用“心”“意”轉(zhuǎn)化希望生

　　希望生（差生）在許多人眼中，是“朽木”，難“雕”；是“廢鐵”，難“煉”。在以分?jǐn)?shù)論英雄的時(shí)期，希望生自然就成了優(yōu)生的陪襯。教育工作中有了百分之一的“廢品”，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重?fù)p失。固，做好希望生的轉(zhuǎn)化工作，是我們義不容辭的責(zé)任。
　　一、保護(hù)自尊心是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)
　　希望生由于經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)罵、同學(xué)的冷淡，在自卑的同時(shí)，自尊心變得非常敏感而脆弱。一旦傷了自尊，就會(huì)導(dǎo)致他們產(chǎn)生抵觸情緒。因此，做希望生的思想工作，特別忌諱一味地責(zé)備、訓(xùn)斥甚至諷刺、挖苦。不管在什么樣的情況下，教師都要善于控制自己的情緒，保護(hù)學(xué)生的自尊，堅(jiān)持耐心細(xì)致的說(shuō)服教育，把思想工作做到希望生的心靈深處。當(dāng)希望生有了一點(diǎn)進(jìn)步，就要不失時(shí)機(jī)地加以關(guān)注，采取恰當(dāng)?shù)姆绞浇o予表?yè)P(yáng)，使他們?cè)诩w中的地位在比較自然的狀態(tài)下得到恢復(fù)，使他們本已脆弱的自尊心得到真誠(chéng)的尊重。如此堅(jiān)持下去，定能使希望生的內(nèi)心世界枯木逢春，發(fā)芽吐綠。
　　二、多給一份愛(ài)心是做好轉(zhuǎn)化工作的前提
　　沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，但在教育實(shí)踐中，教師往往是愛(ài)分不愛(ài)人，造成希望生長(zhǎng)期受冷落和被遺忘。因此，他們對(duì)教師往往存有畏而遠(yuǎn)之，甚至遠(yuǎn)而離之的心態(tài)。其實(shí)希望生也是有血有肉的，在其內(nèi)心深處，同樣呼喚著師愛(ài)，只不過(guò)這種意識(shí)常被掩飾而已。作為教師，應(yīng)多一份寬容，少一份責(zé)罵，多一份尊重，少一份偏見(jiàn)，主動(dòng)地走近希望生，去了解他們、關(guān)心他們，用真愛(ài)去溫暖他們已經(jīng)冷凍的心。
　　三、創(chuàng)造良好的轉(zhuǎn)化空間是做好轉(zhuǎn)化工作的條件
　　希望生的轉(zhuǎn)化，雖然學(xué)校教育起著主導(dǎo)作用，但也要認(rèn)識(shí)到家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生的影響是廣泛、深刻而持久的。要使希望生“浪子回頭”，就要學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，形成教育合力，為希望生創(chuàng)造一個(gè)良好的轉(zhuǎn)化空間。為此，教師需要深入家訪，向家長(zhǎng)如實(shí)反映學(xué)生的情況；也倡導(dǎo)家長(zhǎng)校訪，向老師了解自己孩子的情況；學(xué)校努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)盡可能掌握一些教育學(xué)和心理學(xué)常識(shí)；多組織一些有益的教育實(shí)踐活動(dòng)，讓希望生接觸社會(huì)、了解社會(huì)，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感。
　　四、形成學(xué)習(xí)意趣是做好轉(zhuǎn)化工作的動(dòng)力
　　意趣就是意愿和興趣。厭學(xué)是后進(jìn)生的通病，老師要設(shè)法培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。希望生內(nèi)心并不愿意始終處于后進(jìn)狀態(tài)，也想進(jìn)步。教師就應(yīng)抓住后進(jìn)生這一心態(tài)，通過(guò)耐心細(xì)致的教育，使希望生明確學(xué)習(xí)的作用和意義，以此間接培養(yǎng)希望生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)從希望生比較感興趣的科目、課題著手，引導(dǎo)希望生去探索、去解決，從而直接培養(yǎng)希望生的學(xué)習(xí)興趣。希望生一旦對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生了興趣，就會(huì)有進(jìn)步，就能體驗(yàn)到成功的快意。這種成功的體驗(yàn)，能進(jìn)一步激發(fā)希望生的學(xué)習(xí)興趣。久而久之，興趣就會(huì)上升為愛(ài)好，而愛(ài)好則是一種積極強(qiáng)大的意愿內(nèi)推力，能推動(dòng)希望生自己奮發(fā)圖強(qiáng)，去爭(zhēng)取成功。
　　做好希望生的轉(zhuǎn)化工作，是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程。作為教師，要轉(zhuǎn)變教育理念，認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化好一個(gè)希望生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同樣光榮，同等重要。堅(jiān)信希望生也有潛能，只要我們有“心”“意”，對(duì)癥下藥，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ惨粯涌梢允瓜Ｍ鷮W(xué)有所趣，學(xué)有所成，他們也能成為祖國(guó)未來(lái)建設(shè)者中的一員。
　?。ㄗ髡邌挝?河北省故城縣鄭口鎮(zhèn)壇村中學(xué)）