的有效途徑之一，不僅有利于學(xué)生知識技能諸多方面的積累，更有助于培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志，高尚的道德情操。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外自讀課本及針對中職學(xué)生的書籍，使學(xué)生通過閱讀鑒賞得到自我教育。閱讀《居里夫人傳》讓學(xué)生強(qiáng)烈感受到居里夫人對事業(yè)的熱愛，從而更加積極地面對人生。閱讀中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)事跡選編《成功在手中》，可以樹立起學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，學(xué)習(xí)較成功的中職生自強(qiáng)不息，創(chuàng)新進(jìn)取的精神，用別人的成功激發(fā)自己，使他們認(rèn)識到只要腳踏實(shí)地，不斷努力，中職生同樣可以有所作為。同時(shí)也可以通過網(wǎng)絡(luò)、電視節(jié)目等起到滲透德育的目的，如學(xué)生可以利用課余時(shí)間觀看年度感動中國十大人物頒獎(jiǎng)典禮，直觀感受平凡人物身上體現(xiàn)的崇高精神，使學(xué)生在正面教育中受到道德的教化，靈魂的洗禮。
　　總之，語文是德育的重要陣地，語文教學(xué)中滲透德育對正處于成長和心理發(fā)育期的中職學(xué)生來說很重要，是塑造他們健康的人格，培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的重要途徑。育人為本，德育為先；德育之本，重在語文。讓我們在語文教學(xué)中探索、發(fā)現(xiàn)更好的德育滲透方法和途徑，讓語文教學(xué)在德育中發(fā)揮其重要的教化作用，在為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)大軍中作出貢獻(xiàn)。
　?。ㄗ髡邌挝?陜西省機(jī)電工程學(xué)校）